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新人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《乘法的估算》教案
教科書第 70 頁例 2，練習(xí)十五第 4～7 題。
引導(dǎo)學(xué)生體驗估算的過程，初步了解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。
多媒體課件幻燈片。
一、提出問題
1 ．用多媒體幻燈片逐一出示各種圖片，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生提出用乘法計算的問題。
圖片內(nèi)容是：
郵局郵票出售處，有的郵票一枚 80 分，有的郵票一枚 60 分。
2、
百貨商店鞋柜，一雙旅游鞋 78 元，一雙皮鞋 164 元。
電影院售票處，日場一張電影票 15 元，夜場一張電影票 20 元。
小袋鼠蹦跳一次約 2 米，小袋鼠蹦跳 33 次。
文具商店柜臺，每盒圖釘 120 個，每包本 25 本。
2 ．出示課本第 70 頁例 2 主題圖：三年一班 29 個同學(xué)去參觀航天航空展覽，門票每張 8 元。
請學(xué)生提出問題。老師在學(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上，補充提出：
如果老
3、師這時只帶 250 元錢去，夠嗎？
二、嘗試解決
教師先請學(xué)生猜一猜帶 250 元夠不夠？再請學(xué)生思考怎么知道我們猜得對不對呢？看看小精靈是怎么說的？
怎么才能知道 829 大約是多少呢？能不能用我們前面學(xué)過的計算方法來解決這個問題？
啟發(fā)學(xué)生想出前面我們已經(jīng)學(xué)過整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的乘法口算，我們可以把 29 看成最接近的整十?dāng)?shù)來估算。
因為 830＝240，所以 829 的積比較接近 240，我們可以列成算式 829≈240。再由小精靈介紹約等號。
4、
可見帶 250 元夠買門票。
三、拓展引申
估計下列幾道乘法算式的積大約是多少？
32 649521845812
組織學(xué)生小組討論，然后全班交流，說明各應(yīng)看成幾百或幾十。
說明因數(shù)是三位數(shù)時，只要看成最接近的整百數(shù)即可。
四、鞏固練習(xí)
1 ．完成課本第 70 頁“做一做”中的 4 道題。先由學(xué)生獨立計算，然后集體訂正答案。 結(jié)合訂正答案的過程讓學(xué)生說一說估算的過程。
2 ．用上課開始時呈現(xiàn)的幾個問題情境和學(xué)生們提出的問題， 讓學(xué)生估算結(jié)果，找出答案。
3 ．請學(xué)生舉出幾個日常生活中估算的例子。
五、課堂小結(jié)
1 ．這節(jié)課開頭我們碰到了什么問題？是怎么用數(shù)學(xué)的方法來解
決的？
2 ．上這堂課，你有什么感受和體會？（生活中有許多數(shù)學(xué)問題，我們應(yīng)盡可能用學(xué)過的知識和方法來解決。）
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