大班音樂公開課教案《勤快人和懶惰人》.doc

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幼兒教育：________ 大班音樂公開課教案《勤快人和懶惰人》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 大班音樂公開課教案《勤快人和懶惰人》 【設(shè)計(jì)意圖】 孩子進(jìn)入大班后，對值日工作產(chǎn)生了濃厚的興趣。在自我服務(wù)的過程中孩子們可以學(xué)到一些勞動的小技能，通過自己的勞動得到同伴的認(rèn)可和喜愛?！肚诳烊撕蛻卸枞恕肥且皇自溨C幽默的歌曲，它把勤快人和懶惰人描寫得惟妙惟肖。通過歌唱，它能使幼兒感受到勞動的快樂，培養(yǎng)孩子熱愛勞動，熱愛勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)。 【活動目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音歌唱，吐字清楚，正確地表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。 2、啟發(fā)幼兒能用不同的速度，力度變化來表現(xiàn)勤快人和懶惰人的形象。 3、啟發(fā)幼兒用“他在……，他在……，他還在……”的句式為“勤快人”“懶惰人”創(chuàng)編新歌詞并演唱，體驗(yàn)創(chuàng)作歌曲的成功感。 【活動準(zhǔn)備】 1、請孩子回家觀察父母在廚房干活的情景。 2、照片“勤快人”“懶惰人”；節(jié)奏卡片。 【活動過程】 一、熱身運(yùn)動 二、談話導(dǎo)入 1、小朋友在家都見過媽媽在廚房勞動，那你們知道媽媽在廚房都做些什么呢？ 2、你們的媽媽在家里可真勤快！今天老師也請來了一些勤快人，你們看看這些勤快人在做什么呀？ 三、學(xué)唱歌曲 1、觀察照片，總結(jié)提煉歌詞。 2、熟悉節(jié)奏，根據(jù)節(jié)奏填詞。 3、學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)不同情緒。 四、創(chuàng)編歌詞 1、你喜歡勤快人還是懶惰人??？（勤快人）為什么？ 2、勤快人在廚房除了燒菜、煮飯、蒸饅頭，還會做些什么事情？相反，懶惰人呢？ 3、我們把這些事情也一起來唱一唱好嗎？ 五、結(jié)束活動 今天我們唱了兩種人，一種是勤快人，另一種是懶惰人，這首歌的名字就叫《勤勞人和懶惰人》。 勤快人除了在廚房勞動外，他們還會在那兒勞動呢？我們一起去看一看好嗎？ 第 3 頁 共 7 頁 大班音樂公開課教案《賣土豆》 動作建議： （扮演農(nóng)民的動作）： 前奏：背好勞動工具（鋤頭） 第一樂句：一拍一下，做挖土豆動作 第二樂旬：一拍一下，做裝土豆動作 第三樂句：一拍一下，做背±豆動作休止符處：兩拍一下，做喘氣動作 第四樂句：一拍一下，手指點(diǎn)數(shù)土豆動作（扮演土豆的動作） 第一樂句：被挖到土豆立刻站起來，表示被農(nóng)民挖出來了 第二樂旬：跑到農(nóng)民身后，表示被裝進(jìn)大口袋里去了 第三樂句：一拍一下，跟著農(nóng)民去集市休止符處：兩拍一下，做喘氣動作 第四樂句：快速排成一排排（可以是橫、豎、斜、彎等） 游戲玩法建議： 1．演唱歌曲部分：幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。 2．合作表演部分：以一個農(nóng)民，四個土豆為一組，合作表演。游戲熟練后，可在下遍前奏處快速更換農(nóng)民，游戲重新開始。 活動目標(biāo)： 1、熟悉樂曲結(jié)構(gòu)，把握第三樂旬后的全音休止符，能獨(dú)立作出反應(yīng)。 2、探究農(nóng)民與土豆合作游戲的合拍形體動作，并遵守集體約定。 3、鍛煉合作能力：(l)能按照要求快速組隊(duì)(2)“土豆”能根據(jù)“農(nóng)民”的動作快速給出回應(yīng)。 活動準(zhǔn)備： l、物質(zhì)準(zhǔn)備： (l)各種形狀的土豆4顆、農(nóng)民挖土豆、裝土豆場景圖片各一張 (2)音樂剪輯版本、播放音響、半圓形座位擺放 2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有單圈集體轉(zhuǎn)換方向經(jīng)驗(yàn)，有小組合作游戲的經(jīng)驗(yàn)。 活動過程： 1、游戲?qū)? 游戲《吃土豆》：教師向幼兒介紹帶來的三盤菜？（土豆、土豆絲兒、土豆片兒）一起來玩“吃±豆”的游戲。請幼兒扮演一顆自己最喜歡的±豆。 2、理解歌曲 教師：土豆豐收了，農(nóng)民會去做一件什么重要的事情呢？（教師范唱兩遍），這件有趣的事情聽懂了嗎？（來源：屈老師教案網(wǎng)）你用自己的話來說一說。培養(yǎng)孩子的音樂邏輯感：農(nóng)民先……然后……接著……最后…． 3、學(xué)習(xí)動作 師生表演圍著“土豆田”一起勞動，師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地邊做律動邊唱歌。 4、創(chuàng)編選取動作 討論“農(nóng)民”和“土豆”的角色應(yīng)該如何扮演，選取幼兒合拍的動作。（教師暗示：土豆一開始是在田里的，后來怎么到農(nóng)民口袋里去的啦？農(nóng)民裝土豆的時(shí)候，土豆要跑到哪里去？士豆背到集市后，農(nóng)民怎樣清點(diǎn)自己的土豆？） 5、嘗試合作 五位幼兒一組，一位幼兒扮農(nóng)民，四位幼兒扮土豆，教師巡回指導(dǎo)。 6、分享合作 逐個請小組在同伴面前表演本組合作過程，同伴間相互評價(jià)?；顒幼匀唤Y(jié)束。 第 6 頁 共 7 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁