邵陽市城步苗族自治縣七年級上期中考語文卷

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1、邵陽市城步苗族自治縣七年級上期中考語文卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1. （2分） (2014德州) 下列各組詞語中，劃線字的注音不全正確的一項是（ ） A . 扒（p）竊 枯涸（h） 背（bi）包 小心翼翼（y） B . 稽（j）首 嫉（j）妒 屏（png）蔽 迥（jiǒng）異不同 C . 哽（gěng）咽 亢（kng）奮 豆豉（ch?） 苦心孤詣（y） D . 蜷（qun）伏 星宿（xi） 空乘（chng） 毛骨悚（sǒng）然 2. （2分

2、） 下列各句中加線的成語使用恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 每過環(huán)形山谷，左顧右盼 ， 許多橋的直線時時劃斷陡坡，有時顯得險而美，有時卻險而不美，美與險并不是一回事。 B . 一些產自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬，嘯聚山林，為害一方。 C . 父親老實厚道低聲下氣累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。 D . 最后，她總算把死者拖到了彈坑里。她已經(jīng)心力交瘁 ， 又坐在那里休息了好久，也許有一小時。 3. （2分） 下列標點符號使用正確的一項是（ ） A . “怎么了？”一個關切的聲音傳來：“有什么困難需要幫忙嗎？”

3、 B . 別人沒想到的事，你想到了；別人想到的事，你做到了。 C . 人類在“足不出戶”的時代就能夠測算出，遙遠的星星體積有多大？溫度有多高？ D . 安排工作了嗎？這些新來的同志。 4. （2分） 選出下列語句中沒有語病的一項（ ） A . 放學時，校門口一邊站著一位值日的老師，在認真地維持著秩序。 B . 我們要深入貫徹落實中央決策精神，加快海峽西岸經(jīng)濟區(qū)。 C . 會不會用心觀察，能不能重視積累，是提升寫作水平的基礎。 D . 據(jù)預測，鹽城今年第三季度的房地產稅收總值比去年同期下降了百分之十左右。 5. （2分） 填入下列橫線處的句子恰當?shù)囊豁検牵? ） （1

4、）有一次，聽到了山林里的猿啼。那聲音，忽遠忽近，或呼或和，飛動如閃電，高亢如天風， ， 比人類偉大天才譜出的樂章更為神妙動聽。 （2）北平郊外， ， 和時時吹來的幾陣雪樣的西北風，所給予人的印象，實在是深刻、偉大、神秘到了不可以語言來形容。 ①激越如奔泉，飄逸如閑云 ②飄逸如閑云，激越如奔泉 ③西山隱隱的不少白峰頭，以及無數(shù)枯樹林，一片大雪地 ④一片大雪地，無數(shù)枯樹林，以及西山隱隱的不少白峰頭 A . ①③ B . ①④ C . ② D . ②④ 6. （2分） 下列說法正確的一項是（ ） A . 《孔乙己》中的“我”就是作者本人。 B . 《風箏》、《孔乙己》

5、都是魯迅先生的小說。 C . 人物、事情的經(jīng)過和環(huán)境是小說的三要素。 D . 塑造人物形象是小說反映社會生活的主要手段。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共38分) 7. （18分） (2019八下普寧期末) 閱讀下面的文字后，完成下列小題 特殊考察 徐嘉青 劉林是一所鄉(xiāng)村小學的負責人，這里位置偏僻，經(jīng)濟狀況很是糟糕，學校自然也好不到哪里去，到處都破破爛爛的。至于說體育設施，幾乎是一無所有，只有兩個快要散架的籃球架，上體育課時，孩子們只能在校園的空地上跑著玩。 這天，劉林在網(wǎng)上看到一條消息，有人給農村學校捐贈體育器材，有需要的可以報名。劉林雖然覺得報了名也沒多大機會入選，但還是按

6、照要求填寫了學校的現(xiàn)狀和自己的聯(lián)系方式。 過了一個來月，劉林幾乎都要忘記這件事了，這天，他接到一個電話，對方自報家門是負責捐贈體育器材項目的工作人員，說看到了他的報名信息，覺得符合捐贈條件，打算進行實地考察后再做定奪，這才給他打了電話。 當對方問劉林這幾天是不是有時間時，劉林激動極了，連聲說：“有時間，咋沒時間呢，就是晚上十二點我也行?！睂Ψ叫α?，說了聲“那行”，就掛了電話。轉過天是個休息日，劉林正在家里干點雜活，電話響了起來，還是那位工作人員，說他們再過十幾分鐘就要到學校門口了，讓劉林盡快趕到學校去。 撂下電話，劉林連手都沒顧得上洗，就匆匆忙忙往學校趕去。劉林剛打開校門，一輛車“吱呀”

7、一聲停在了校門口，劉林趕緊迎了上去。一番介紹后，他把車上的一行人讓到了校園里。其中有個戴著眼鏡的中年男子，詳細地問了學校的情況，劉林都一一做了回答。最后他們又在校園里轉了一圈，這才打算告辭。 坐上車后，那個戴眼鏡的中年男子搖下車窗，問：“劉校長，如果咱學校成了受捐對象，你能不能保證用好這批捐贈器材?”劉林一臉嚴肅地說：“能，絕對能。”中年男子看著劉林，微微一笑，說：“好的，最終結果我們會再與你聯(lián)系的?！币晦D眼又是幾天過去了，劉林接到電話，學校成了受捐對象。幾天后，工作人員就把一批籃球送到了學校，還專門舉行了一場捐贈儀式。儀式搞得挺隆重，可捐贈物品也就十幾個籃球，劉林心里雖然有些不爽，但又一想

8、：有了這些東西，也能領著孩子們上堂像模像樣的體育課了。 這天，劉林的電話再次響了起來，是那位負責捐贈器材的中年男子。對方說，他們采購的這批籃球存在質量問題，現(xiàn)在要全部收回，由生產廠家調換合格產品，請劉林把籃球整理好，明天他會來把籃球拉走的。掛上電話，劉林心里疑惑不解。 第二天，中年男子果然開著車來了。劉林把籃球搬到車上，中年男子仔細地查看了每個籃球，嘆了口氣說：“劉校長，我為你的食言感到遺憾。” 劉林一聽，有些丈二和尚摸不著頭腦，就問：“我怎么食言了?”中年男子說：“你沒有用好捐贈的籃球。”劉林說：“自從籃球送來后，我承包了學校的體育課，每節(jié)課都領著學生好好練習籃球呢?！敝心昴凶勇勓浴肮?/p>

9、哈”一笑，說：“行行行，不管你怎么說，我都不會相信的。實話告訴你，這項捐贈還有后續(xù)，籃球只是其中很小的一部分，不過現(xiàn)在我明確地告訴你，你們學校的受捐資格被取消了?！闭f完，他轉身就要上車。 劉林一下子急了，過去一把拉住了中年男子的胳膊，大聲地說：“先生，為啥要取消我們學校的受捐資格，您得給我說清楚!”中年男子猛然被拉了個趔趄，回過身來后十分不悅地說：“之前給你說過，受捐的學校要用好體育器材。我們先捐贈的籃球就是個‘敲門磚’，也是個考察，看捐贈能不能起到作用。這么多天過去了，你們學校的籃球個個都是嶄新的，說明了什么?你們根本就沒讓學生用過，這樣的學校有資格成為受捐對象嗎?”聽到這話，劉林卻變得心

10、平氣和了，他松開手，說：“這樣吧，我邀請你看看孩子們是怎么用籃球的，看完之后，如果你還覺得我們學校不夠資格，我絕無二話?！? 中年男子想拒絕，可看劉林一臉認真，他就點了點頭。劉林去了一個班的門口，說道：“這節(jié)上體育?！敝宦牭浇淌依镯懫鹆藷崃业臍g呼聲，一群學生爭先恐后地跑了出來。 到了操場上，劉林吹了一聲哨子，剛才還亂哄哄的學生們頓時安靜下來，劉林說：“跟之前一樣，大家分成四排，一邊兩排，兩邊前排的同學，準備拿籃球!”只見前排的十幾個學生到了校門口，每人從車上拿了一個籃球，到了站定的位置，把籃球遞給了后排的同學，然后每人從口袋里拿出一塊布，蹲下身子，把籃球放到布上面，仔細地包了起來。原本只是一

11、種顏色的籃球，現(xiàn)在變得五顏六色了。 在劉林的哨聲指揮下，學生們井然有序地拍起了籃球，過了一會兒劉林又帶著大家進行了傳球練習。 這節(jié)課結束后，劉林讓學生把包著籃球的布收起來，重新把籃球放回到車上。他對有些目瞪口呆的中年男子說：“實不相瞞，為了讓籃球能用得久一點，我們就想了這個方法，從家里找來破布，玩籃球之前把它包起來?！? 聽完這番解釋，中年男子的眼圈兒不由得紅了，他一把握住劉林的手說：“劉校長，對不起，我不該不分青紅皂白就那樣說。其實，這捐贈活動是我和幾個朋友組織的，但之前幾次起到的效果甚微，我們這才想出了這個考察的辦法。你放心，我回去后會把你的情況告訴大家的，爭取在后續(xù)捐贈中為你們學校送

12、來更多的器材!” （選自《故事會》，2018年3月） （1） 小說情節(jié)跌宕起伏，閱讀全文，完成表格。 情節(jié) 結果 劉林沒抱多大希望報名接受捐贈 劉林接到了捐贈方的電話 捐贈的儀式很隆重 ①________ 籃球使用一段時間 ②________ ③________ 中年男子深受感動，爭取為學校送來更多器材 （2） 文中的劉林是一個怎樣的人?請結合文本分析。 （3） 本文神態(tài)描寫很有特色，試分析文中下面句子中“笑”的不同含義。 ①對方笑了，說了聲“那行”，就掛了電話。 ②中年男子看著劉林，微微一笑。 （4） 文章題目為“特殊考察”，請說說本次考察的特殊之處，

13、并聯(lián)系實際，談談文章帶給你的思考。 8. （20分） 閱讀《不動筆墨不讀書》，回答題目 不動筆墨不讀書 ①讀書是獲得學問的重要途徑。好讀書還必須會讀書，那么究竟應該怎樣讀書呢?古今中外很多學者用他們的經(jīng)驗告訴我們：不動筆墨不讀書。 ②“不動筆墨不讀書”可以強化記憶、訓練思維。美國科學家富蘭克林的成功就是由此開始的。一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的主要內容摘錄下來。幾年以后，他模擬原文，寫出了一篇篇文章。接著，把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，就把它改正過來。這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點，取到了“真經(jīng)”，而且學習了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力

14、。 ③“不動筆墨不讀書”也可以積累知識、練習寫作。明末清初的思想家、學者、詩人顧炎武，在大量閱讀的同時，按經(jīng)文、吏治、詩賦、史地一一摘錄，編寫，增改；幾十年讀書不輟，動筆不斷，一部見解深刻、考證翔實的《日知錄》也就隨之問世了。其他關于讀書的書，古的如《讀書止觀錄》，近的如《書香信》、《耕堂讀書記》——都是“邊動筆墨邊讀書”結出的累累碩果。 ④“不動筆墨不讀書”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。金圣嘆精于批注，他在讀書時將精辟的見解寫在字里行間、書眉頁腳，對后人閱讀原著有莫大的幫助。他在讀《水滸傳》時所寫的批注入情入理，深刻而獨到，為我們鑒賞《水滸傳》打開了一扇天窗。那些絳色的批文雖隱于原文旁

15、側，卻猶如綴在錦緞上的紅寶石，熠熠生輝!還有朱熹批注的《大學》、《詩經(jīng)》，毛氏批注的《三國演義》，脂硯齋批注的《紅樓夢》，無不給后世留下了豐厚而珍貴的財富，成為了我們精神的食糧，智慧的營養(yǎng)。 ⑤然而，“動筆墨”也不能隨心所欲。它要求我們，一方面要在認真閱讀思考的基礎上，做到忠實于原文內容，尊重作者的觀點；另一方面也要對自己留下的墨跡做定期反思，總結修正。這樣才能真正吸收作品精髓，豐富自己的內涵，提高修養(yǎng)，增長才干。 ⑥總之，“不動筆墨不讀書”是建造自己學業(yè)大廈的良方，它能讓讀者更深入地領會書中的真諦，讓書香飄得更遠。 （選文有刪改） （1） 請寫出本文的中心論點。 （2） 文

16、章圍繞中心論點從哪三方面進行論證的? （3） 文中畫線句子運用了、的論證方法。 （4） 閱讀全文，回答下面兩個問題。 ①請寫出顧炎武“動筆墨”的三種方式。 ②讀書“動筆墨”需要注意哪兩方面的問題? 三、 文言文閱讀 (共1題；共15分) 9. （15分） (2012杭州) 閱讀下面的文言文，完成下列各題。 勤勉之道無他，在有恒而已。良馬雖善走，而力疲氣竭，中道即止。駑馬徐行弗間，或反先至焉。是故舉一事，學一術，茍進取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于學，一旦發(fā)憤，不分晝夜，數(shù)十日后，怠心漸生，終以廢學?？鬃尤眨骸坝賱t不達。”孟子日：“其進銳者其退速?！贝?/p>

17、之謂也。 有種樹者，樹茂而果繁，他人莫及也?；騿柶湫g，則日：“吾無他巧，但識物性，辨土宜，培壅①有道，灌溉以時耳。凡人于初植者，恒朝夕審視，吾聽其自然，若不以為意。 植之既久，人已厭忘，吾則加勤焉 宋有憫其苗之不長而揠之者，芒芒②然歸，謂其人曰：“今日病矣，予助苗長矣?！逼渥于呁曋鐒t槁矣。 觀此二者，則知修業(yè)之道矣。立志茍堅，執(zhí)事茍專，必不在一日增進，自矜功效也。百里為期，捷行九十里而止，不可謂已至。事求有濟，功貴其成，修業(yè)者其念之哉。 【注】①壅（yōng）：用土壤或肥料培在植物根部。②芒芒：疲倦。 （1） 下列句子中劃線的詞解釋錯誤的一項是（ ） A . 駑馬徐

18、行弗間（緩慢） B . 他人莫及也（比得上） C . 其子趨往視之（催促） D . 自矜功效也（夸耀） （2） 下列句子中劃線的詞意思相同的兩項是（ ） A . 而力疲氣竭思而不學則殆 B . 灌溉以時耳策之不以其道 C . 凡人于初植者胡不見我于王 D . 苗則槁矣此則岳陽樓之大觀也 （3） 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ①植之既久，人已厭忘，吾則加勤焉。 ②捷行九十里而止，不可謂已至。 （4） 作者為什么說“觀此二者，則知修業(yè)之道矣”？ 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 10. （10分） (2016杭州模擬) 閱讀古詩，完成小題。 游

19、月陂 宋?程顥 月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺。 萬物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開。 水心云影閑相照，林下泉聲靜自來。 世事無端何足計，但逢佳節(jié)約重陪。 （1） “萬物已隨秋氣改”中的“改”字寫出了怎樣的特點？ （2） “林下泉聲靜自來”一句頗具韻味，為后人傳頌，請作賞析。 五、 默寫 (共1題；共7分) 11. （7分） (2017八上沂源期中) 默寫填空 （1） 折戟沉沙鐵未銷，________。（杜牧《赤壁》） （2） 今夜偏知春氣暖，________。（劉方平《月夜》） （3） ________，零丁洋里嘆零?。ㄎ奶煜椤哆^零丁

20、洋》） （4） ________，波濤如怒，山河表里潼關路。（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關懷古》） （5） 雞聲茅店月，________，（溫庭筠《商山早行》） （6） 劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中詩人以沉舟、病樹自喻，對世事變遷和仕宦升沉表現(xiàn)出豁達襟懷的詩句是________，________。 六、 書寫 (共1題；共5分) 12. （5分） 文字書寫。 要求：字跡工整，不寫錯別字。 海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。 七、 綜合性學習 (共1題；共8分) 13. （8分） (2017九上蕪湖期末) 閱讀下

21、面的文字，完成小題。 人生，總有許多溝坎需要跨越；歲月，總有許多遺hn需要彌補；生命，總有許多迷茫需要領悟。生命于我們，只是滄海一栗，然而卻承載了太多的情非得已。聚散離合，痛苦歡笑，花開花謝，四季輪回，都寫滿了生活的痕跡；春的和煦，夏的熾烈，秋的豐碩，冬的lǐng冽，都演繹成了人生路上旖旎的風景。 （1） 給劃線字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 hn ________ ________ lǐng 遺________ 承載 熾烈 ________冽 （2） 文中有錯別字的一個詞語是“________”，這個詞語的正確寫法是“________”。 （3） “都演繹成了人生

22、路上旖旎的風景”中，“旖旎”的意思是________。 （4） 畫線句子的修辭手法是________。 八、 作文 (共1題；共5分) 14. （5分） (2017七上龍灣期中) 作文; 在人與人的交往中，我們學會了理解；在心里怒火燃燒時，我們學會了忍讓；在別人觸犯了自己時，我們學會了寬容；在朋友遇到困難時，我們學會了關心；在不利的環(huán)境中，我們學會了生存…… 請以“我學會了 ”為題，寫一篇600字左右的文章。 要求：先補充題目，再作文。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5

23、-1、 6-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共38分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 三、 文言文閱讀 (共1題；共15分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 10-1、 10-2、 五、 默寫 (共1題；共7分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、 六、 書寫 (共1題；共5分) 12-1、 七、 綜合性學習 (共1題；共8分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 八、 作文 (共1題；共5分) 14-1、