《小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)》的說(shuō)課稿

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1、 《小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)》的說(shuō)課稿 教學(xué)內(nèi)容： 小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化 (《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)》第八冊(cè) ) ． 教學(xué)目的： 1 ．理解并掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律； 2 ．通過(guò)觀察、操作、概括、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力； 3 ．教育學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣． 教學(xué)重點(diǎn)： 在總結(jié)、歸納規(guī)律的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力．

2、 教學(xué)難點(diǎn)： 熟練運(yùn)用規(guī)律解決問(wèn)題． 教學(xué)用具： 電腦輔教軟件，實(shí)物投影，填數(shù)用表，數(shù)學(xué)卡片和一個(gè)鈕扣． 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查： 1 ．出示數(shù)位順序表： 問(wèn)： (1) 說(shuō)出每個(gè)數(shù)所在數(shù)位，并表示多少？ (2) 看這個(gè)表，說(shuō)明哪兩個(gè)數(shù)位間進(jìn)率是 10，或者進(jìn)率是 100？ 2 ．注意觀察 ( 電腦演示 )

3、 2.576 ＜25.76 ＜257.6 (1) 將 25.76 的. 向右移一位，變成 257.6 ． 問(wèn)： 1) 你看到了什么？ 2) 比較 25.76 與 257.6 的大小． (2) 將 25.76 的. 向左移一位，是 2.576 ． 問(wèn)： 1) 你看到了什么？ 2) 比較 25.76 與 2.576 的大?。? 二、導(dǎo)入：

4、看來(lái)小數(shù)點(diǎn)的位置直接影響了小數(shù)的大小，那么小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)，會(huì)引起小數(shù)大小的怎樣的變化呢？今天我們就一起研究這個(gè)問(wèn)題( 出示題目 ) ． 三、新授： ( 一) 下面我們以小組合作的方法研究這個(gè)問(wèn)題． 1 ．( 每組一個(gè)學(xué)具袋一個(gè)表 ) ，請(qǐng)組長(zhǎng)分工，大家一起利用學(xué)具按照表上的要求，邊擺邊填，并找出規(guī)律． 2 ．反饋． 3 ．說(shuō)說(shuō)填表的方法 把 0.6 小數(shù)點(diǎn)向右移一位， 0.6m6m=600cm．

5、 把 0.6 小數(shù)點(diǎn)向右移二位， 0.6m60m=6000cm． 把 0.6 小數(shù)點(diǎn)向右移三位， 0.6m600m=60000cm． 4 ．獨(dú)立思考：將 0.6m6m，0.6m 有什么變化？ 0.6m6m 原數(shù)擴(kuò)大 10 倍． 0.6m60m 原數(shù)擴(kuò)大 100 倍． 0.6m600m 原數(shù)擴(kuò)大 1000 倍． 5 ．你怎樣看出從 0.6m6m，原數(shù)擴(kuò)大了 10 倍？還可以怎樣想？

6、 ①因?yàn)?6m的 6 在個(gè)位， 0.6m 的 6 在十分位，個(gè)位和十分位進(jìn)率是 10，所以原數(shù)擴(kuò)大了 10 倍． ②還因?yàn)?0.6m=60cm，6m=600cm，600cm是 60cm的 10 倍．0.6m 變成 6m，原數(shù)擴(kuò)大 10 倍． 6 ．從 0.6m60m，擴(kuò)大 100 倍，道理是什么？從 0.6m600m，擴(kuò)大 1000 倍，道理也相同． 7 ．根據(jù)大家發(fā)現(xiàn)的，你能概括出小數(shù)點(diǎn)右移，原數(shù)怎樣變化？ 小數(shù)點(diǎn)右移一位，原數(shù)擴(kuò)大 10 倍．

7、 小數(shù)點(diǎn)右移二位，原數(shù)擴(kuò)大 100 倍． 小數(shù)點(diǎn)右移三位，原數(shù)擴(kuò)大 1000 倍． 8 ．老師板書(shū)右移擴(kuò)． ( 二)1 ．還有沒(méi)有不同的移動(dòng)方法？ 2 ．反饋： 小數(shù)點(diǎn)左移一位， 0.6m0.06m，0.6m 縮小 10 倍． 小數(shù)點(diǎn)左移二位， 0.6m0.006m，0.6m 縮小 100 倍． 小數(shù)點(diǎn)左移三位， 0.6m0.0006m，0.6m 縮小 1000

8、倍． 3 ．你怎樣看出 0.6m0.06m，縮小 10 倍？還可以怎樣想？ 4 ．同組互相說(shuō)其他道理． 5 ．根據(jù)大家發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)小數(shù)點(diǎn)左移，原數(shù)怎樣變化？左移一位，原數(shù)縮小 10 倍． 左移二位，原數(shù)縮小 100 倍． 左移三位，原數(shù)縮小 1000 倍． 6 ．老師概括并板書(shū)左移縮． ( 三)1 ．根據(jù)以上發(fā)現(xiàn)，我們可概括出原小數(shù)點(diǎn)位移的規(guī)律是：

9、 2 ．小組熟讀規(guī)律． 3 ．老師有一問(wèn)題，請(qǐng)教大家． (1) 把 0.6 的小數(shù)點(diǎn)右移一位，為什么不寫(xiě)成 06？板書(shū)： 06 (06 是 6，沒(méi)有小數(shù)部分， 0 省略不寫(xiě)． ) (2) 把 0.6 的小數(shù)點(diǎn)左移一位，為什么不寫(xiě)成 .06 ？板書(shū)： .06 ( 因?yàn)檎麛?shù)部分沒(méi)有數(shù)，要補(bǔ) 0 占位． ) ( 四) 小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們不但發(fā)現(xiàn)了小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng) 引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，而且還應(yīng)記住在移動(dòng)小數(shù)

10、點(diǎn)時(shí)要注意添 0 去 0 的問(wèn)題． 四、鞏固練習(xí)． ( 一) 選擇正確答案的序號(hào)，填入中： 1 ．把 0.09 擴(kuò)大 100 倍，小數(shù)點(diǎn)應(yīng)向 1 ．左移二位 2 ．右移二位 2 ．把 3.72 縮小 100 倍，小數(shù)點(diǎn)應(yīng)向 1 ．左移二位 2 ．右移二位 ( 二) 根據(jù)箭頭指向，請(qǐng)說(shuō)明小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動(dòng)的？引起原數(shù)怎

11、 樣的變化？ ( 三) 電腦出示練習(xí) 1 ．師出生答： 34.813.481 1.34134 2 ．師出生答： ( 可進(jìn)行比賽游戲 ) 3 ．師出生答： 24.05610001000=24.056 478.321001000=4783.2 五、小結(jié)： 這節(jié)課大家學(xué)得不錯(cuò)，下面老師給大家講一個(gè)故事，故事叫小數(shù)點(diǎn)的悲劇 有一著名宇航員獨(dú)

12、自駕駛連萌一號(hào)在太空中作業(yè)，當(dāng)他圓滿(mǎn)完 成任務(wù)返航途中， 突然飛船發(fā)生了不可解決的故障， 原因是由于檢查 員的疏忽點(diǎn)錯(cuò)了重要數(shù)據(jù)的小數(shù)點(diǎn)． 在人生最后兩個(gè)小時(shí)里， 這位勇 敢的宇航員沒(méi)有悲傷，而是堅(jiān)持工作著．最后他在與女兒訣別時(shí)說(shuō)：我要告訴你，我親愛(ài)的女兒，我也要告訴全世界的小朋友，一定要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中每一個(gè)數(shù)， 每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)， 不要再讓小數(shù)點(diǎn)的悲劇發(fā)生了！連萌一號(hào)消失了，這場(chǎng)小數(shù)點(diǎn)的悲劇結(jié)束了，但是請(qǐng)同學(xué)們牢記住這位宇航員的話吧！ 下課！ 板書(shū)設(shè)計(jì) 內(nèi)容僅供參考