《埃及金字塔》第二課時教學設計

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1、 一、復習導入 、“這個詞是什么意思  ? 、為什么說埃及的金字塔是舉世聞名的 ? 二、講讀第一段 、輕聲朗讀課文第 1 (1) “的金字塔在哪里  ? 舉世聞名 ”  2  (金黃色的沙漠 ”巨大的角錐形 ”巍然屹立，傲對碧空  ”  3  三、講 讀第二段 、默讀課文第  2 自然段，思考： 金字塔的外形具有什么獨特之處 

2、 ? 以胡夫金字塔為例，作者具體寫出了這一工程的哪些特點  ? 、指名回答金字塔的外形有什么獨特之處。 金字塔為什么叫 “ (2) 自然段寫金字塔的外觀是否和前面的  “一致 ? 朗讀第  2 、 5  3 自然段，回答：胡夫金字塔具有哪些特點  ? 胡夫金字塔外觀上具有哪些特點 ?( (2) 平整、緊密 ) 、理解重點句子， 體會課文是怎樣描寫金字塔的外觀宏偉與精巧？ 投影映示句子： 這座金字塔高 146 “ (2) 第①列數(shù)字

3、 )米究竟有多高呢 體描述的。 投影映示： A 米多，（ ）。  ?第②我們看課文是怎樣具 、這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，  （  ）。 邊讀邊想，補充后的句子與前面出示的句子相比，好在哪里  ? 用打比方、 作比較、 舉例子等方法， 把我們與遙遠的金字塔拉近了距離，對金字塔的宏偉和 精巧有了更深的了解 ) 、小結說明方法。 、3 指名讀有關句子。 、指導朗讀第二段。 1 、5 2 (1) ① ② (2) (3) 、5 3 建造金字塔是一項非常浩 繁的工程， 花費的心血和汗水是無法計算的， 僅從古埃及人運石頭、壘石塊這兩件事， 就足 以表現(xiàn)埃及人的勤勞和智慧。 運用列數(shù)字、作比較、舉例子的手法，寫一個片斷，介紹校內的雪松，要寫出雪松的特 點。