大班音樂活動(dòng)教案《勤快人和懶惰人》.doc

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幼兒教育：________ 大班音樂活動(dòng)教案《勤快人和懶惰人》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班音樂活動(dòng)教案《勤快人和懶惰人》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、習(xí)使用不同的速度、力度變化進(jìn)行演唱。要吐字清楚，以表現(xiàn)勤快人和懶惰人的不同形象。 2、積極參與創(chuàng)編新歌詞，基本做到獨(dú)立地即興編出新詞并即興唱出。 3、學(xué)習(xí)叁人一組、合作地編和唱，體驗(yàn)合作游戲的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 請(qǐng)幼兒回家觀察父母在廚房里干的事情，并把它說來。 活動(dòng)過程： 1、唱第一段歌曲。 (1)教師請(qǐng)幼兒談?wù)劊呵诳烊嗽趶N房里可以干什么事情。 (2)教師示范唱第一段歌曲。 教師帶領(lǐng)幼兒琴聲學(xué)習(xí)演唱第一段。 2、創(chuàng)編第二段歌詞。 教師創(chuàng)設(shè)情境：懶惰人在廚房不做炒菜、煮飯、蒸饅頭這些事情，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))把這些編在歌里，并把它唱出來。 3引導(dǎo)幼兒用不同的力度、速度變化唱出兩段歌詞。 4，創(chuàng)編新歌詞。 (1)教師啟發(fā)幼兒想出勤快人在廚房里干的其他事情，并把這些事情編成歌詞填到曲調(diào)唱出，且對(duì)應(yīng)地唱出懶惰人不干這些事情的情景。 (2)教師啟發(fā)幼兒想出勤快人在其他地方干的事情。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))且對(duì)應(yīng)地唱出勤快人干這些事情的情景。 5、合作地編和唱。 教師提醒幼兒連貫的唱出第叁、四、五、六小節(jié)，中間不能停頓，且完整地唱出，并注意強(qiáng)弱、快慢的變化。 教后感：當(dāng)我提出唱勤快人和懶惰人時(shí)要用不同的速度、力度變化進(jìn)行演唱時(shí)，部分幼兒還不會(huì)分辨節(jié)奏。 第 3 頁 共 6 頁 大班音樂活動(dòng)教案《單簧管波爾卡》 幼兒園大班音樂教案：?jiǎn)位晒懿柨? 設(shè)計(jì)思路： 音樂能夠啟迪人們的智慧，音樂能夠陶冶人們的情操，對(duì)于在幼兒期的幼兒來說，音樂的教育作用功不可沒。 《單簧管波爾卡》這一國外名曲，以其明快、簡(jiǎn)潔的2/4旋律，悠揚(yáng)、流暢的曲調(diào)廣為流傳。在幼兒園的音樂欣賞活動(dòng)中，加入本曲的介紹，使幼兒初步了解”波爾卡“這一音樂曲式的特點(diǎn)，進(jìn)一步掌握2/4旋律的節(jié)奏：××××，××，×× 使幼兒在音樂的熏陶中，插上想象的翅膀，在音樂的王國中漫游，翱翔。 活動(dòng)重點(diǎn)： 感受樂曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并體驗(yàn)樂曲活潑歡快的情緒。 活動(dòng)難點(diǎn)： 在感受音樂的基礎(chǔ)上能夠根據(jù)老師的指揮進(jìn)行演奏。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受樂曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并體驗(yàn)樂曲活潑歡快的情緒。 2、嘗試用各種身體動(dòng)作創(chuàng)意地表現(xiàn)滾動(dòng)、飄揚(yáng)等運(yùn)動(dòng)方式。 3、練習(xí)節(jié)奏：×××××××××××× 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、自制音樂圖譜一幅。 2、樂曲《單簧管波爾卡》，錄音機(jī)。 3、碰鈴、鈴鼓、雙響筒各14個(gè)。 活動(dòng)過程： 1、談話：昨天晚上老師做了一個(gè)好玩的夢(mèng)……引入新課。 2、聽一聽、看一看、說一說。 A、請(qǐng)幼兒聽音樂，看老師演示圖譜。 B、鼓勵(lì)幼兒伸出食指和老師一起演示圖譜。 C、說一說音樂一樣的時(shí)候你看到的是什么？（風(fēng)車）音樂不一樣的時(shí)候看到的是什么？（不一樣的枝條） 3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)變動(dòng)作。 風(fēng)車是怎樣旋轉(zhuǎn)的，可以做什么動(dòng)作？ 枝葉是怎樣飄揚(yáng)的，可以做什么動(dòng)作？ 選取三個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)幼兒聽音樂做動(dòng)作。 4、跟著音樂演奏： A、請(qǐng)幼兒跟音樂節(jié)奏進(jìn)行徒手練習(xí)拍手。 強(qiáng)調(diào)幼兒要學(xué)會(huì)看教師的手勢(shì)指揮。 B、幼兒分組手拿碰鈴、鈴鼓與雙響筒跟音樂演奏。 在演奏過程中，教師根據(jù)幼兒的演奏情況進(jìn)行及時(shí)糾正，注意各樂器的相互配合，能夠服從教師指揮。 5、總結(jié)幼兒活動(dòng)情況，予以適當(dāng)鼓勵(lì)。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁