邵陽(yáng)市城步苗族自治縣七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

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1、邵陽(yáng)市城步苗族自治縣七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1. （2分） (2017七上蓬溪期末) 下列詞語(yǔ)中劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 窠巢（kē） 嶙峋（ln） 收斂（lin） 忍俊不禁（jīn） B . 匿笑（n） 溫馴（xn） 菜畦（w?。?咄咄逼人（duō） C . 攲斜（qī） 黃暈（yn） 干涸（h） 神采奕奕（y） D . 抽噎（yē） 嗔怪（chēn） 狡黠（ji） 花團(tuán)錦簇（ch） 2. （2分

2、） 下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 廓然無(wú)累 文采藻飾 精血成聚 起承轉(zhuǎn)合 具體而微 B . 人情煉達(dá) 有例可援 相得益彰 盡態(tài)極妍 獲益匪淺 C . 來(lái)勢(shì)洶洶 輕飛漫舞 張皇失措 鱗次櫛比 中流砥柱 D . 遍稽群籍 踉踉蹌蹌 謹(jǐn)具賀儀 怒不可遏 恪盡職守 3. （2分） (2016七上無(wú)錫月考) 下列句子中劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A . PET-CT用于常規(guī)健康體檢，我也是不贊同的，但關(guān)于強(qiáng)輻射的說(shuō)法，簡(jiǎn)直是危言聳聽。 B . 這個(gè)位于煙臺(tái)最繁華市區(qū)的普通的街道，每天人來(lái)人往，擺攤的吆喝的，熱鬧無(wú)比，熙來(lái)攘往的人影，還有時(shí)光的雜碎，攪成一鍋

3、熱氣騰騰的市井老湯。 C . 元宵節(jié)到了，街頭沸沸揚(yáng)揚(yáng) ， 大家都急著看花燈呢！ D . 主管的一席話讓我這位剛從校園踏入社會(huì)的新生茅塞頓開 ， 是的，禮儀的培訓(xùn)看似簡(jiǎn)單卻有著引來(lái)客源的重要作用。 4. （2分） (2017杭州模擬) 下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭?！钡拇_如此，而且春天的西湖是最美麗的季節(jié)。 B . 在科技快速發(fā)展的今天，智能手機(jī)已經(jīng)廣泛運(yùn)用于各行各業(yè)，杭州高薪區(qū)有關(guān)單位必須盡快提高和造就一大批專業(yè)技術(shù)人才。 C . 投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，這些都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。 D .

4、人們的悲哀在于，應(yīng)該珍惜的時(shí)候不懂得珍惜，而懂得珍惜的時(shí)候卻失去了珍惜的機(jī)會(huì)。 5. （2分） 依次填入文段橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是 （ ） ___________，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；_________，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺；________，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；__________，你盡可品評(píng)自?shī)?，淺酌深嘗。 ①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園；②文學(xué)是一杯回味無(wú)窮的香茗；③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫；④文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲。 A . ①③④② B . ③④①② C . ④③②① D . ②①③④ 二、 綜合

5、性學(xué)習(xí) (共1題；共5分) 6. （5分） (2013齊齊哈爾) 仔細(xì)觀察如圖的漫畫，請(qǐng)寫出你的讀圖后的感想。 三、 默寫 (共1題；共10分) 7. （10分） 回顧課文，大顯身手。 （1） 大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷 ， 是她 ， 是她 ， 是她 …… （2） 在中國(guó)，孩子們小學(xué)時(shí)就能吟誦許多古典詩(shī)詞了。勸勉別人時(shí)吟誦“ ”；春雨時(shí)吟誦“ ”；送別時(shí)吟誦“

6、 ”；慷慨時(shí)吟誦“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！? 四、 其他 (共1題；共1分) 8. （1分） 魯迅在《________》深切表達(dá)了對(duì)日本沒有民族偏見的正直熱誠(chéng)的先生的懷念。 五、 文言文閱讀 (共1題；共18分) 9. （18分） (2018九上桐鄉(xiāng)期中) 閱讀文言文，回答問題 始得西山宴游記 柳宗元 自余為僇人① ， 居是州，恒惴栗②。其隟③也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無(wú)遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢(mèng)。意有所極，夢(mèng)亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 今

7、年九月二十八日，因坐法華④西亭⑤ ， 望西山，始指異之。遂命仆人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢(shì)，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培塿⑥為類。悠悠乎與顥氣⑦俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色自遠(yuǎn)而至至無(wú)所見而猶不欲歸。心凝形釋，與萬(wàn)化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。 【注】①僇人：同“戮人”，受過刑辱的人，罪人。作者因永貞革新失敗，被貶為永州司馬，故自稱僇人。

8、僇，通“戮”，恥辱。②惴栗：恐懼不安。惴，恐懼。栗，發(fā)抖。此意為害怕政敵落井下石。③隟：指空閑時(shí)間。④法華：指法華寺，在原零陵縣城東山之上。⑤西亭：在法華寺內(nèi)，為柳宗元所建，他經(jīng)常在這里游賞山景，飲酒賦詩(shī)。⑥培塿：小土堆。⑦顥氣：同“浩氣”，指天地間的大氣。 （1） 解釋下列句子中劃線詞語(yǔ)的意思。 ①居是州，恒惴栗________ ②緣染溪，斫榛莽________ ③然后知吾向之未始游________ （2） 翻譯下面的句子。 以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 （3） 用“/”給文中劃線句子斷句。（限斷三處） 蒼然暮色自遠(yuǎn)而至至無(wú)所見而猶不欲歸。

9、 （4） 有同學(xué)認(rèn)為本文“意有所極，夢(mèng)亦同趣”中的“意”與歐陽(yáng)修所謂的“醉翁之意”含義相同，都表現(xiàn)了作者寄情山水的自在悠閑之樂。你同意這一觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 六、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分) 10. （10分） 閱讀下面這首詩(shī)，完成習(xí)題。 秋夜 朱淑真 夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。 鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。 注釋：燭花即燈花。古人認(rèn)為燈花是一種喜事的預(yù)兆，有杜甫詩(shī)句為證：“燈花何太喜，酒綠正相親”（《獨(dú)酌成詩(shī)》）。 （1） 試賞析“鋪床涼滿梧桐月”一句中“涼”字的妙處。 （2） 本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感? 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分)

10、 11. （30分） 閱讀下文，回答問題 自碑亭再往北，地勢(shì)陡然高峻，由此上至祭堂前平臺(tái)，全部砌以寬大的石階。石階以小平臺(tái)劃分為8段，每段30余步至50余步不等，共290級(jí)。石階盡處，就是寬135米、深30米的大平臺(tái)，中央則矗立著陵園的主體建筑______祭殿。平臺(tái)是全陵的制高點(diǎn)，與入口處石坊的垂直高度差超過70米，這里視野遼闊，氣象萬(wàn)千，既便近觀，又宜遠(yuǎn)眺。當(dāng)陽(yáng)光燦爛時(shí)，遠(yuǎn)處方山如屏，秦淮似帶______近處村舍相望，田圃縱橫，道路津梁，行人車馬，無(wú)不纖細(xì)入微，仿佛眼前展開了一軸工筆長(zhǎng)卷。而當(dāng)日出日沒之際，在晨煙夕霧的迷蒙中，城猶潛蛇，山若伏鱉，館閣樓臺(tái)，隱約參錯(cuò)，遠(yuǎn)峰近樹，依稀可辨，人們

11、又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水。_______是春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪，大自然_______要向人們展示它那變幻無(wú)窮的奇妙景色。 （1） 在文中找出兩組近義詞、兩組反義詞。 近義詞：________—________ ________—________ 反義詞：________—________ ________—________ （2） 在文中空白處填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn) 中央則矗立著陵園的主體建筑________祭殿。 秦淮似帶________近處村舍相望 （3） 在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并分析這句話的作用。 ________是春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪，大自然________要

12、向人們展示它那變幻無(wú)窮的奇妙景色。 作用：________。 （4） 在這段文字中，涉及了哪些說(shuō)明對(duì)象？ （5） 作者描寫眼前景物時(shí)使用了哪兩個(gè)比喻。 （6） 對(duì)于本段的理解，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 本段主要介紹了站在中山陵的平臺(tái)上所看到的美麗景色。 B . 本段綜合運(yùn)用了描寫和說(shuō)明的表達(dá)方式。 C . 本段主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是列數(shù)字和摹狀貌。 D . 本段的主要參觀順序是由南往北。 （7） 結(jié)合你自己的登山經(jīng)驗(yàn)，分析文中劃線的詞語(yǔ)如何理解？能否刪去？為什么？ 12. （15分） (2017八上徐州期中) 閱讀下面一篇散文，完成下列小題。

13、 做父親 豐子愷 樓窗下的弄里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)一片聲音，“咿喲，咿喲”漸近漸響起來(lái)。 一個(gè)孩子從作業(yè)簿中抬起頭來(lái)，睜大眼睛傾聽一會(huì)，“小雞！小雞！”叫了起來(lái)。四個(gè)孩子同時(shí)放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。 我剛扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽見大門口一片吶喊：“買小雞！買小雞！”其中又混著哭聲。連忙下樓一看，原來(lái)元草因?yàn)槁湮槎癖?，在庭中跌了一跤，跌痛了膝蓋不能再跑，恐怕小雞被哥哥姐姐們買完了輪不著他，所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口，他且跳且喊：“買小雞！買小雞！”淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。 孩子們見我出來(lái)，轉(zhuǎn)身包圍了我

14、。“買小雞！買小雞！”由命令變成了請(qǐng)?jiān)?，喊得比以前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，希望由我的口上開出來(lái)。獨(dú)有元草直接拉住了擔(dān)子的繩而狂喊。 我全無(wú)養(yǎng)小雞的興趣；而且想起了以后的種種麻煩，覺得可怕。但鄉(xiāng)居寂寥，強(qiáng)迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個(gè)星期日，似也有些殘忍。我就招呼挑擔(dān)的，叫他把小雞給我們看看。 他停下?lián)?，揭開前面的一籠。“咿喲，咿喲”的聲音忽然放大。但見一個(gè)細(xì)網(wǎng)的下面，蠕動(dòng)著無(wú)數(shù)可愛的小雞，好像許多活的雪球。五六個(gè)孩子蹲集在籠子的四周，一齊傾情地叫著“好來(lái)！好來(lái)！”許多小手伸入籠中，指向一只純白的小雞，有的幾乎要隔網(wǎng)捉住它。挑擔(dān)的忙把蓋子無(wú)情地蓋上，許多“咿喲，咿

15、喲”的雪球和一群“好來(lái)，好來(lái)”的孩子，便隔著咫尺天涯了。孩子們悵望籠子的蓋，依附在我的身邊，有的伸手摸我的口袋。我就向挑擔(dān)的人說(shuō)話： “小雞賣幾錢一只？”“一塊洋錢四只?！薄斑@樣小的，要賣二角半錢一只？可以便宜些么？”“便宜勿得，二角半錢最少了?！? 他說(shuō)完，挑起擔(dān)子就走。大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買！要買！”挑擔(dān)的越走得快，他們喊得越響。我搖手止住孩子們的喊聲，再向挑擔(dān)的問： “一角半錢一只賣不賣？給你六角錢買四只吧！”“沒有還價(jià)！” 他并不停步，但略微旋轉(zhuǎn)頭來(lái)說(shuō)了這一句話，就趕緊向前面跑?！斑迒眩迒选钡穆曇魸u漸地遠(yuǎn)起來(lái)了。 元草的喊聲就變成哭聲。大

16、的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔(dān)者的背影，又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口，再向挑擔(dān)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招呼： “二角大洋一只，賣了吧！”“沒有還價(jià)！” 他說(shuō)過便昂然前行，悠長(zhǎng)地叫出一聲“賣——小——雞！——”其背影便在弄口的轉(zhuǎn)角上消失了。我這里只留著一個(gè)嚎啕大哭的孩子。 我硬拉了哭著的孩子回進(jìn)門來(lái)。別的孩子也懶洋洋地跟了進(jìn)來(lái)。庭中柳樹正在春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在新巢上低徊軟語(yǔ)。我們這個(gè)刁巧的挑擔(dān)者和痛哭的孩子，在這一片和平美麗的春景中很不調(diào)和啊！ 關(guān)上大門，我一面為元草揩拭眼淚，一面對(duì)孩子們說(shuō)：“你們大家說(shuō)‘好來(lái)！好來(lái)！’‘要買！要買！’那人便不肯讓價(jià)了！” 小的孩子聽不懂我的話，繼續(xù)抽

17、噎著；大的孩子聽了我的話若有所思。我繼續(xù)撫慰他們：“我們等一會(huì)再來(lái)買罷，隔壁大媽會(huì)喊我們的。但你們下次……” 我不說(shuō)下去了。因?yàn)橄旅娴脑捠恰翱匆姾玫淖焐喜豢烧f(shuō)好，想要的嘴上不可說(shuō)要?！碧仍龠M(jìn)一步，就變成“看見好的嘴上應(yīng)該說(shuō)不好，想要的嘴上應(yīng)該說(shuō)不要”了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導(dǎo)孩子的一個(gè)父親呢？ （有刪改） （1） 理解下列句子的表達(dá)作用。 ①四個(gè)孩子同時(shí)放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。（這句話運(yùn)用什么修辭手法？有什么作用？） ②大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔(dān)者的背影，又注視我的臉色。（這句話運(yùn)用哪些描寫方法？有什么

18、作用？） （2） 作者在第14段描寫春景有什么用意？ （3） 文章主要寫孩子們想要小雞，卻沒有買成小雞，為什么作者以“做父親”為題？ 八、 命題作文 (共1題；共5分) 13. （5分） (2017八下姜堰月考) 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 在人生的成長(zhǎng)過程中，有歡樂，有憂傷；有振作，也有迷惘；有師長(zhǎng)的叮嚀和教誨，有同學(xué)的寬容和贊賞……一件件往事記憶猶新，一幕幕場(chǎng)景歷歷在目，這些猶如人生長(zhǎng)河中泛起的朵朵浪花，這里的每一朵浪花都是美麗的。 請(qǐng)以“一朵美麗的浪花”為題，寫一篇記敘文。 要求：①捕捉細(xì)節(jié)，寫出自己的內(nèi)心感受；②不少于700字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名

19、；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共5分) 6-1、 三、 默寫 (共1題；共10分) 7-1、 7-2、 四、 其他 (共1題；共1分) 8-1、 五、 文言文閱讀 (共1題；共18分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 六、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分) 10-1、 10-2、 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、 11-7、 12-1、 12-2、 12-3、 八、 命題作文 (共1題；共5分) 13-1、