人教版初中1生物進(jìn)化的歷程課件

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1、第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程生物學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第七單元第三章生物的進(jìn)化 知識(shí)目標(biāo)1 學(xué) 習(xí) 比 較 法 在 研 究 生 物 進(jìn) 化 中 的 重 要 作 用 2 概 述 生 物 進(jìn) 化 的 主 要 歷 程 。3 形 成 生 物 進(jìn) 化 的 基 本 觀 點(diǎn) 1、 通 過(guò) 對(duì) 地 層 、 化 石 、 始 祖 鳥 與 現(xiàn) 代 鳥 、 各 動(dòng)物 細(xì) 胞 色 素 C的 比 較 ， 提 高 學(xué) 生 分 析 問(wèn) 題 、 解 決問(wèn) 題 的 能 力 2、 根 據(jù) 各 種 生 物 的 主 要 特 征 ， 要 求 學(xué) 生 排 列出 生 物 的 進(jìn) 化 順 序 ， 進(jìn) 一 步 鍛 煉 學(xué) 生 用 比 較 法解 決 問(wèn) 題 的

2、能 力 1、 通 過(guò) 對(duì) 化 石 資 料 的 搜 集 ， 培 養(yǎng) 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 生 物 的興 趣 ， 熱 愛(ài) 科 學(xué) 的 態(tài) 度2、 通 過(guò) 不 同 形 式 的 教 學(xué) 方 法 ， 激 發(fā) 學(xué) 生 對(duì) 生 物 的學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 培 養(yǎng) 其 良 好 的 學(xué) 習(xí) 態(tài) 度 。 播 放 侏 羅 紀(jì) 公 園 片 段1、 導(dǎo) 入 ： 合 川 馬 門 溪 龍(Mamenchisaurus hochuanensis) 合 川 馬 門 溪 龍 屬 于 大 型 蜥 腳 類 恐 龍 ， 體長(zhǎng) 22米 ， 肩 高 3.5米 ， 頭 小 ， 頸 長(zhǎng) 達(dá) 9米 ， 頸幾 乎 占 了 體 長(zhǎng) 的 一 半 。 體 重

3、20噸 。 合 川 馬 門溪 龍 是 中 國(guó) 恐 龍群 中 最 閃 亮 耀 眼的 明 星 。 它 利 用長(zhǎng) 頸 采 食 樹 稍 頂端 的 枝 葉 ， 就 像長(zhǎng) 頸 鹿 一 般 。 梁 龍 (Diplodocus)恐 龍 體 長(zhǎng) ： 27米 恐 龍 體 重 ： 10噸恐 龍 食 物 ： 草 食生 存 年 代 ： 1億 4500萬(wàn) -1億 5500萬(wàn) 年 前 ，晚 侏 羅 紀(jì) 明 州辨 認(rèn) 要 決 ： 尾 巴 特 別 長(zhǎng)恐 龍 種 類 ： 蜥 臀 目 蜥 腳 類生 存 地 點(diǎn) ： 美 國(guó) 的 科 羅 拉 多 州 ， 蒙 大 拿 州 ， 猶 他 州 和 懷 俄 披 羽 蛇 翼 龍 最 大 型 的 翼

4、 手 龍 類 有 可 能 是 最 大型 的 可 飛 翔 爬 行 動(dòng) 物 被 稱 為 披 羽 蛇 翼龍 ， 它 是 雜 食 性 動(dòng) 物 ， 甚 而 可 能 是 利 用 長(zhǎng)喙 尋 找 泥 中 的 貝 類 為 食 ， 它 生 活 在 白 堊 紀(jì)晚 期 。 披 羽 蛇 翼 龍 是 有 生 命 以 來(lái) 最 大 型 飛翔 的 動(dòng) 物 它 展 開 雙 翼 可 長(zhǎng) 達(dá) 12米 ， 像一 架 小 型 的 飛 機(jī) 一 樣 。 1） 討 論 資 料 1 多 媒 體 展 示 三 葉 蟲 化 石 、 恐 龍 骨 骼 、 恐龍 蛋 和 恐 龍 足 跡 化 石 圖 片 （ 增 加 恐 龍 骨 骼 、恐 龍 蛋 和 恐 龍

5、足 跡 化 石 圖 片 ） 學(xué) 生 觀 察 討論 后 ， 總 結(jié) 出 化 石 的 概 念 (古 生 物 的 遺 體 、遺 跡 和 遺 物 )。2、 學(xué) 習(xí) 研 究 生 物 進(jìn) 化 的 方 法 2） 討 論 資 料 2 生 物 化 石 在 地 質(zhì) 層 中 的 分 布 有 何 規(guī) 律 ？ 越深 的 地 層 就 是 越 早 形 成 的 地 層 嗎 ？ 這 種 分 布規(guī) 律 說(shuō) 明 了 什 么 ？ 通 過(guò) 對(duì) 資 料 1分 析 ， 你 能說(shuō) 出 魚 類 、 兩 棲 類 、 爬 行 類 、 -哺 乳 類 的 進(jìn)化 順 序 嗎 ？ 你 通 過(guò) 什 么 方 法 得 出 這 個(gè) 進(jìn) 化 順序 ？ 展 示 各

6、個(gè) 地 層 中 的 化 石 圖 片 ， 并 提 出 下 列問(wèn) 題 讓 學(xué) 生 思 考 ： 美 國(guó) 科 羅 拉 多 州 大 峽 谷 國(guó) 家 公 園 晚 期 形成 地 層 早 期 形成 地 層 早 期 地 層 :古 生 物 化 石 越 簡(jiǎn) 單 ,越 低 等晚 期 地 層 :古 生 物 化 石 越 復(fù) 雜 ,越 高 等地 層 中 化 石 有 何 特 點(diǎn) ？ 3） 討 論 資 料 3 向 學(xué) 生 展 示 始 祖 鳥 的 化 石 圖 片 ， 并 提 出 下 列問(wèn) 題 讓 學(xué) 生 思 考 ： 始 祖 鳥 像 鳥 類 嗎 ？ 它 有 跟 鳥 類 相 似 的 特 征 嗎 ？它 有 跟 鳥 類 不 同 的 特

7、征 嗎 ？ 這 些 特 征 跟 哪 類 動(dòng)物 相 似 ？ 現(xiàn) 在 還 有 這 種 動(dòng) 物 嗎 ？ 你 從 始 祖 鳥 身上 可 以 得 出 什 么 結(jié) 論 ？ 你 通 過(guò) 什 么 方 法 得 出 這樣 的 結(jié) 論 ？ 4） 討 論 資 料 4 向 學(xué) 生 出 示 一 些 生 物 與 人 的 細(xì) 胞 色 素 C差 異 的比 較 表 ， 并 提 出 下 列 問(wèn) 題 讓 學(xué) 生 討 論 、 思 考 ： 我 們 通 過(guò) 上 表 中 一 些 生 物 與 人 的 細(xì) 胞 色 素 C差異 的 比 較 ， 可 以 發(fā) 現(xiàn) 人 和 哪 種 動(dòng) 物 的 親 緣 關(guān) 系最 近 ？ 從 人 的 細(xì) 胞 色 素 C跟

8、其 他 動(dòng) 物 比 較 ， 你 得出 什 么 結(jié) 論 ？ 你 通 過(guò) 什 么 方 法 得 出 這 個(gè) 結(jié) 論 ？ 1、 胚 胎 學(xué) 證 據(jù) ：胚 胎 學(xué) ： 是 指 研 究 個(gè)體 發(fā) 育 過(guò) 程 及 其 建 立器 官 機(jī) 制 的 科 學(xué) 。 多 細(xì) 胞 動(dòng) 物 胚 胎 發(fā) 育的 早 期 主 要 階 段 極 為相 似 ， 后 來(lái) 才 越 來(lái) 越不 相 同 。 分 類 地 位 相差 較 遠(yuǎn) 的 動(dòng) 物 ， 差 別越 大 。 生 物 進(jìn) 化 的 研 究 是 建 立 在 對(duì) 許 多 科 學(xué) 領(lǐng) 域 的研 究 基 礎(chǔ) 上 的 ， 涉 及 許 多 研 究 方 法 。 其 中 最 重要 的 是 比 較 法

9、。 研 究 生 物 進(jìn) 化 主 要 方 法 -比 較 法5） 小 結(jié) 科 學(xué) 家 們 通 過(guò) 對(duì) 不 同 年 代 化 石 的 縱 向 比 較 ，以 及 對(duì) 現(xiàn) 在 生 物 種 類 的 橫 向 比 較 等 方 法 ， 推 斷出 了 生 物 進(jìn) 化 的 大 致 歷 程 。 那 么 從 地 球 上 最 初的 生 命 形 式 到 現(xiàn) 在 形 形 色 色 的 生 物 ， 究 竟 經(jīng) 歷了 哪 些 進(jìn) 化 環(huán) 節(jié) 呢 ？ 3、 生 物 進(jìn) 化 的 歷 程 向 學(xué) 生 展 示 經(jīng) 過(guò) 修 改 的 生 物 進(jìn) 化 樹 圖片 ， 并 發(fā) 給 每 組 學(xué) 生 一 種 動(dòng) 物 的 號(hào) 牌 ,讓 學(xué)生 小 組 討 論

10、 后 說(shuō) 出 ,自 己 的 號(hào) 牌 應(yīng) 該 放 在 哪個(gè) 號(hào) 碼 上 ,放 在 上 面 的 原 因 是 什 么 ?老 師 出示 動(dòng) 植 物 特 征 比 較 表 ,將 各 組 學(xué) 生 所 說(shuō) 的 動(dòng)植 物 特 征 填 入 表 中 。動(dòng) 植 物 名 稱 主 要 特 征 學(xué) 生 根 據(jù) 動(dòng) 植 物 特 征 表 和 動(dòng) 畫 分 析 生 物 進(jìn)化 樹 ， 你 得 出 生 物 進(jìn) 化 的 規(guī) 律 是 什 么 ？ 你 通 過(guò)什 么 方 法 得 出 這 個(gè) 規(guī) 律 ？由 簡(jiǎn) 單 到 復(fù) 雜 、 由 低 等 到 高 等 、 由 水 生 到 陸 生生 物 進(jìn) 化 的 總 體 趨 勢(shì)小 結(jié) 地 球 霸 主 恐 龍

11、曾 經(jīng) 興 盛 一 時(shí) ， 可 現(xiàn) 在卻 無(wú) 影 無(wú) 蹤 。 關(guān) 于 恐 龍 的 滅 絕 ， 現(xiàn) 在 是 眾 說(shuō)紛 紜 ， 你 能 說(shuō) 出 幾 種 來(lái) 嗎 ？ 閱 讀 57頁(yè) 的 一 些證 據(jù) ， 看 看 這 些 證 據(jù) 支 持 了 哪 位 同 學(xué) 的 假 說(shuō)呢 ？回 顧 影 片 ， 提 出 問(wèn) 題 ： 5、 鞏 固 練 習(xí) A、 完 成 課 后 練 習(xí) ， 及 時(shí) 反 饋 ， 查 漏 補(bǔ) 缺B、 查 找 20年 前 的 一 些 生 物 與 環(huán) 境 的 資 料 ，與 現(xiàn) 在 進(jìn) 行 對(duì) 比 ， 分 析 原 因 ， 寫 出 報(bào) 告 。C、 查 閱 有 關(guān) 恐 龍 滅 絕 原 因 說(shuō) 法 的 不

12、同 資 料 ，你 更 贊 同 哪 一 種 呢 ？ BC A 謝謝指導(dǎo)！ 六 教 學(xué) 反 思 從 整 節(jié) 課 來(lái) 看較 好 的 方 面 ： 教 師 落 實(shí) 新 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 的 理 念 ,充 分 體 現(xiàn) 了 學(xué) 習(xí)方 式 的 轉(zhuǎn) 變 ； 以 遞 進(jìn) 式 的 問(wèn) 題 為 中 心 ， 適 度 的 引 導(dǎo) 學(xué) 生 開展 自 主 探 究 ； 教 學(xué) 過(guò) 程 中 構(gòu) 建 生 生 和 師 生 的 多 邊 互 動(dòng) 。 不足的方面： 時(shí) 間 難 以 控 制 個(gè) 人 應(yīng) 該 加 強(qiáng) 學(xué) 習(xí) 三 葉 蟲 化 石資 料 1 各 個(gè) 地 層 中 的 化 石 資 料 2始 祖 鳥 化 石 復(fù) 原 圖 生 物 名 稱 與 組 成 人 的 細(xì) 胞 色 素 C的氨 基 酸 的 差 別黑 猩 猩 0獼 猴 1馬 12果 蠅 27向 日 葵 38資 料 3