電動機與發(fā)電機練習題

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1、電動機與發(fā)電機 一、填空題： 1、利用如圖  1 所示的實驗裝置可將機械能轉(zhuǎn)化為  _______ 能，根據(jù)這一原理人類研制成了  ___________機。 2、如圖  2 所示是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置，  裝置中的直銅線  ab 通過導線接在靈敏電流計的兩接線柱上，  當讓  ab 迅速向上運動時， 電流表指針  ______________ ；將  ab  改為向左運動時，電流表指針  ______________ (  填“偏轉(zhuǎn)”或“

2、不偏轉(zhuǎn)”  )  ；實驗時開關(guān)應(yīng)該 ______________，實驗結(jié)果表明  ______________  。 3、作為一種應(yīng)急措施，有時也可以用揚聲器代替話筒。如圖  3 所示裝置，人對著揚聲器的錐形紙盆說話，聲音就會使與紙盆相連的線 圈在＿＿＿中振動，從而產(chǎn)生隨著聲音的變化而變化的電流。這種產(chǎn)生電流的現(xiàn)象在物理學上稱為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿現(xiàn)象。 圖 2 圖 1 圖 3 5 、電動機是根據(jù) ___________

3、______________的原理制成的，它工作時， ________能轉(zhuǎn)化為 _________能． 6 、如圖 4 是小華同學自制的“小小電動機” ，接通電路后，線圈開始轉(zhuǎn)動，小華發(fā)現(xiàn)當 或 時，線圈轉(zhuǎn)動方向就會與原 來相反． 永磁體 電源 7、圖 5 為直流電動機的示意圖， 圖中的裝圖①是 ______．②是 ______．線圈的 ab 邊受力方向與 cd 邊受力的方向 ______（相同或相反）， 所以線圈發(fā)生轉(zhuǎn)動． 8、小科對電磁爐很感興趣，在老師的指導下進行了如下實驗：①查找資料后知道

4、家用電磁爐內(nèi)部有一個很大的線圈；②用導線連接指 示燈的兩個接線柱后，指示燈不發(fā)光；而把它放置于電磁爐上，啟動電磁爐，指示燈能發(fā)光，如圖  6 所示。 由于通電的電磁爐周圍存在著 磁場，它具有的能量在一定條件下會轉(zhuǎn)化為  能，使指示燈發(fā)光。由此可猜測，電磁爐周圍存在的磁場是  （填“變 化”或“不變化” ）的。 9、如圖 7 是一種環(huán)保型手電筒，筒內(nèi)沒有電池。使用時，只要來回搖晃手電筒，使永磁體在手電筒中的兩個橡膠墊之間穿過線圈來回 運動，燈泡就能發(fā)光。這種手電筒能發(fā)電是依據(jù)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原理。要使燈泡亮度增大，可

5、采用的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿（寫出一種即可） 。 二、選擇題： 1 、下列用電器中，可以將電能轉(zhuǎn)化為機械能的是（ ） A. 電烙鐵 B.電燈 C. 電熨斗 D. 電動機 2 、下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的說法中，不正確的是（ ） A. 通電導線周圍存在磁場 B. 發(fā)電機是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的 C. 電磁鐵磁性的強弱與電磁鐵線圈的匝數(shù)有關(guān) D.只要導體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流 3 、、要改變直流電動機的轉(zhuǎn)向，應(yīng)采取

6、的方法是： （ ） A. 增強磁極的磁性。 B. 改變線圈中的電流方向和對調(diào)磁極位置。 C. 只改變線圈中的電流方向。 D. 增加電源電壓。 4 、下列的哪一種，是利用磁場對電流的作用制成的機器？（ ） A 、發(fā)電機 B、電動機 C、電話機 D 、電磁起重機 5 、直流電動機模型（如圖 8 示）安裝實驗中，下列現(xiàn)象中可能發(fā)生的是（ ） A 、將電源的兩極對調(diào)一下，線圈的轉(zhuǎn)動方向不變 圖 8 B 、將磁鐵的兩極對調(diào)一下，線圈的轉(zhuǎn)動方向不變 C、將電源和磁鐵的兩極都同時對調(diào)，線

7、圈的轉(zhuǎn)動方向不變 D 、將電源和磁鐵的兩極都同時對調(diào)，線圈會反方向轉(zhuǎn)動 6、通電線圈在磁場里處于平衡位置時，下列說法中正確的是（ ） A ．磁感線與線圈平面平行，線圈不受力 B．磁感線與線圈平面垂直，線圈不受力 C．磁感線與線圈平面平行，線圈受到平衡力 D．磁感線與線圈平面垂直，線圈受到平衡力 7、直流電動機中，可以使線圈一到平衡位置就自動改變線圈中電流方向的裝置是（ ） A ．線圈 B．銅環(huán) C．換向器 D．電刷 8、電動機是一種高效率、低污染的動力設(shè)備，下面四幅實驗裝置圖中，對電動機有直接影響的是（ ）

8、 9、下列實驗裝置中用于研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是 ( ) S N I B D A C 10、下列所述，屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是 () A ．通電的線圈產(chǎn)生磁場 B ．通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動 C．線圈在磁場中轉(zhuǎn)動產(chǎn)生電流 D ．小磁針在磁場中受力，方向發(fā)生偏轉(zhuǎn) 11、如圖 11 所示，在磁場中懸掛一根導 ab，把它的兩端跟檢流表連接起來，閉合開關(guān)，不能使檢流表指針偏轉(zhuǎn)的做法是 () A ．導體 ab 不動，磁體向右運動 B ．磁體不動，導體 ab 向右運動

9、C．磁體不動，導體 ab 豎直向上運動 D．磁體不動，導體 ab 斜向上運動 12、在下列情況中，導體一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是 ( ) A ．導體在磁場中靜止時 B ．導體在磁場中做切割磁感線運動時 C．閉合電路的部分導體在磁場中運動時 D．閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時點 13、如圖 12 所示 , 下列實驗儀器工作時，把不是把電能轉(zhuǎn)化為機械能的是() 圖 11 A ．電流表  B．電壓表 

10、 圖  12  C．發(fā)電機  D．電動機 14、小明將微風電風扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進行實驗，用手快速撥動風扇葉片，這時發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，微風電風扇居然 變成了“發(fā)電機” 。關(guān)于該實驗，下列說法正確的是 ( ) A ．電風扇發(fā)電的原理是電磁感應(yīng) B ．電風扇發(fā)電的原理是通電導線在磁場中受到力的作用 C．電風扇發(fā)電過程是把電能轉(zhuǎn)化為機械能 D．小燈泡發(fā)光是把光能轉(zhuǎn)化為電能 三、綜合實驗題： 圖

11、13 1、探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實驗步驟如圖 14（甲、乙、丙）所示 （甲） AB 棒垂直磁感線左右運動 （乙） AB 棒沿著磁感線上下運動 （丙） AB 棒垂直磁感線左右運動 （ 1）本實驗中，我們通過觀察什么現(xiàn)象來判斷電路是否有感應(yīng)電流？ _______ （ 2）通過比較圖 _______與圖 _______可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個條件是電路要閉合；通過比較圖 _______與圖 _______可知，產(chǎn)生感應(yīng) 電流的另一個條件是導體要在磁場中做切割磁感線運動 （ 3）若圖甲中 AB 棒不動，

12、磁鐵左右水平運動，電路 _______感應(yīng)電流（選擇“有”或“無” ） 2、 圖 15 是“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實驗裝置，閉合開關(guān)后，銅棒 ab、電流表、開關(guān)組成閉合電路．小明 將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中． 次數(shù) 開關(guān) 磁場方向 導體 ab 的運動方向 電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向 1 斷開 上 N 下 S 向右運動 不偏轉(zhuǎn) 2 閉合 上 N 下 S 向右運動 向左偏轉(zhuǎn) 3 閉合 上 N 下 S 向左運動 向右偏轉(zhuǎn) 4 閉合 上 N 下 S 向上運動 不偏轉(zhuǎn)

13、 5 閉合 上 S 下 N 向下運動 不偏轉(zhuǎn) 6 閉合 上 S 下 N 向右運動 向右偏轉(zhuǎn) 7 閉合 上 S 下 N 向左運動 向左偏轉(zhuǎn) （ 1）小明分析得出：閉合電路中的部分導體在磁場里做 _______________________ 時，導體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流． （ 2 ） 比 較 實 驗 2 和 3 （ 或 6 和 7 ） 可 知 ： 在 磁 場 方 向 一 定 時 ， 感 應(yīng) 電 流 的 方 向 與 ____________________________有關(guān)． （ 3）比較實驗 2 和 6（

14、或 3 和 7）可知： ____________________________． （ 4）此實驗的研究方法有控制變量法和 ______________法．在此實驗的過程中是 ______________能轉(zhuǎn)化 為______________能，重要的應(yīng)用是 ______________． 圖 15 （ 5）針對這個實驗小明進行了進一步的探究，他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場的強弱有關(guān)”的猜想，除此以外你的猜想是： ____________________________． ①寫出驗證你的猜想的主要步驟． ②你怎樣對實驗結(jié)

15、果進行分析判斷？ 3 在學校實驗室開放時． 同學們對手搖發(fā)電機非常感興趣， 他們想：發(fā)電機產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟哪些因素有關(guān)呢 ?于是他們開展了探究， 以下是他們所用的發(fā)電機和實驗記錄表： 圖 16 (1)根據(jù)表格可知，他們準備研究發(fā)電機產(chǎn)生感應(yīng)電流的大小是否與 有關(guān)。 (2)手搖發(fā)電機在發(fā)電時將 能轉(zhuǎn)化為電能。 (3)他們根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中感應(yīng)電流的大小，像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法” 。下 列方法屬于“轉(zhuǎn)換法”的是 (填序號 )①根據(jù)磁鐵吸引大

16、頭針的多少來判斷磁性的強弱；②根據(jù)能否進行新陳代謝來區(qū)分生物與非生 物；③根據(jù)純凈物中元素種類的多少來區(qū)分單質(zhì)與化合物。 (4)判斷電流大小，除了借助小燈泡觀察之外，實驗室常用 表來測量。 4、閱讀下面短文 會發(fā)光的電磁翹翹板 小明制作了如圖 17(a) 所示的電磁翹翹板參加學校的科技節(jié)活動． 該電 磁翹翹板是在兩端封閉的透明塑料管中放有一塊磁性很強的磁鐵，塑料管 外繞有金屬絲作為線圈，在線圈兩端并聯(lián)兩只發(fā)光二極管 ( 符號 ) ， 其電路如圖 17(b) 所示．二極管具有單向?qū)щ娦?，電流只能從二極管的正 極流入，負極流出．演示時，將塑料管

17、上下翹動，磁鐵便在線圈中左右移 動，相當于線圈導體在磁場中做切割磁感線運動，這時會看見兩只發(fā)光二 極管輪流發(fā)光． 圖 17 請回答下列問題： (1) 電磁翹翹板中發(fā)光二極管輪流發(fā)光是根據(jù)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原理工作的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿也是根據(jù)這一原理工作的 ( 填 “電動機”或“發(fā)電機 ") ． (2) 電磁翹翹板上下翹動時，為什么發(fā)光二極管會輪流發(fā)光 ? 5、(1)圖 18 是電學中很重要的兩個實驗，其中甲圖裝置是研究＿＿＿＿＿＿＿＿的規(guī)律；乙圖裝置是研究＿＿＿＿＿＿＿＿的規(guī)律． 圖 19 圖 18

18、 圖 20 (2)圖 19 是法拉第發(fā)明的能夠產(chǎn)生持續(xù)電流的機器——發(fā)電機，金屬圓盤可以看成是由無數(shù)根長度等于圓盤半徑的導線組成的．金屬 圓盤在磁極間不斷轉(zhuǎn)動，每根導線都在做切割磁感線運動，從而產(chǎn)生持續(xù)的電流．某校探究小組仿制了這個發(fā)電機裝置  (如圖  20)，對影響 電流大小的因素進行如下探究： ①當圓盤轉(zhuǎn)速增大時，電流表指針偏轉(zhuǎn)增大，說明電流大小跟＿＿＿＿＿有關(guān)； ②保持圓盤轉(zhuǎn)速不變，換用一個半徑更大的金屬圓盤，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)更大，說明電流大小還跟＿＿＿＿＿＿＿有關(guān)；③保持圓盤轉(zhuǎn)速不變，換用＿＿＿＿＿＿＿＿，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)更大，說明電流大小跟磁場強弱有關(guān)．