《員工安全教育》PPT課件.pptx
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1、新員工安全教育田仕璞成都福立盟鉆采設(shè)備有限公司 大 家 好 :從 今 天 起 我 們 就 在 一 起 學(xué) 習(xí) ,一 起 工 作 了 , 我 們 大 家 都 是 同事 、 兄 弟 ; 我 希 望 能 夠 和 兄 弟們 一 起 , 共 同 來 描 繪 福 立 盟 的宏 偉 藍(lán) 圖 今 天 , 我 和 大 家 一 起 來 共 同 學(xué) 習(xí) ,成 都 福 立 盟 鉆 采 設(shè) 備 有 限 公 司 的 一 些 安全 知 識 , 因 為 , 你 們 是 從 學(xué) 校 或 技 工 學(xué)校 畢 業(yè) 后 剛 剛 來 到 這 里 , 不 知 道 你 們 有沒 有 受 過 系 統(tǒng) 的 安 全 生 產(chǎn) 教 育 。 不 過 在
2、參 加 工 作 時 必 須 要 經(jīng) 過 一 段 時 間 的 入 職教 育 , 所 以 今 天 我 們 就 一 起 來 學(xué) 習(xí) 有 關(guān)安 全 生 產(chǎn) 的 一 些 安 全 基 本 知 識 , 希 望 能和 兄 弟 們 一 起 , 共 同 來 完 成 這 一 課 題 一 、 新 員 工 的 安 全 心 理 教 育 安 全 工 作 最 根 本 的 任 務(wù) 是 激 發(fā) 每 一 個 員 工 的 主 觀意 識 , 喚 起 每 個 員 工 的 安 全 觀 念 , 這 個 問 題 在 今 天 我們 的 安 全 工 作 中 是 越 來 越 重 要 的 。 有 些 企 業(yè) , 生 產(chǎn) 效益 雖 然 不 錯 , 各
3、項(xiàng) 規(guī) 章 制 度 也 比 較 健 全 , 但 是 就 是 控制 不 住 事 故 , 其 原 因 在 那 里 , 就 是 人 的 工 作 沒 有 做 好。 具 體 地 講 , 就 是 職 工 的 安 全 意 識 不 強(qiáng) , 違 反 操 作 規(guī)程 所 造 成 的 。 勞 動 安 全 工 作 最 終 的 目 的 是 保 護(hù) 勞 動 者 不 受 到 傷害 。 要 做 到 安 全 生 產(chǎn) , 其 中 , 最 重 要 的 工 作 就 是 要 教育 勞 動 者 個 人 , 對 安 全 有 自 覺 的 行 動 , 有 自 我 保 護(hù) 的意 識 。 尤 其 是 對 剛 進(jìn) 公 司 的 新 員 工 來 說 ,
4、更 應(yīng) 該 要 加強(qiáng) 勞 動 安 全 教 育 , 進(jìn) 行 安 全 技 術(shù) 培 訓(xùn) 合 格 以 后 , 才 能上 崗 工 作 。 安 全 教 育 工 作 可 分 為 :安 全 心 理 教 育 與 安 全 技 術(shù) 教 育 這 里 首 先 介 紹 安 全 心 理 教 育 。 大 量 的 工 作 事 故 分 析 統(tǒng) 計(jì) 資 料 表 明 , 工傷 事 故 與 年 齡 存 在 著 一 定 的 關(guān) 系 , 工 傷 事 故頻 率 的 最 大 值 發(fā) 生 在 18歲 到 30歲 之 間 , 而 且常 常 發(fā) 生 在 參 加 工 作 開 始 的 一 、 二 年 里 , 也就 是 剛 參 加 工 作 不 久 的 青
5、 年 新 員 工 最 容 易 發(fā)生 工 傷 事 故 。 這 是 因 為 青 年 新 員 工 具 有 某 些對 安 全 生 產(chǎn) 不 利 的 心 理 特 點(diǎn) , 這 些 特 點(diǎn) 主 要表 現(xiàn) 為 : 1、 年 輕 員 工 對 安 全 生 產(chǎn) 的 認(rèn) 識 比 較 差 , 安 全意 識 和 責(zé) 任 心 不 夠 強(qiáng) 。 因 為 絕 大 多 數(shù) 的 新 員 工 ,一 般 是 從 學(xué) 校 或 技 工 學(xué) 校 畢 業(yè) 后 進(jìn) 入 工 廠 的 ,沒 有 受 過 系 統(tǒng) 的 安 全 生 產(chǎn) 教 育 。 參 加 工 作 后 雖然 經(jīng) 過 短 時 間 的 入 職 教 育 , 初 步 了 解 了 有 關(guān) 安全 生 產(chǎn)
6、的 規(guī) 程 和 制 度 , 但 還 缺 乏 工 作 實(shí) 踐 和 親身 體 驗(yàn) , 對 安 全 生 產(chǎn) 重 要 性 的 真 正 認(rèn) 識 仍 然 很膚 淺 , 往 往 認(rèn) 為 自 己 最 主 要 的 任 務(wù) 就 是 用 最 短的 時 間 , 學(xué) 會 技 術(shù) , 生 產(chǎn) 出 合 格 的 產(chǎn) 品 。 因 而重 視 學(xué) 習(xí) 生 產(chǎn) 技 術(shù) , 輕 視 學(xué) 習(xí) 安 全 技 術(shù) , 甚 至還 認(rèn) 為 自 己 是 學(xué) 徒 工 , 安 全 生 產(chǎn) 是 師 傅 的 事 情 、是 領(lǐng) 導(dǎo) 的 事 情 、 與 自 己 的 關(guān) 系 不 大 等 等 。 2、 年 輕 員 工 好 奇 心 特 別 強(qiáng) , 活 潑 好 動 。
7、 剛參 加 工 作 到 了 一 個 新 的 單 位 , 一 個 新 的 環(huán) 境 里 ,見 到 許 多 對 你 們 來 說 都 是 很 新 鮮 的 東 西 , 感 到十 分 新 奇 。 對 新 的 東 西 總 想 摸 一 摸 、 動 一 動 、研 究 研 究 , 這 樣 一 模 一 動 、 一 不 小 心 就 弄 出 來毛 病 、 就 造 成 成 了 事 故 。3、 年 輕 員 工 人 人 都 是 血 氣 方 剛 、 個 個 都 能逞 強(qiáng) 好 勝 , 所 以 把 某 些 問 題 看 得 很 簡 單 , 常 常覺 得 有 大 材 小 用 之 感 , 總 認(rèn) 為 自 己 能 行 , 感 覺不 到 有
8、 什 么 潛 在 的 危 險(xiǎn) 。 年 輕 員 工 的 這 些 特 點(diǎn), 往 往 就 是 導(dǎo) 致 發(fā) 生 事 故 的 主 要 原 因 。 4、 年 輕 員 工 自 己 覺 得 自 己 體 力 強(qiáng) , 不 注 意 勞 逸 結(jié)合 , 過 度 疲 勞 也 是 導(dǎo) 致 事 故 發(fā) 生 的 主 要 原 因 。5、 年 輕 員 工 涉 世 不 深 , 在 生 活 上 遇 到 某 些 事 故 時容 易 激 動 , 情 緒 不 穩(wěn) 定 。 這 樣 在 操 作 時 容 易 精 神 恍 惚, 反 應(yīng) 遲 鈍 或 感 情 沖 動 , 思 想 不 集 中 而 發(fā) 生 事 故 。6、 還 有 年 輕 人 愛 美 , 這
9、是 正 常 的 , 但 是 在 生 產(chǎn) 工作 中 , 愛 美 必 須 以 保 證 安 全 為 前 提 。 ( 例 如 : 操 縱 機(jī)床 的 女 青 年 工 人 , 長 長 的 頭 發(fā) 很 美 , 但 在 生 產(chǎn) 中 必 須戴 上 防 護(hù) 帽 , 否 則 , 頭 發(fā) 露 在 外 面 , 如 被 機(jī) 器 絞 進(jìn) 去, 就 會 造 成 工 傷 事 故 。 )根 據(jù) 新 員 工 的 上 述 心 理 特 點(diǎn) , 有 必 要 對 新 員 工 進(jìn) 行安 全 心 理 教 育 , 培 養(yǎng) 其 良 好 的 安 全 素 質(zhì) , 增 強(qiáng) 其 預(yù) 防事 故 的 能 力 。 對 新 員 工 進(jìn) 行 安 全 心 理 教 育
10、 的 內(nèi) 容 , 主 要 有 以 下幾 方 面 :1、 安 全 生 產(chǎn) 思 想 教 育新 員 工 剛 剛 進(jìn) 入 新 的 工 作 崗 位 , 對 安 全 生 產(chǎn) 基本 上 是 處 于 無 知 的 狀 態(tài) 。 在 這 種 情 況 下 , 要 求 你 們做 好 安 全 工 作 , 是 不 太 現(xiàn) 實(shí) 的 。 因 此 對 你 們 進(jìn) 行 安全 生 產(chǎn) 思 想 教 育 , 是 必 不 可 少 的 。 安 全 生 產(chǎn) 思 想 教育 的 主 要 內(nèi) 容 包 括 :( 1) 安 全 生 產(chǎn) 的 概 念 ;( 2) 安 全 生 產(chǎn) 的 意 義 與 任 務(wù) ;( 3) 安 全 生 產(chǎn) 立 法 的 必 要 性 及
11、 其 重 要 意 義 ;( 4) 安 全 生 產(chǎn) 的 法 治 要 求 。 安 全 生 產(chǎn) 的 概 念 :安 全 生 產(chǎn) 這 個 概 念 , 一 般 意 義 上 講 , 是 指 在 社會 生 產(chǎn) 活 動 中 , 通 過 人 、 機(jī) 械 、 物 料 、 環(huán) 境 的 和 諧運(yùn) 作 , 使 生 產(chǎn) 過 程 中 潛 在 的 各 種 事 故 風(fēng) 險(xiǎn) 和 傷 害 因素 始 終 處 于 有 效 控 制 狀 態(tài) , 切 實(shí) 保 護(hù) 勞 動 者 的 生 命安 全 和 身 體 健 康 。 安 全 生 產(chǎn) 定 義 是 旨 : 在 保 障 勞 動者 在 生 產(chǎn) 過 程 中 的 安 全 的 一 項(xiàng) 方 針 , 企 業(yè) 管
12、 理 必 須遵 循 的 一 項(xiàng) 原 則 。安 全 生 產(chǎn) 工 作 事 關(guān) 最 廣 大 人 民 群 眾 的 根 本 利 益, 事 關(guān) 改 革 發(fā) 展 和 穩(wěn) 定 大 局 , 歷 來 受 到 黨 和 國 家 的高 度 重 視 。 安 全 第 一 、 預(yù) 防 為 主 、 綜 合 治 理 , 是 黨 的 安 全 生 產(chǎn) 工 作 的 基 本 方 針 。 黨 的 十 六 屆 五 中 全會 確 立 了 安 全 發(fā) 展 的 指 導(dǎo) 原 則 。 中 央 經(jīng) 濟(jì) 工 作 會 議提 出 了 堅(jiān) 決 遏 制 煤 礦 等 重 特 大 事 故 的 多 發(fā) 、 加 強(qiáng) 安 全生 產(chǎn) 的 各 項(xiàng) 措 施 。 國 務(wù) 院 11
13、6次 常 務(wù) 會 議 強(qiáng) 調(diào) 要 堅(jiān) 持標(biāo) 本 兼 治 、 重 在 治 本 , 明 確 了 12項(xiàng) 治 本 之 策 。 在 國 務(wù)院 召 開 的 全 國 安 全 生 產(chǎn) 工 作 會 議 上 , 溫 家 寶 總 理 發(fā) 表重 要 講 話 , 提 出 了 要 重 點(diǎn) 抓 好 的 10項(xiàng) 工 作 。 十 屆 全 國人 大 四 次 會 議 政 府 工 作 報(bào) 告 以 較 大 篇 幅 闡 述 安 全生 產(chǎn) 問 題 , 再 次 向 國 內(nèi) 外 昭 示 了 中 國 政 府 搞 好 安 全 生產(chǎn) 的 堅(jiān) 強(qiáng) 決 心 。 國 民 經(jīng) 濟(jì) 和 社 會 發(fā) 展 十 一 五 規(guī) 劃綱 要 把 安 全 生 產(chǎn) 列 為
14、專 節(jié) , 提 出 了 兩 項(xiàng) 重 要 工 作 目標(biāo) 。 安 全 生 產(chǎn) 是 人 類 社 會 賴 以 生 存 和 發(fā) 展 的 基 礎(chǔ) , 保護(hù) 勞 動 者 自 身 在 生 產(chǎn) 過 程 中 的 安 全 和 健 康 、 這 是 人 們最 基 本 的 需 求 之 一 。 安 全 生 產(chǎn) 工 作 的 好 壞 直 接 關(guān) 系 到每 一 個 員 工 生 命 財(cái) 產(chǎn) 的 安 全 , 關(guān) 系 到 我 國 國 民 經(jīng) 濟(jì) 持續(xù) 穩(wěn) 定 、 快 速 健 康 的 發(fā) 展 。 我 國 對 安 全 生 產(chǎn) 工 作 一 直都 很 重 視 , 我 國 憲 法 第 四 十 二 條 專 門 就 安 全 生 產(chǎn) 勞 動保 護(hù) 做
15、 了 規(guī) 定 。 我 們 必 須 按 照 憲 法 的 規(guī) 定 , 加 強(qiáng) 安 全生 產(chǎn) , 做 好 勞 動 保 護(hù) 工 作 , 這 對 每 一 位 企 業(yè) 負(fù) 責(zé) 人 和每 一 位 勞 動 者 都 是 非 常 重 要 的 。 為 此 , 必 須 充 分 認(rèn) 識安 全 生 產(chǎn) 的 重 要 意 義 , 熟 悉 安 全 生 產(chǎn) 的 內(nèi) 容 , 掌 握 安全 生 產(chǎn) 的 方 法 和 技 能 , 為 我 國 世 紀(jì) 的 騰 飛 做 出 更 大 的貢 獻(xiàn) 。 安 全 生 產(chǎn) 可 以 被 理 解 為 : 采 取 行 政 的 、 法 律 的 、 經(jīng)濟(jì) 的 、 科 學(xué) 技 術(shù) 的 多 方 面 措 施 , 預(yù) 知
16、 并 控 制 乃 至 消 除生 產(chǎn) 、 經(jīng) 營 、 科 研 過 程 中 的 危 險(xiǎn) , 減 少 和 預(yù) 防 事 故 的發(fā) 生 , 實(shí) 現(xiàn) 生 產(chǎn) 、 經(jīng) 營 、 科 研 過 程 的 正 常 運(yùn) 轉(zhuǎn) , 避 免經(jīng) 濟(jì) 損 失 和 人 員 傷 亡 。 安 全 生 產(chǎn) 是 人 們 生 產(chǎn) 、 經(jīng) 營 、科 研 活 動 中 的 理 想 狀 態(tài) , 是 經(jīng) 濟(jì) 組 織 獲 得 最 佳 經(jīng) 濟(jì) 效益 、 最 佳 經(jīng) 營 成 就 , 科 研 組 織 獲 得 預(yù) 想 科 研 成 果 , 操作 人 員 和 作 業(yè) 者 保 護(hù) 自 身 生 命 安 全 的 必 備 條 件 。安 全 生 產(chǎn) 是 一 個 整 體 ,
17、所 謂 生 產(chǎn) , 是 指 生 產(chǎn) 、 經(jīng) 營 、科 研 活 動 、 經(jīng) 濟(jì) 活 動 和 社 會 活 動 中 的 安 全 。 這 里 既 不存 在 不 需 要 安 全 保 證 的 生 產(chǎn) , 也 不 存 在 沒 有 生 產(chǎn) 、 經(jīng)營 、 科 研 活 動 的 安 全 。 人 們 對 安 全 生 產(chǎn) 的 認(rèn) 識 和 理 解 , 隨 著 經(jīng) 濟(jì) 、 社 會 、 科 學(xué) 技 術(shù) 的 發(fā) 展 而 不 斷 加 強(qiáng) 和 深 化 。同 時 , 隨 著 安 全 科 學(xué) 理 論 體 系 的 逐 步 建 立 和 發(fā) 展 , 對 安 全 生產(chǎn) 的 理 解 會 更 加 科 學(xué) , 安 全 生 產(chǎn) 不 僅 是 經(jīng) 濟(jì) 、
18、 科 研 組 織 和 個人 必 須 遵 循 的 客 觀 規(guī) 律 , 而 且 是 一 個 國 家 發(fā) 展 的 基 本 國 策 ,更 是 一 個 企 業(yè) 發(fā) 展 的 根 本 任 務(wù) 。 自 從 世 紀(jì) 中 期 產(chǎn) 業(yè) 革 命 爆 發(fā) 以 來 , 工 業(yè) 生 產(chǎn) 不 斷 地 向 前發(fā) 展 , 安 全 生 產(chǎn) 也 隨 之 不 斷 地 完 善 。 現(xiàn) 階 段 , 安 全 生 產(chǎn) 已 經(jīng)發(fā) 展 成 為 一 門 獨(dú) 立 的 綜 合 性 科 學(xué) , 具 有 邊 緣 科 學(xué) 的 性 質(zhì) , 它既 要 研 究 有 關(guān) 安 全 生 產(chǎn) 的 方 針 政 策 、 法 規(guī) 制 度 和 組 織 管 理 等屬 于 社 會 科
19、 學(xué) 方 面 的 內(nèi) 容 , 又 要 研 究 屬 于 自 然 科 學(xué) 的 各 種 有關(guān) 工 程 技 術(shù) 與 應(yīng) 用 技 術(shù) 。 例 如 , 在 研 究 某 次 防 塵 技 術(shù) 措 施 時, 要 了 解 它 的 性 質(zhì) 及 其 對 生 理 的 危 害 , 就 要 涉 及 到 有 關(guān) 化 學(xué)、 生 理 衛(wèi) 生 和 毒 理 學(xué) 等 學(xué) 科 的 內(nèi) 容 。 同 時 , 在 研 究 工 程 的 設(shè)計(jì) 時 , 要 涉 及 到 有 關(guān) 材 料 學(xué) 、 力 學(xué) 以 及 計(jì) 算 學(xué) 等 學(xué) 科 的 內(nèi) 容。 當(dāng) 然 , 也 要 考 慮 措 施 的 經(jīng) 濟(jì) 效 能 和 組 織 管 理 等 問 題 。 由 此 ,
20、可 以 看 出 , 安 全 生 產(chǎn) 這 門 科 學(xué) 由 以 下 個 基 礎(chǔ) 部分 組 成 , 即 安 全 管 理 、 安 全 技 術(shù) 和 職 業(yè) 健 康 。安 全 管 理 : 它 是 將 整 個 安 全 工 作 看 作 一 個 大 的 系 統(tǒng) ,并 以 系 統(tǒng) 工 程 的 理 論 和 方 法 研 究 安 全 生 產(chǎn) 的 科 學(xué) 管 理 。 其主 要 內(nèi) 容 有 : 安 全 生 產(chǎn) 的 方 針 、 政 策 、 法 規(guī) 、 制 度 、 規(guī) 程、 規(guī) 范 , 安 全 生 產(chǎn) 的 管 理 體 制 , 安 全 監(jiān) 察 理 論 , 以 及 安 全目 標(biāo) 管 理 , 危 險(xiǎn) 性 評 價 , 人 的 安 全
21、行 為 管 理 , 工 傷 事 故 的分 析 、 預(yù) 測 和 安 全 生 產(chǎn) 的 宣 傳 、 教 育 、 檢 查 、 活 動 等 。安 全 技 術(shù) : 它 是 一 種 技 術(shù) 工 程 措 施 , 是 為 了 防 止 工 傷事 故 、 減 輕 笨 重 體 力 勞 動 而 采 取 的 技 術(shù) 工 程 措 施 。 例 如 采用 更 完 善 、 更 安 全 的 操 作 方 法 , 以 消 除 危 險(xiǎn) 的 工 藝 過 程 ,用 機(jī) 械 化 、 自 動 化 代 替 笨 重 的 體 力 勞 動 以 及 在 機(jī) 器 設(shè) 備 上安 設(shè) 防 護(hù) 裝 置 、 保 險(xiǎn) 裝 置 、 信 號 裝 置 等 , 特 別 是
22、計(jì) 算 機(jī) 技術(shù) 在 安 全 防 護(hù) 上 的 應(yīng) 用 , 更 是 一 場 安 全 技 術(shù) 的 革 命 , 這 些都 屬 于 安 全 技 術(shù) 的 范 疇 。 職 業(yè) 健 康 : 它 研 究 生 產(chǎn) 過 程 中 有 毒 有 害 物 質(zhì) 對 人 體的 危 害 , 從 而 采 取 相 應(yīng) 的 技 術(shù) 措 施 和 組 織 措 施 。 例 如 用通 風(fēng) 、 密 閉 、 隔 離 等 方 法 排 除 有 毒 有 害 物 質(zhì) , 用 無 毒 或低 毒 的 物 質(zhì) 代 替 有 毒 或 高 毒 的 物 質(zhì) , 或 者 用 遠(yuǎn) 距 離 操 作的 方 法 不 接 觸 有 毒 有 害 物 質(zhì) 等 , 都 屬 于 職 業(yè)
23、健 康 的 范 疇 。安 全 生 產(chǎn) 的 意 義 與 任 務(wù) :在 生 產(chǎn) 過 程 中 , 克 服 不 安 全 因 素 , 保 障 人 身 及 財(cái) 產(chǎn)安 全 所 進(jìn) 行 的 活 動 。 加 強(qiáng) 安 全 生 產(chǎn) , 防 止 職 業(yè) 危 害 是 我國 的 一 項(xiàng) 基 本 國 策 , 是 黨 和 國 家 的 一 項(xiàng) 基 本 原 則 , 是 發(fā)展 社 會 主 義 經(jīng) 濟(jì) 的 重 要 條 件 和 必 備 條 件 , 對 企 業(yè) 的 管 理具 有 十 分 重 要 的 意 義 。 加 強(qiáng) 安 全 生 產(chǎn) 是 我 國 的 一 項(xiàng) 基 本國 策 , 中 國 共 產(chǎn) 黨 是 “ 三 個 代 表 ” 的 忠 實(shí) 實(shí)
24、 踐 者 , 代 表最 廣 大 人 民 的 根 本 利 益 , 是 全 心 全 意 為 人 民 服 務(wù) 的 。 我國 是 在 共 產(chǎn) 黨 領(lǐng) 導(dǎo) 下 的 社 會 主 義 國 家 。 在 我 國 勞 動 者 是 主 人 , 是 當(dāng) 家 作 主 的 , 一 切 工 作 都 必 須有 利 于 人 民 大 眾 的 根 本 利 益 。 在 企 業(yè) 里 , 最 重 要 的 莫 過于 保 障 職 工 的 生 存 和 健 康 需 要 。 保 護(hù) 勞 動 者 在 生 產(chǎn) 經(jīng) 營過 程 中 的 安 全 、 健 康 , 是 關(guān) 系 到 職 工 切 身 利 益 的 一 個 非常 重 要 的 方 面 。 因 此 , 當(dāng)
25、 我 們 談 到 發(fā) 展 生 產(chǎn) 、 改 善 職 工生 活 的 時 候 , 絕 不 能 忘 記 改 善 勞 動 者 的 勞 動 條 件 。 在 我國 不 顧 勞 動 者 的 安 全 、 健 康 , 盲 目 追 求 產(chǎn) 值 和 利 潤 是 堅(jiān)決 不 允 許 的 。 為 了 個 人 發(fā) 財(cái) 致 富 去 剝 削 他 人 , 不 顧 勞 動者 死 活 , 是 要 受 到 法 律 制 裁 的 。 我 國 安 全 生 產(chǎn) 法 第一 條 開 宗 明 義 地 確 立 了 通 過 加 強(qiáng) 安 全 生 產(chǎn) 監(jiān) 督 管 理 , 防止 和 減 少 生 產(chǎn) 安 全 事 故 , 以 實(shí) 現(xiàn) 保 障 人 民 生 命 安 全
26、 、 保護(hù) 國 家 財(cái) 產(chǎn) 安 全 、 促 進(jìn) 社 會 經(jīng) 濟(jì) 發(fā) 展 的 目 的 。 由 此 確 立了 安 全 生 產(chǎn) 所 具 有 的 保 護(hù) 生 命 安 全 的 意 義 、 保 障 財(cái) 產(chǎn) 安全 的 價 值 和 促 進(jìn) 經(jīng) 濟(jì) 發(fā) 展 的 功 能 。 安 全 生 產(chǎn) 是 指 企 事 業(yè) 單 位 在 勞 動 生 產(chǎn) 過 程 中 的 人 身 安 全 、設(shè) 備 和 產(chǎn) 品 安 全 , 以 及 交 通 運(yùn) 輸 安 全 等 。 也 就 是 說 , 為 了使 勞 動 過 程 在 符 合 安 全 要 求 的 物 質(zhì) 條 件 和 工 作 秩 序 下 進(jìn) 行 ,防 止 傷 亡 事 故 、 設(shè) 備 事 故 以
27、 及 各 種 災(zāi) 害 的 發(fā) 生 , 保 障 勞 動者 的 安 全 健 康 和 生 產(chǎn) 、 勞 動 過 程 的 正 常 進(jìn) 行 而 采 取 的 各 種措 施 和 從 事 的 一 切 活 動 。 它 既 包 括 對 勞 動 者 的 保 護(hù) , 也 包括 對 生 產(chǎn) 、 財(cái) 物 、 環(huán) 境 的 保 護(hù) , 使 生 產(chǎn) 活 動 正 常 進(jìn) 行 。 安 全 生 產(chǎn) 是 安 全 與 生 產(chǎn) 的 統(tǒng) 一 , 其 宗 旨 是 安 全 促 進(jìn) 生產(chǎn) , 生 產(chǎn) 必 須 安 全 。 搞 好 安 全 工 作 , 改 善 勞 動 條 件 , 能 調(diào)動 職 工 的 生 產(chǎn) 積 極 性 ; 減 少 職 工 傷 亡 ,
28、減 少 勞 動 力 的 損 失; 減 少 個 人 和 企 業(yè) 的 財(cái) 產(chǎn) 損 失 , 安 全 工 作 更 能 夠 增 加 企 業(yè)的 效 益 , 無 疑 問 的 是 更 會 促 進(jìn) 生 產(chǎn) 的 發(fā) 展 ; 而 生 產(chǎn) 必 須 安全 , 則 是 因 為 安 全 是 生 產(chǎn) 的 前 提 條 件 , 沒 有 安 全 就 無 法 生產(chǎn) 。 安 全 生 產(chǎn) 立 法 的 必 要 性 及 其 重 要 意 義 :A、 安 全 生 產(chǎn) 法 規(guī) 立 法 的 意 義 、 在 安 全 生 產(chǎn) 領(lǐng) 域 落 實(shí) 依 法 治 國 方 略 的 需要 ; 、 是 加 強(qiáng) 安 全 生 產(chǎn) 監(jiān) 督 管 理 的 需 要 ; 、 是 保
29、 護(hù) 人 民 群 眾 生 命 和 財(cái) 產(chǎn) 安 全 的 需 要 ; 、 是 預(yù) 防 和 減 少 事 故 的 需 要 ; 、 是 制 裁 安 全 生 產(chǎn) 違 法 犯 罪 的 需 要 。 B、 安 全 生 產(chǎn) 執(zhí) 法 的 原 則 、 有 法 必 依 、 執(zhí) 法 必 嚴(yán) 、 違 法 必 究 ; 、 合 法 、 公 正 、 公 開 ; 、 懲 戒 和 教 育 相 結(jié) 合 ; 、 聯(lián) 合 執(zhí) 法 ; 、 依 據(jù) 事 實(shí) 、 尊 重 科 學(xué) 。C、 安 全 生 產(chǎn) 監(jiān) 督 管 理 的 原 則 、 堅(jiān) 持 “ 有 法 必 依 、 執(zhí) 法 必 嚴(yán) 、 違 法 必 究 ” 的原 則 ; 、 堅(jiān) 持 以 事 實(shí) 為
30、 依 據(jù) , 以 法 律 為 準(zhǔn) 繩 的 原 則 ; 、 堅(jiān) 持 行 為 監(jiān) 察 與 技 術(shù) 監(jiān) 察 相 結(jié) 合 的 原 則 ; 、 堅(jiān) 持 監(jiān) 察 與 服 務(wù) 相 結(jié) 合 的 原 則 ; 、 堅(jiān) 持 教 育 與 懲 罰 相 結(jié) 合 的 原 則 ; 、 堅(jiān) 持 預(yù) 防 為 主 的 原 則 。 D、 安 全 生 產(chǎn) 立 法 的 必 要 性 制 定 安 全 生 產(chǎn) 法 的 必 要 性 , 主 要 體 現(xiàn) 在 4個 方 面 : 、 它 是 依 法 加 強(qiáng) 監(jiān) 督 管 理 , 保 證 各 級 安 全 監(jiān)督 管 理 部 門 依 法 行 政 的 需 要 ; 、 它 是 依 法 規(guī) 范 安 全 生 產(chǎn) 的
31、需 要 ; 、 它 是 制 裁 安 全 生 產(chǎn) 違 法 行 為 , 保 護(hù) 人 民 群眾 生 命 和 財(cái) 產(chǎn) 安 全 的 需 要 ; 、 它 是 建 立 健 全 我 國 安 全 生 產(chǎn) 法 律 體 系 的 需要 。 安 全 生 產(chǎn) 的 法 治 要 求 : 安 全 法 制 要 建 立 企 業(yè) 安 全 生 產(chǎn) 長 效 機(jī) 制 , 必須 堅(jiān) 持 “ 以 法 治 安 ” , 用 法 律 法 規(guī) 來 規(guī) 范 企 業(yè) 領(lǐng) 導(dǎo) 和 員工 的 安 全 行 為 , 使 安 全 生 產(chǎn) 工 作 有 法 可 依 、 有 章 可 循 ,建 立 安 全 生 產(chǎn) 法 制 秩 序 。 堅(jiān) 持 “ 以 法 治 安 ” , 必
32、 須 “ 立法 ” 、 “ 懂 法 ” 、 “ 守 法 ” 、 “ 執(zhí) 法 ” 。 “ 立 法 ” , 一 方 面 要 組 織 員 工 學(xué) 習(xí) 國 家 有 關(guān) 安 全 生產(chǎn) 的 法 律 、 法 規(guī) 、 條 例 ; 另 一 方 面 , 要 建 立 、 修 訂 、 完善 企 業(yè) 安 全 管 理 相 關(guān) 的 規(guī) 定 、 辦 法 、 細(xì) 則 等 , 為 強(qiáng) 化 安全 管 理 提 供 法 律 依 據(jù) 。 “ 懂 法 ” , 要 實(shí) 現(xiàn) 安 全 生 產(chǎn) 法 制 化 , “ 立 法 ” 是 前提 , “ 懂 法 ” 是 基 礎(chǔ) 。 只 有 使 全 體 干 部 、 員 工 學(xué) 法 、 懂法 、 知 法 , 才
33、 能 為 “ 以 法 治 安 ” 打 好 基 礎(chǔ) 。 “守 法 ” , 要 把 以 法 治 安 落 實(shí) 到 安 全 管 理 全 過程 , 必 須 把 各 項(xiàng) 安 全 規(guī) 章 制 度 落 實(shí) 到 生 產(chǎn) 管 理 全過 程 。 全 體 干 部 、 員 工 都 必 須 自 覺 守 法 , 以 消 除人 的 不 安 全 行 為 為 目 標(biāo) , 才 能 避 免 和 減 少 事 故 發(fā)生 ?!?執(zhí) 法 ” , 要 堅(jiān) 持 “ 以 法 治 安 ” , 離 不 開 監(jiān) 督檢 查 和 嚴(yán) 格 執(zhí) 法 。 為 此 , 要 依 法 進(jìn) 行 安 全 檢 查 、安 全 監(jiān) 督 , 維 護(hù) 安 全 法 規(guī) 的 權(quán) 威 性
34、 。 通 過 對 新 員 工 進(jìn) 行 安 全 生 產(chǎn) 思 想 教 育 , 使 新員 工 認(rèn) 識 安 全 生 產(chǎn) 這 個 客 觀 事 物 , 掌 握 和 明 確 什么 是 安 全 生 產(chǎn) ; 什 么 是 “ 安 全 第 一 , 預(yù) 防 為 主 ”的 方 針 ; 那 么 什 么 叫 “ 安 全 第 一 , 預(yù) 防 為 主 ” 的 方 針 ? 就 是 :( 1) 必 須 堅(jiān) 持 以 人 為 本 。 把 安 全 生 產(chǎn) 作 為 經(jīng) 濟(jì) 工 作中 的 首 要 任 務(wù) 來 抓 。 ( 2) 安 全 是 生 產(chǎn) 經(jīng) 營 活 動 的 基 本 條 件 。 不 允 許 以 生命 為 代 價 來 換 取 經(jīng) 濟(jì) 的
35、 發(fā) 展 。 不 具 備 安 全 生 產(chǎn) 條 件 或 達(dá)不 到 安 全 生 產(chǎn) 要 求 的 , 不 得 從 事 生 產(chǎn) 經(jīng) 營 活 動 。 ( 3) 把 預(yù) 防 生 產(chǎn) 安 全 事 故 的 發(fā) 生 放 在 安 全 生 產(chǎn) 工 作的 首 位 。 ( 4) 要 依 法 追 究 生 產(chǎn) 安 全 事 故 責(zé) 任 人 的 責(zé) 任 。 要 保 證 安 全 生 產(chǎn) , 為 什 么 一 定 要 制 定 各 項(xiàng) 政 策 , 建 立各 種 規(guī) 程 和 制 度 , 運(yùn) 用 各 種 新 的 技 術(shù) , 等 等 。 只 有 在 思想 上 對 安 全 生 產(chǎn) 建 立 了 正 確 的 認(rèn) 識 , 才 能 為 新 員 工 以
36、 后搞 好 安 全 生 產(chǎn) 打 下 堅(jiān) 實(shí) 的 基 礎(chǔ) 。 2、 安 全 生 產(chǎn) 情 感 教 育根 據(jù) 新 員 工 的 心 理 特 點(diǎn) , 僅 有 安 全 思 想 教 育 是 不 夠 的 ,還 必 須 進(jìn) 行 安 全 生 產(chǎn) 情 感 方 面 的 教 育 。 通 過 教 育 , 促 使 新員 工 對 安 全 生 產(chǎn) 建 立 良 好 的 情 感 和 情 緒 , 使 他 們 明 白 安 全生 產(chǎn) 不 是 與 己 無 關(guān) 的 學(xué) 問 , 它 是 為 勞 動 者 的 安 全 、 健 康 謀幸 福 的 學(xué) 問 , 是 勞 動 者 自 己 的 科 學(xué) , 是 勞 動 者 在 實(shí) 踐 中 創(chuàng)造 出 來 的 。
37、 作 為 新 員 工 , 不 僅 要 學(xué) 習(xí) 它 , 利 用 它 , 而 且 要通 過 自 己 的 實(shí) 踐 去 豐 富 這 門 科 學(xué) 。 同 時 , 安 全 生 產(chǎn) 與 個 人的 安 危 、 家 庭 的 幸 福 是 密 切 相 關(guān) 的 。 每 一 個 員 工 都 有 自 己的 家 庭 , 自 己 受 了 痛 苦 , 親 人 也 必 然 跟 隨 著 痛 苦 。 甚 至 會帶 來 一 系 列 的 問 題 , 使 家 庭 幸 福 成 為 空 想 。 因 工 傷 事 故 而造 成 家 庭 悲 劇 的 事 實(shí) , 是 屢 見 不 鮮 的 。 我 們 說 , “ 一 人 平安 , 全 家 幸 福 ” 也
38、 就 是 這 個 道 理 。 還 有 , 安 全 生 產(chǎn) 與 集 體 的 榮 譽(yù) 也 是 密 切 聯(lián) 系 著 的 。出 了 工 傷 事 故 , 特 別 是 重 大 的 工 傷 事 故 , 即 使 其 它方 面 做 得 非 常 出 色 , 也 是 評 不 上 先 進(jìn) 的 。新 員 工 從 參 工 進(jìn) 廠 那 天 起 , 他 就 是 工 廠 、 單 位 的一 分 子 。 分 配 到 車 間 、 班 組 后 , 就 是 那 個 班 組 、 車間 的 成 員 。 所 在 班 組 、 車 間 獲 得 的 榮 譽(yù) , 也 就 是 自己 的 榮 譽(yù) 。 作 為 集 體 的 成 員 , 就 應(yīng) 該 有 集 體
39、 榮 譽(yù) 感, 為 集 體 榮 譽(yù) 做 貢 獻(xiàn) ???之 , 要 用 個 人 的 安 危 、 家 庭 的 幸 福 、 集 體 的 榮譽(yù) 等 來 促 使 我 們 新 員 工 對 安 全 生 產(chǎn) 建 立 起 良 好 的 情感 和 情 緒 , 搞 好 勞 動 安 全 。 3、 安 全 生 產(chǎn) 意 志 教 育做 好 安 全 工 作 , 要 遇 到 許 許 多 多 的 問 題 和 困 難 ,我 們 要 必 須 進(jìn) 行 安 全 意 志 方 面 的 教 育 , 知 道 應(yīng) 該 堅(jiān)持 什 么 , 反 對 什 么 , 以 及 遇 到 挫 折 時 , 有 信 心 和 勇氣 去 克 服 。 對 新 員 工 進(jìn) 行
40、安 全 意 志 教 育 的 內(nèi) 容 , 主要 有 以 下 幾 方 面 :( 1) 安 全 責(zé) 任 制 的 教 育“ 安 全 生 產(chǎn) , 人 人 有 責(zé) ” , 這 是 搞 好 安 全 工 作 的一 項(xiàng) 重 要 原 則 。 為 此 , 國 務(wù) 院 在 關(guān) 于 加 強(qiáng) 企 業(yè) 生產(chǎn) 中 安 全 工 作 的 幾 項(xiàng) 規(guī) 定 中 , 把 安 全 生 產(chǎn) 責(zé) 任 制作 為 第 一 項(xiàng) 規(guī) 定 , 規(guī) 定 了 從 廠 長 到 各 級 干 部 、 以 及員 工 在 安 全 生 產(chǎn) 上 應(yīng) 負(fù) 的 責(zé) 任 。 其 中 員 工 的 責(zé) 任 主要 是 : 自 覺 地 遵 守 安 全 生 產(chǎn) 規(guī) 章 制 度 , 不
41、 違 章 作 業(yè) , 并 且 要隨 時 制 止 他 人 違 章 作 業(yè) 。 積 極 參 加 安 全 生 產(chǎn) 的 各 種 活 動 , 主 動 提 出 改 進(jìn) 安 全 工 作的 意 見 。 愛 護(hù) 和 正 確 使 用 機(jī) 器 設(shè) 備 、 工 具 及 個 人 防 護(hù) 用 品 。上 述 規(guī) 定 的 安 全 生 產(chǎn) 責(zé) 任 制 , 新 員 工 應(yīng) 該 時 刻 牢 記 、 嚴(yán) 格履 行 。( 2) 遵 規(guī) 守 紀(jì) 的 教 育為 了 做 好 安 全 工 作 , 預(yù) 防 工 傷 事 故 的 發(fā) 生 , 每 個 工 廠 、 單位 都 制 定 了 各 種 安 全 規(guī) 程 、 制 度 和 工 藝 規(guī) 程 、 安 全
42、 生 產(chǎn) 勞 動紀(jì) 律 等 。 這 些 規(guī) 程 、 制 度 和 紀(jì) 律 , 都 是 保 證 安 全 生 產(chǎn) 所 不 可缺 少 的 。為 了 保 證 工 廠 、 單 位 有 安 全 生 產(chǎn) 的 良 好 秩 序 避 免 工 傷 事 故的 發(fā) 生 , 每 個 職 工 都 應(yīng) 遵 守 工 廠 、 單 位 的 勞 動 紀(jì) 律 。 一 般 說來 , 工 廠 職 工 應(yīng) 做 到 以 下 幾 條 : 上 班 作 業(yè) 首 先 要 “ 一 想 ” 、 “ 二 查 ” 、 “ 三 嚴(yán) ” 。一 想 當(dāng) 天 的 生 產(chǎn) 作 業(yè) 中 有 哪 些 安 全 問 題 , 可 能 會 發(fā)生 什 么 事 故 , 怎 樣 預(yù) 防
43、。二 查 工 作 場 所 所 使 用 的 機(jī) 器 、 設(shè) 備 、 工 具 、 材 料 是否 符 合 安 全 要 求 , 上 道 工 序 有 無 事 故 隱 患 , 如 何 排 除 ,還 要 檢 查 一 下 本 崗 位 操 作 是 否 會 影 響 周 圍 的 人 身 安 全 ,如 何 防 范 。三 嚴(yán) 就 是 要 嚴(yán) 格 按 照 安 全 要 求 、 工 藝 規(guī) 程 進(jìn) 行 操 作, 嚴(yán) 格 遵 守 勞 動 紀(jì) 律 , 不 搞 與 生 產(chǎn) 無 關(guān) 的 活 動 。 進(jìn) 入 生 產(chǎn) 作 業(yè) 場 所 , 必 須 按 規(guī) 定 使 用 各 種 勞 動 防 護(hù)用 品 , 包 括 穿 好 工 作 服 , 戴 好
44、 安 全 帽 等 等 。 嚴(yán) 禁 穿 背 心、 短 褲 、 裙 子 、 高 跟 鞋 等 不 符 合 安 全 要 求 的 衣 著 上 崗 。在 有 毒 有 害 物 質(zhì) 場 所 操 作 , 還 應(yīng) 按 規(guī) 定 佩 戴 符 合 防 護(hù) 要求 的 面 具 等 。 防 護(hù) 帽 防 御 沖 擊 、 刺 穿 、 擠 壓 、 絞 碾 、 擦 傷 和 臟 污 等 傷 害 頭 部 的 各 種 帽子 的 總 稱 。工 作 帽 能 防 頭 部 臟 污 和 擦 傷 、 長 發(fā) 被 絞 碾 等 普 通 傷 害 的 各 類 帽 子 。安 全 帽防 御 沖 擊 、 刺 穿 、 擠 壓 等 傷 害 頭 部 的 帽 子 。什 么
45、 是 安 全 帽安 全 帽 是 對 人 體 頭 部 受 墜 落 物 及 其 他 特 定 因 素 引 起 的 傷 害 起 防 護(hù)作 用 的 帽 子 稱 為 安 全 帽 。它 是 由 帽 殼 、 帽 襯 、 下 顎 帶 及 其 他 附 件 組 成 。帽 殼 是 由 殼 體 、 帽 舌 、 帽 沿 、 頂 筋 等 組 成 ;帽 襯 是 帽 殼 內(nèi) 部 部 件 的 總 稱 , 由 帽 箍 、 吸 漢 帶 、 襯 帶 及 緩 沖 裝 置等 組 成 ;下 顎 帶 是 系 在 下 巴 上 、 起 固 定 作 用 的 帶 子 , 由 系 帶 和 鎖 緊 卡 組 成 。 殼 體帽 舌頂 筋 帽 沿 帽 襯 和
46、緩 沖 裝 置帽 箍吸 漢 帶下 顎 帶 安 全 帽 的 防 護(hù) 作 用 在 于 : 當(dāng) 作 業(yè) 人 員 頭 部 受 到 墜 落 物的 沖 擊 時 , 利 用 安 全 帽 帽 殼 、 帽 襯 在 瞬 間 先 將 沖 擊 力 分解 到 頭 蓋 骨 的 整 個 面 積 上 , 然 后 利 用 安 全 帽 的 各 個 部 位 :帽 殼 、 帽 襯 的 結(jié) 構(gòu) 、 材 料 和 所 設(shè) 置 的 緩 沖 結(jié) 構(gòu) ( 插 口 、拴 繩 、 縫 線 、 緩 沖 墊 等 ) 的 彈 性 變 形 、 塑 性 變 形 和 允 許的 結(jié) 構(gòu) 破 壞 將 大 部 分 沖 擊 力 吸 收 , 使 最 后 作 用 到 人
47、頭 部的 沖 擊 力 降 低 到 4900 N( 牛 ) 以 下 ( 4900N相 當(dāng) 于 499.8公 斤 的 力 ) , 從 而 起 到 保 護(hù) 作 業(yè) 人 員 的 頭 部 不 受 到 傷 害或 降 低 傷 害 的 作 用 。 安 全 帽 的 分 類 : 安 全 帽 是 個 人 防 護(hù) 用 品 中 用 途 最 廣 泛 的 重 要 防 護(hù) 用 品之 一 , 品 種 類 型 較 多 , 結(jié) 構(gòu) 形 式 多 種 多 樣 。 按 安 全 帽 的用 途 可 劃 分 為 一 般 作 業(yè) 類 和 特 殊 作 業(yè) 類 兩 種 。 一 般 作 業(yè) 類 安 全 帽 : 具 有 一 般 沖 擊 防 護(hù) 性 能
48、, 用 于 存 在沖 擊 傷 害 的 作 業(yè) 場 所 , 如 建 筑 、 造 船 作 業(yè) 等 。特 殊 作 業(yè) 類 安 全 帽 : 除 具 有 一 般 沖 擊 防 護(hù) 性 能 外 還 具 有特 殊 防 護(hù) 需 要 的 作 業(yè) 場 所 , 如 靜 電 防 護(hù) 、 側(cè) 向 剛 性 防 護(hù) 、阻 燃 防 護(hù) 、 低 溫 防 護(hù) 等 。 依 據(jù) 帽 殼 的 材 料 可 劃 分 為 塑 料安 全 帽 、 玻 璃 鋼 安 全 帽 、 膠 質(zhì) 安 全 帽 、 竹 編 安 全 帽 、 鋁 合金 安 全 帽 ; 前 四 種 材 料 的 安 全 帽 生 產(chǎn) 企 業(yè) 多 為 廣 泛 使 用 ,鋁 合 金 安 全 帽
49、 , 使 用 較 少 。 按 照 安 全 帽 沿 尺 的 大 小 可 劃 分為 無 沿 、 小 沿 、 中 沿 、 和 大 沿 。 無 論 安 全 帽 的 材 料 、 結(jié)構(gòu) 有 何 差 異 , 按 照 安 全 帽 的 使 用 類 別 其 技 術(shù) 要 求 是 相 同 的。 保 持 工 作 場 所 的 文 明 整 潔 。 原 材 料 、 零 件 、 工 夾 具 應(yīng)擺 放 得 井 井 有 條 , 及 時 清 除 通 道 上 的 油 泥 、 鐵 屑 和 其 他 雜物 , 保 持 通 道 暢 通 。 禁 止 在 有 毒 、 有 害 的 工 作 場 所 飲 食 或 吸 煙 。 工 藝 中 的 廢油 、 廢
50、 液 不 得 隨 便 倒 入 下 水 道 , 廢 渣 不 得 隨 地 傾 倒 , 應(yīng) 由 車間 集 團(tuán) 統(tǒng) 一 處 理 。 凡 掛 有 “ 嚴(yán) 禁 煙 火 ” 、 “ 有 電 危 險(xiǎn) ” 、 “ 有 人 工 作 切勿 合 閘 ” 等 危 險(xiǎn) 警 告 標(biāo) 志 ( 即 警 示 牌 ) 的 場 所 , 或 掛 有 安 全色 標(biāo) 的 標(biāo) 記 , 都 應(yīng) 嚴(yán) 格 遵 守 。 嚴(yán) 禁 隨 意 進(jìn) 入 危 險(xiǎn) 區(qū) 域 和 亂 動閥 門 、 閘 刀 等 等 。安 全 規(guī) 程 、 制 度 和 紀(jì) 律 不 是 哪 個 人 或 哪 個 部 門 隨 便 臆 造的 。 它 是 以 科 學(xué) 為 依 據(jù) , 反 映 客 觀
51、 規(guī) 律 的 , 其 中 也 包 括 總 結(jié)前 人 發(fā) 生 過 的 事 故 , 用 鮮 血 甚 至 生 命 換 來 的 教 訓(xùn) 。 例 如 在 電氣 設(shè) 備 安 全 規(guī) 程 、 制 度 中 , 規(guī) 定 人 不 得 接 近 高 壓 電 氣 設(shè) 備 和線 路 , 必 須 離 開 一 定 距 離 的 規(guī) 定 。 因 為 進(jìn) 入 這 個 安 全 距 離 ,高 壓 電 氣 設(shè) 備 就 會 產(chǎn) 生 電 弧 放 電 , 將 人 灼 傷 甚 至 造 成 死 亡 。這 種 用 血 的 教 訓(xùn) 凝 結(jié) 成 的 安 全 規(guī) 程 、 制 度 是 極 為 寶 貴 的 。 遵 規(guī) 守 紀(jì) , 維 持 工 廠 生 產(chǎn) 的
52、安 全 秩 序 , 是 每 個 員 工 應(yīng) 盡的 義 務(wù) 。 只 要 每 位 員 工 都 從 思 想 上 重 視 安 全 生 產(chǎn) , 遵 規(guī) 守 紀(jì) ,事 故 是 可 以 避 免 的 。4、 安 全 技 術(shù) 知 識 方 面 的 教 育工 傷 事 故 統(tǒng) 計(jì) 資 料 表 明 , 缺 乏 安 全 技 術(shù) 知 識 是 新 員 工 發(fā)生 工 傷 事 故 的 重 要 原 因 。 因 此 , 在 向 新 員 工 進(jìn) 行 安 全 心 理 教育 的 同 時 , 還 應(yīng) 向 新 員 工 們 進(jìn) 行 安 全 技 術(shù) 知 識 教 育 。由 于 各 個 工 廠 、 單 位 的 性 質(zhì) 不 同 , 員 工 從 事 的
53、工 種 不 同, 所 需 要 的 安 全 技 術(shù) 知 識 的 內(nèi) 容 也 各 不 相 同 。 對 剛 入 職 的 新員 工 來 說 , 首 先 應(yīng) 了 解 和 掌 握 一 般 生 產(chǎn) 員 工 都 能 接 觸 到 的 、通 用 性 的 安 全 技 術(shù) 基 礎(chǔ) 知 識 。 這 些 安 全 技 術(shù) 基 礎(chǔ) 知 識 , 主 要有 電 氣 、 機(jī) 械 、 起 重 、 運(yùn) 輸 、 壓 力 容 器 、 防 火 防 爆 、 防 塵 防毒 、 安 全 色 、 安 全 標(biāo) 志 等 等 方 面 , 下 面 將 分 別 介 紹 這 些 安 全技 術(shù) 基 礎(chǔ) 知 識 。 二 、 新 員 工 安 全 教 育 的 方 式為
54、 了 減 少 和 杜 絕 工 傷 事 故 , 要 對 新 員 工 進(jìn) 行 安 全 教育 , 使 新 員 工 們 了 解 安 全 生 產(chǎn) 的 方 針 、 政 策 、 法 規(guī) 以及 有 關(guān) 安 全 生 產(chǎn) 的 基 礎(chǔ) 知 識 , 了 解 工 廠 的 性 質(zhì) 以 及 新員 工 自 己 將 要 去 的 車 間 、 班 組 的 性 質(zhì) 、 工 藝 過 程 和 危險(xiǎn) 部 位 等 等 情 況 , 掌 握 安 全 生 產(chǎn) 的 心 理 、 技 術(shù) 等 基 礎(chǔ)知 識 , 保 證 安 全 生 產(chǎn) 。 國 務(wù) 院 發(fā) 布 的 關(guān) 于 加 強(qiáng) 企 業(yè)生 產(chǎn) 中 安 全 工 作 的 幾 項(xiàng) 規(guī) 定 和 勞 動 部 發(fā) 布
55、 的 關(guān) 于進(jìn) 一 步 加 強(qiáng) 安 全 技 術(shù) 教 育 的 決 定 等 文 件 , 要 求 新 員工 入 廠 后 , 必 須 接 受 “ 三 級 教 育 ” ( 廠 級 教 育 、 車 間教 育 和 班 組 教 育 ) 。 當(dāng) 前 , 工 礦 企 業(yè) 主 要 采 取 上 述 方式 對 新 員 工 開 展 安 全 教 育 。 還 采 用 “ 跟 蹤 繼 續(xù) 教 育 ”、 “ 個 別 教 育 ” 等 方 式 , 加 強(qiáng) 和 延 伸 “ 三 級 教 育 ” 。 1、 “ 三 級 教 育 ” 的 主 要 內(nèi) 容 及 其 要 求“ 三 級 教 育 ” , 是 指 新 員 工 在 入 職 后 要 接 受
56、廠 級 教 育 、 車間 教 育 和 班 組 教 育 。( 1) 廠 級 教 育 職 后 , 在 分 配 到 車 間 之 前 , 必 須 進(jìn) 行 廠 級 教育 。 廠 級 教 育 由 單 位 安 全 技 術(shù) 主 管 部 門 負(fù) 責(zé) 進(jìn) 行 。 時 間 為 35天 。 廠 級 教 育 的 主 要 內(nèi) 容 有 : 工 廠 的 性 質(zhì) 及 其 主 要 工 藝 過 程 ; 安 全 生 產(chǎn) 的 方 針 、 任 務(wù) 、 政 策 法 規(guī) 與 管 理 體 制 ; 工 廠 內(nèi) 特 別 危 險(xiǎn) 的 地 點(diǎn) 和 設(shè) 備 及 其 安 全 防 護(hù) 注 意 事 項(xiàng) ; 有 關(guān) 安 全 心 理 學(xué) 的 基 礎(chǔ) 知 識 ;
57、有 關(guān) 機(jī) 械 、 電 氣 、 起 重 、 運(yùn) 輸 等 安 全 技 術(shù) 基 礎(chǔ) 知 識 ; 有 關(guān) 防 火 防 爆 和 工 廠 消 防 規(guī) 程 的 基 礎(chǔ) 知 識 ; 有 關(guān) 防 塵 防 毒 的 基 礎(chǔ) 知 識 ; 安 全 防 護(hù) 裝 置 以 及 個 人 防 護(hù) 用 品 的 使 用 、 保 管 規(guī) 則 ; 新 員 工 的 安 全 生 產(chǎn) 責(zé) 任 制 等 等 。廠 級 教 育 結(jié) 束 后 要 進(jìn) 行 考 試 。 成 績 合 格 者 , 才 能 分 配 到車 間 。 考 試 由 單 位 安 技 主 管 部 門 負(fù) 責(zé) 。( 2) 車 間 級 教 育車 間 級 教 育 由 車 間 主 任 或 者 主
58、 管 安 全 技 術(shù) 工 作 的 副 主 任負(fù) 責(zé) 進(jìn) 行 。 時 間 為 24天 。 車 間 級 教 育 的 主 要 內(nèi) 容 有 : 本 車 間 的 生 產(chǎn) 性 質(zhì) 和 主 要 的 工 藝 過 程 ; 本 車 間 的 危 險(xiǎn) 部 位 及 其 應(yīng) 注 意 的 事 項(xiàng) ; 本 車 間 的 安 全 生 產(chǎn) 一 般 情 況 及 其 應(yīng) 注 意 的 事 項(xiàng) ; 本 車 間 的 典 型 事 故 案 例 ; 新 員 工 的 安 全 生 產(chǎn) 職 責(zé) 和 遵 規(guī) 守 紀(jì) 的 重 要 性 。車 間 級 教 育 結(jié) 束 后 , 才 可 以 將 新 員 工 分 配 到 班 組 。 如 果未 進(jìn) 行 車 間 級 安
59、全 教 育 , 工 長 或 班 組 長 有 權(quán) 拒 絕 接 受 新 員工 。 ( 3) 班 組 級 教 育班 組 是 企 業(yè) 最 基 本 的 生 產(chǎn) 組 織 , 也 是 企 業(yè) 完 成各 項(xiàng) 工 作 的 基 礎(chǔ) , 始 終 處 于 安 全 生 產(chǎn) 的 第 一 線 。 班組 的 安 全 管 理 和 教 育 , 對 于 保 證 企 業(yè) 正 常 生 產(chǎn) 秩 序, 提 高 企 業(yè) 效 益 , 促 進(jìn) 企 業(yè) 安 全 健 康 、 可 持 續(xù) 發(fā) 展具 有 重 要 意 義 。 據(jù) 統(tǒng) 計(jì) , 在 當(dāng) 前 企 業(yè) 的 傷 亡 事 故 中, 絕 大 多 數(shù) 屬 于 責(zé) 任 事 故 , 而 這 些 責(zé) 任 事
60、故 90%以上 又 發(fā) 生 在 班 組 。 因 此 可 以 說 , 班 組 平 安 則 企 業(yè) 平安 ; 班 組 不 平 安 則 企 業(yè) 更 難 安 。 由 此 可 見 , 班 組 的安 全 生 產(chǎn) 教 育 直 接 關(guān) 系 到 企 業(yè) 整 體 的 生 產(chǎn) 狀 況 乃 至企 業(yè) 發(fā) 展 的 安 危 。班 組 級 教 育 由 單 位 或 班 組 長 負(fù) 責(zé) 進(jìn) 行 。 時 間 為12天 。 班 組 級 教 育 的 主 要 內(nèi) 容 有 : 工 段 或 班 組 的 工 作 性 質(zhì) 、 工 藝 過 程 , 安 全 生 產(chǎn) 的概 況 和 安 全 生 產(chǎn) 職 責(zé) 范 圍 ; 新 員 工 將 要 從 事 的
61、生 產(chǎn) 工 作 性 質(zhì) 、 安 全 生 產(chǎn) 責(zé) 任制 、 安 全 操 作 規(guī) 程 以 及 其 他 有 關(guān) 安 全 知 識 和 各 種 安全 防 護(hù) 、 保 險(xiǎn) 裝 置 的 作 用 ; 工 作 地 點(diǎn) 的 安 全 生 產(chǎn) 和 文 明 生 產(chǎn) 的 具 體 要 求 ; 容 易 發(fā) 生 工 傷 事 故 的 地 方 部 位 和 典 型 事 故 案 例 ; 個 體 防 護(hù) 用 品 的 正 確 使 用 和 保 管 ; 遵 章 守 紀(jì) 的 重 要 性 和 必 要 性 。 班 組 級 教 育 結(jié) 束 后 , 要 組 織 新 員 工 討 論 , 提 高 他 們 對 安 全 生產(chǎn) 的 思 想 認(rèn) 識 。 同 時 還
62、 要 組 織 他 們 學(xué) 習(xí) 本 工 種 的 安 全 操 作 規(guī) 程 ,經(jīng) 考 試 合 格 后 才 能 分 配 到 工 作 崗 位 。 分 配 到 工 作 崗 位 的 新 員 工 ,必 須 確 定 老 員 工 帶 領(lǐng) , 采 用 “ 以 老 帶 新 ” 、 訂 立 “ 師 徒 包 教 包學(xué) ” 等 方 式 , 加 強(qiáng) 對 新 員 工 安 全 生 產(chǎn) 工 作 的 管 理 。工 廠 、 單 位 里 進(jìn) 行 的 新 員 工 “ 三 級 教 育 ” , 一 般 都 用 制 度 形式 確 定 下 來 , 并 要 履 行 一 定 的 手 續(xù) 。 首 先 , 新 員 工 入 職 時 , 由勞 動 部 門 負(fù)
63、 責(zé) 填 寫 “ 新 員 工 教 育 卡 片 ” 。 然 后 將 新 員 工 連 同 教育 卡 片 介 紹 到 工 廠 、 單 位 的 安 全 技 術(shù) 主 管 部 門 進(jìn) 行 廠 級 安 全 教育 。 廠 級 教 育 結(jié) 束 后 , 經(jīng) 考 試 合 格 并 由 教 育 負(fù) 責(zé) 人 在 教 育 卡 片上 簽 字 蓋 章 后 退 回 勞 動 部 門 。 然 后 勞 動 部 門 才 能 把 新 員 工 連 同教 育 卡 片 分 配 到 車 間 。 車 間 接 到 新 員 工 后 , 應(yīng) 立 即 進(jìn) 行 車 間 級教 育 , 車 間 負(fù) 責(zé) 人 也 應(yīng) 在 教 育 卡 片 上 簽 字 蓋 章 , 才
64、能 分 配 到 班組 。 班 組 接 到 新 員 工 后 , 應(yīng) 立 即 進(jìn) 行 崗 位 教 育 、 上 崗 前 教 育 。 經(jīng) 考 試 合 格 , 由 班 組 負(fù) 責(zé) 人 在 教 育 卡 片 上 簽 字蓋 章 并 將 教 育 卡 片 送 回 車 間 。 車 間 再 統(tǒng) 一 送 往 工廠 、 單 位 安 全 技 術(shù) 主 管 部 門 , 加 以 保 管 備 查 。 2、 跟 蹤 繼 續(xù) 教 育 新 員 工 在 經(jīng) 過 三 級 教 育 、 分 配 到 班 組 跟 隨 師傅 從 事 本 崗 位 工 作 之 后 , 還 必 須 有 一 段 實(shí) 習(xí) 時 間。 期 滿 后 經(jīng) 過 綜 合 的 考 核 ,
65、才 允 許 其 獨(dú) 立 操 作 。這 段 時 間 的 長 短 , 可 根 據(jù) 新 工 人 本 身 的 具 體 情 況確 定 。 跟 蹤 繼 續(xù) 教 育 的 目 的 , 主 要 在 于 根 據(jù) 新 員工 已 經(jīng) 具 有 一 定 的 生 產(chǎn) 實(shí) 踐 知 識 和 技 能 , 進(jìn) 一 步提 高 他 們 對 安 全 生 產(chǎn) 的 思 想 認(rèn) 識 。 ( 1) 結(jié) 合 新 員 工 的 實(shí) 際 情 況 , 深 入 地 進(jìn) 行 安 全 生產(chǎn) 方 針 、 政 策 、 法 規(guī) 方 面 的 教 育 ;( 2) 結(jié) 合 工 廠 、 單 位 生 產(chǎn) 的 實(shí) 際 情 況 和 安 全 情 況進(jìn) 行 安 全 再 教 育 ;(
66、3) 工 傷 事 故 案 例 教 育 , 特 別 是 對 新 員 工 發(fā) 生 工傷 事 故 的 案 例 教 育 , 更 有 現(xiàn) 實(shí) 意 義 ;( 4) 表 揚(yáng) 新 員 工 當(dāng) 中 在 安 全 生 產(chǎn) 中 出 現(xiàn) 的 好 人 好事 和 批 評 表 現(xiàn) 不 好 的 人 和 事 ;( 5) 進(jìn) 一 步 闡 述 搞 好 安 全 生 產(chǎn) 的 重 要 性 和 遵 規(guī) 守紀(jì) 的 重 要 性 等 。每 次 跟 蹤 繼 續(xù) 教 育 后 , 應(yīng) 組 織 新 員 工 座 談 討 論 ,并 進(jìn) 行 測 驗(yàn) 或 考 試 , 其 成 績 應(yīng) 登 記 備 查 。 3、 個 別 教 育這 種 教 育 形 式 一 般 適 用 于 曾 發(fā) 生 過 工 傷 事 故 的 員工 和 忽 視 安 全 生 產(chǎn) 、 經(jīng) 常 違 紀(jì) 安 全 操 作 規(guī) 程 的 員 工。 當(dāng) 發(fā) 生 工 傷 事 故 的 員 工 傷 好 上 班 后 , 車 間 應(yīng) 會 同工 廠 、 單 位 安 全 技 術(shù) 主 管 部 門 , 對 他 進(jìn) 行 個 別 教 育。 向 他 指 出 事 故 發(fā) 生 的 直 接 原 因 和 間 接 原 因 , 誰 是事 故 的 直
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