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1、
面積和面積單位
高倉(cāng)桃源小學(xué) 張建蘭
教學(xué)內(nèi)容：
人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 數(shù)學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)第 71—74 頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 結(jié)合實(shí)例使學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解面積的意義。
2. 在解決問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)生體驗(yàn)建立面積單位的必要性。
3. 認(rèn)識(shí)常用的面積單位：平方厘米、平方分米和平方米。在活動(dòng)中獲得關(guān)于它們實(shí)際大小的空間觀(guān)念，形成正確的表象。
4. 培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、操作、概括能力，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活并服務(wù)于生活。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解面積的意義，掌握常用的面積單位，建立面積單位的表象。
2、
教學(xué)難點(diǎn)：
正確區(qū)分面積單位和長(zhǎng)度單位。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、平方厘米、平方分米的學(xué)具。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入
（師）老師這里有兩張紙，如果我們進(jìn)行涂色比賽，你想選那張紙？為什么？
二、認(rèn)識(shí)面積概念
（師）還有很多物體都有面，你能找到哪些物體的面？ 【板書(shū)：物體表面】
1、物體表面的面積
（ 1）（師）摸一摸數(shù)學(xué)書(shū)的面，再摸一摸課桌的面，誰(shuí)大誰(shuí)??？摸一摸本子的面再摸一摸橡皮的面，誰(shuí)大誰(shuí)??？黑板的面和墻面呢？
（師）物體的表面有大有小，物體表面的大小就是它們的面積。 【板書(shū)：的大小就是它們的面積。
3、】
（ 2）（師）桌子表面的大小就是桌面的面積。請(qǐng)你舉例說(shuō)一說(shuō)什么是面積？
2、封閉圖形的面積
（ 1）課件出示：長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓，比較大小。
（師）這些圖形有大小嗎？長(zhǎng)方形和正方形比，誰(shuí)大誰(shuí)?。咳切魏蛨A形比呢？課件出示另一組圖形進(jìn)行比較。
（師）這兩個(gè)圖形你能比出它們的大小嗎？為什么？
（師）首尾不相連，它的大小就無(wú)法確定，所以就不能比較大小。我們把首尾相連的圖形叫
做封閉圖形。 【板書(shū)：封閉圖形】 只有封閉圖形才有大小。封閉圖形的大小就是它們的面
積。
（ 2）出示兩張紙板（三角形和梯形）
（師）誰(shuí)
4、能來(lái)摸一摸哪是這個(gè)封閉圖形的面積？
3、揭示面積的概念
（師）：剛才我們知道了物體表面的大小就是它們的面積，現(xiàn)在又知道了封閉圖形的大小也是面積，誰(shuí)能用簡(jiǎn)潔、完整的話(huà)說(shuō)說(shuō)什么是面積？（指生說(shuō)、齊說(shuō)）
三、統(tǒng)一測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)
出示大小不同的兩個(gè)長(zhǎng)方形，比較它們面積的大?。梢灾丿B比較） 。
小結(jié)：測(cè)量面積時(shí)，測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一。
用統(tǒng)一的正方形作標(biāo)準(zhǔn)就是面積單位。 【板書(shū)：面積單位】
今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)面積和面積單位。 【板書(shū)課題：面積和面積單位】四、介紹面積單位。
常用的面積單位有：平方厘米、平方分米、平方米。【板書(shū)：平方厘米、平方分米、平方米】1、認(rèn)識(shí)
5、平方分米。
（ 1）（師）這個(gè)正方形的面積是 1 平方分米（出示）。你能在學(xué)具中找到 1 平方分米嗎？
（師）量一量他的邊長(zhǎng)是多少？請(qǐng)標(biāo)出它的長(zhǎng)度。說(shuō)一說(shuō)邊長(zhǎng)是多少的正方形的面積是 1 平方分米？
（ 2）（師）怎樣才能記住 1 平方分米的大小呢？找找看，身邊哪些物體的面積大約是 1 平方
分米？
（師）老師也找到幾種物品，它們的面積大約是 1 平方分米。
分別出示鐵盒、教室的電源開(kāi)關(guān)、錢(qián)夾、光盤(pán)等。
（ 3）出示數(shù)學(xué)書(shū)，讓生估計(jì)封面的面積，然后用 1 平方分米的學(xué)具測(cè)量驗(yàn)證。
2、認(rèn)識(shí)平方厘米
（師）測(cè)量橡皮一個(gè)面的面
6、積用 1 平方分米來(lái)測(cè)量方便嗎？
選擇哪個(gè)面積單位合適呢？
猜猜邊長(zhǎng)是多少的正方形的面積是 1 平方厘米，然后讓學(xué)生測(cè)量邊長(zhǎng)驗(yàn)證。
測(cè)量后直接說(shuō)一說(shuō)邊長(zhǎng)是多少的正方形的面積是 1 平方厘米？
估計(jì)一下橡皮這個(gè)面的面積是多少，然后同桌兩人共同測(cè)量驗(yàn)證。
3、認(rèn)識(shí)平方米
（師）老師想測(cè)量這面墻的面積用哪個(gè)面積單位來(lái)測(cè)量？
（ 1）（師）你能猜一猜 1 平方米是邊長(zhǎng)多少的正方形嗎？
出示邊長(zhǎng)是 1 米的正方形，（師：）這就是邊長(zhǎng)是 1 米的正方形，它的面積是多少？
找一找我們周?chē)男┑胤降拿娣e大約是 1 平方米？
（ 2）感受 1 平方米
7、有多大。
（師）如果同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)站在 1 平方米中，猜一猜能站多少人？
（師）看到 1 平方米中能站這么多人，你有什么感受？
（ 3）（師）生活中我們經(jīng)常會(huì)用到“平方米”這個(gè)單位，你發(fā)現(xiàn)過(guò)嗎？
（ 4）結(jié)合學(xué)生的回答估一估：
一扇門(mén)的面積大約是幾平方米？再比一比。黑板的面積大約是幾平方米？再比一比。五、課堂總結(jié)：
（師）這節(jié)課我們學(xué)到了哪些知識(shí)？
（師）學(xué)習(xí)了這些知識(shí)就可以解決生活中的更多問(wèn)題了。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
面積和面積單位
物體表面
或 的大小就是它們的面積。
封閉圖形
面積單位：平方厘米
平方分米
平方米
小學(xué)數(shù)學(xué)面積和面積單位教案jiaoan
