高中數(shù)學(xué) 第三章 空間向量與立體幾何 3_1_1 空間向量及其加減運(yùn)算課件 新人教A版選修2-1

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1、第 三 章 空間向量與立體幾何 3.1空間向量及其運(yùn)算 3.1.1空間向量及其加減運(yùn)算 自主學(xué)習(xí) 新知突破 1經(jīng)歷向量及其運(yùn)算由平面向空間推廣的過程,了解空間向量的概念2掌握空間向量的加法、減法運(yùn)算法則及其表示3理解并掌握空間向量的加、減法的運(yùn)算律 李老師下班回家,先從學(xué)校大門口騎自行車向北行駛1 000 m,再向東行駛1 500 m,最后乘電梯上升15 m到5樓的住處,在這個過程中,李老師從學(xué)校大門口回到住處所發(fā)生的總位移就是三個位移的合成(如右圖所示),它們是不在同一平面內(nèi)的位移,如何刻畫這樣的位移呢? 問題1 李老師的位移是空間向量嗎?提示1 是問題2 空間向量的加法與平面向量類似嗎?提

2、示2 類似 空間向量大小 方向 大小 模 有向線段 特殊向量 理解特殊向量應(yīng)注意的幾個問題(1)零向量和單位向量均是從向量模的角度進(jìn)行定義的,|0|0,單位向量e的模|e|1.(2)零向量不是沒有方向,它的方向是任意的(3)注意零向量的書寫,必須是0這種形式(4)兩個向量不能比較大小 空間向量的加減法與運(yùn)算律ab ab 空間向量與平面向量的加減運(yùn)算的聯(lián)系(1)空間任意兩個向量都可以平移到同一個平面內(nèi),成為同一個平面內(nèi)的兩個向量,因而空間任意兩個向量都是共面的,它們的加、減法運(yùn)算類似于平面向量的加、減法運(yùn)算(2)向量加法的平行四邊形法則在空間仍成立,在運(yùn)用三角形法則或平行四邊形法則求兩個向量的和

3、或差向量時要注意起點(diǎn)和終點(diǎn);ab表示從向量b的終點(diǎn)指向向量a的終點(diǎn)的向量 2如圖所示,在四棱柱ABCDA1B1C1D1所有的棱中,可作為直線A1B1的方向向量的有()A1個B2個C3個D4個解析:共四個:AB,A 1B1,CD,C1D1.答案:D 3兩向量共線是兩向量相等的_條件解析:兩向量共線就是兩向量同向或反向,包含相等的情況答案:必要不充分 合作探究 課堂互動 空間向量的有關(guān)概念 思路點(diǎn)撥:空間向量的概念與平面向量的概念相類似,平面向量的其他有關(guān)概念,如向量的模、相等向量、平行向量、相反向量、單位向量等都可以擴(kuò)展為空間向量的相應(yīng)概念 (1)熟練掌握好空間向量的概念,零向量,單位向量,相等

4、向量,相反向量的含義以及向量加減法的運(yùn)算法則和運(yùn)算律是解決問題的關(guān)鍵;只要兩個向量的方向相同、模相等,這兩個向量就相等,起點(diǎn)和終點(diǎn)未必對應(yīng)相同,即起點(diǎn)和終點(diǎn)對應(yīng)相同是兩個向量相等的充分不必要條件(2)判斷有關(guān)向量的命題時,要抓住向量的兩個主要元素:大小和方向,兩者缺一不可,相互制約 答案:B 已知四棱柱ABCDA1B1C1D1,化簡下列各向量表達(dá)式,并標(biāo)出化簡結(jié)果的向量空間向量的加減運(yùn)算 (1)計(jì)算兩個空間向量的和或差時,與平面向量完全相同運(yùn)算中掌握好三角形法則和平行四邊形法則是關(guān)鍵(2)計(jì)算三個或多個空間向量的和或差時,要注意以下幾點(diǎn):三角形法則和平行四邊形法則;正確使用運(yùn)算律;有限個向量順次首尾相連,則從第一個向量的起點(diǎn)指向最后一個向量的終點(diǎn)的向量即表示這有限個向量的和向量

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