《九年級語文下冊 綜合性學(xué)習(xí)《乘著音樂的翅膀》課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文下冊 綜合性學(xué)習(xí)《乘著音樂的翅膀》課件 （新版）新人教版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、綜合性學(xué)習(xí) 乘著音樂的翅膀 導(dǎo) 入 新 課活 動 目 標(biāo)1.通過對音樂作品的感受和理解，陶冶情操，養(yǎng)成對 生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。2.通過對音樂作品的感受和評價，提高學(xué)習(xí)興趣，滲透 寫作指導(dǎo)。3.引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂世界，喜愛音樂，同時培養(yǎng)學(xué)生寬容 理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。 講 授 新 課難忘的旋律，生動的故事 講 授 新 課1. 月 光 曲 與 貝 多 芬 月 光 曲 原 名 升 C小 調(diào) 鋼 琴 奏 鳴曲 ， 創(chuàng) 作 于 1801年 ， 接 近 于 貝 多 芬 創(chuàng) 作 的成 熟 期 。 這 首 鋼 琴 曲 之 所 以 被 稱 為 月 光曲 ， 是 由
2、于 德 國 詩 人 路 德 維 希 萊 爾 斯 塔勃 聽 了 以 后 說 ： “ 聽 了 這 首 作 品 的 第 一 樂 章 ，使 我 想 起 了 瑞 士 的 琉 森 湖 ， 以 及 湖 面 上 水 波蕩 漾 的 皎 潔 月 光 。 ” 講 授 新 課 2. 二 泉 映 月 與 阿 炳 在 中 國 音 樂 史 占 有 重 要 地 位的 阿 炳 （ 1893 1950） ， 其 個 人 遭遇 是 十 分 不 幸 的 。 他 原 名 華 彥 鈞 ，小 名 阿 炳 。 他 幼 年 出 家 做 道 士 ， 青年 時 當(dāng) 過 吹 鼓 手 ， 中 年 時 害 眼 疾 無錢 醫(yī) 治 而 失 明 ， 從 此
3、流 落 街 頭 ， 靠賣 藝 糊 口 。 他 在 黑 暗 和 貧 困 中 掙 扎了 幾 十 年 ， 嘗 盡 了 人 世 間 的 辛 酸 。他 在 饑 寒 交 迫 中 度 日 ， 但 卻 人 窮 志不 窮 ， 面 對 惡 勢 力 的 欺 凌 和 淫 威 ，他 從 不 卑 躬 屈 節(jié) ， 而 總 是 與 之 抗 爭 ，對 之 聲 討 。 講 授 新 課3. 水 調(diào) 歌 頭 明 月 幾 時 有 與 蘇 軾 說說蘇軾的水調(diào)歌頭背后的故事 這 首 詞 是 公 元 1076年 （ 宋 神 宗 熙 寧 九 年 ） 中秋 作 者 在 密 州 時 所 作 。 這 一 時 期 ， 蘇 軾 因 為 與 當(dāng)權(quán) 的 變
4、 法 者 王 安 石 等 人 政 見 不 同 ， 自 求 外 放 ， 輾轉(zhuǎn) 在 各 地 為 官 。 他 曾 經(jīng) 要 求 調(diào) 任 到 離 蘇 轍 較 近 的地 方 為 官 ， 以 求 兄 弟 多 多 聚 會 。 到 密 州 后 ， 這 一愿 望 仍 無 法 實 現(xiàn) 。 這 一 年 的 中 秋 ， 皓 月 當(dāng) 空 ， 銀輝 遍 地 ， 與 胞 弟 蘇 轍 分 別 之 后 ， 轉(zhuǎn) 眼 已 七 年 未 得團(tuán) 聚 了 。 此 刻 ， 詞 人 面 對 一 輪 明 月 ， 心 潮 起 伏 ，于 是 乘 酒 興 正 酣 ， 揮 筆 寫 下 了 這 首 名 篇 。 講 授 新 課 講 授 新 課二 最愛的音樂，
5、精彩的解說 音 樂 是 一 種 神 奇 的 語 言 。 人 們 也 許 彼此 言 語 不 通 ， 但 音 樂 在 哪 里 響 起 ， 那 里的 人 們 就 可 以 共 同 起 舞 。 而 生 動 的 解說 ， 可 以 加 深 我 們 對 音 樂 的 理 解 。 請 你想 想 自 己 最 喜 愛 哪 一 張 音 樂 光 盤 、 哪 一位 歌 手 、 哪 一 個 作 曲 家 、 哪 一 首 曲 子 或哪 一 支 歌 ， 然 后 向 同 學(xué) 們 推 薦 或 介 紹 。可 邊 放 音 樂 邊 講 解 。 可 先 分 小 組 活 動 ，再 推 舉 代 表 在 班 上 匯 報 。 講 授 新 課 這一個美
6、麗、凄婉、動人的愛情故事，多少年以來就流傳在河南省汝南縣梁祝（馬鄉(xiāng)）鎮(zhèn)。 相傳,在我國西晉時期,青年學(xué)子梁山伯辭家攻讀,途遇女扮男裝的學(xué)子祝英臺,兩人一見如故,志趣相投,遂于草橋結(jié)拜為兄弟,后同到紅羅山書院就讀。在書院兩人朝夕相處,感情日深。三年后,英臺返家,山伯十八里相送,二人依依惜別。山伯經(jīng)師母指點,帶上英臺留下的蝴蝶玉扇墜到祝家求婚遭拒絕,回家后悲憤交加,一病不起,不治身亡。英臺聞山伯為己而死,悲痛欲絕。不久,馬家前來迎娶,英臺被迫含憤上轎。行至山伯墓前,英臺執(zhí)意下轎,哭拜 亡靈,因過度悲痛而死亡,后被葬在山伯墓東側(cè)。 講 授 新 課 據(jù)傳，英臺被迫出嫁時，繞道去梁山伯墓前祭奠，在祝英臺
7、哀慟感應(yīng)下，風(fēng)雨雷電大作，墳?zāi)贡?，英臺翩然躍入墳中，墓復(fù)合攏，風(fēng)停雨霽，彩虹高懸，梁、祝二人化為蝴蝶，在人間蹁躚飛舞。 講 授 新 課 十面埋伏是我國傳統(tǒng)器樂作品中大型琵琶武曲的代表作，樂曲內(nèi)容的壯麗輝煌，風(fēng)格的雄偉奇特，在古典音樂中是罕見的。 琵琶曲十面埋伏出色地運用音樂手段表現(xiàn)了垓下決戰(zhàn)這場古代戰(zhàn)爭的激烈戰(zhàn)況，是一幅生動感人的古戰(zhàn)場音樂。 講 授 新 課 講 授 新 課這些樂曲都蘊含著我們傳統(tǒng)的歷史文化。 從剛才介紹的這些樂曲當(dāng)中，同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，它們都有一個共同特點，那就是 講 授 新 課三 集體的力量，共同的心曲 如 今 ， 很 多 學(xué) 校 都 有 自 己 的 校 歌 或 班
8、 歌 。 當(dāng) 你 還 在 學(xué)校 的 時 候 ， 唱 起 它 ， 會 讓 你 奮 發(fā) 向 上 ， 感 到 集 體 的 溫 暖 ；當(dāng) 你 離 開 學(xué) 校 以 后 ， 唱 起 它 ， 會 引 起 你 深 深 的 留 戀 ， 溫 馨的 回 憶 。 建 議 進(jìn) 行 一 次 校 歌 或 班 歌 創(chuàng) 作 比 賽 。 如 果 是 創(chuàng) 作校 歌 ， 則 不 妨 向 其 他 班 級 甚 至 全 校 發(fā) 起 倡 議 ， 共 同 舉 辦 這項 活 動 ， 以 班 級 為 單 位 參 賽 。 如 果 是 創(chuàng) 作 班 歌 ， 則 可 以 小組 為 單 位 參 賽 。 創(chuàng) 作 要 充 分 發(fā) 揮 集 體 的 聰 明 才 智
9、 ， 根 據(jù) 各自 的 愛 好 和 特 長 ， 或 寫 詞 ， 或 譜 曲 。 可 組 織 評 委 會 評 出 優(yōu)勝 者 ， 給 予 獎 勵 ， 并 在 學(xué) 校 或 班 上 傳 唱 。 自 選 一 段 樂 曲 或 一 首 流 行 歌 曲 ， 反 復(fù) 聆 聽 ， 選 好 一 個角 度 ， 寫 一 篇 文 章 ， 立 意 自 定 ， 題 目 自 擬 ， 體 裁 自 選 ， 字?jǐn)?shù) 不 限 。 講 授 新 課1.根據(jù)千里之外改編的歌詞：同窗依稀在 書香猶飄在 青春如滄海風(fēng)鈴送聲來 摯友攜手在 我們不分開 晚鐘順風(fēng)來 我們已離開 孤燈照桌臺 墨香飄自在 時間被掩埋 是誰在感慨請同學(xué)們集體根據(jù)改編的歌詞唱
10、一遍。 講 授 新 課2.自 選 一 段 樂 曲 或 一 首 流 行 歌 曲 ， 反 復(fù) 聆 聽 ，選 好 一 個 角 度 ， 寫 一 篇 文 章 ， 立 意 自 定 ， 題 目自 擬 ， 體 裁 自 選 ， 字 數(shù) 不 限 。 講 授 新 課范文 暗 香 “ 當(dāng) 花 瓣 離 開 花 朵 ， 暗 香 殘 留 ； 香 消 在 風(fēng) 起雨 后 ， 無 人 來 嗅 ” 我 喜 歡 沙 寶 亮 的 暗香 ， 也 許 三 寶 的 作 品 中 總 帶 有 憂 郁 的 感 動 和 唯美 的 色 彩 ， 融 于 生 活 ， 融 于 人 生 。 輕 易 不 說 人生 ， 因 為 涉 世 太 淺 、 太 少 。 被
11、 人 說 爛 了 的 “ 人 生之 書 ” 太 厚 ， 它 不 允 許 有 人 超 過 前 幾 頁 去 翻 后 面的 ， 只 會 說 一 句 “ 想 知 道 ?一 頁 一 頁 翻 吧 ” 。 講 授 新 課 也 許 同 齡 人 談 同 齡 人 才 會 更 合 適 。 莫 名 地 想起 韓 寒 ， 與 其 說 他 是 一 個 少 年 奇 才 作 家 ， 不 如 說是 “ 痞 子 作 家 ” 更 令 我 信 服 。 他 可 以 在 書 中 大 侃中 國 教 育 ， 并 且 自 命 不 凡 地 惟 其 才 對 ， 侃 完 后 就扔 下 筆 ， 精 力 轉(zhuǎn) 到 職 業(yè) 賽 車 ， 并 且 留 了 一
12、頭 酷 的長 發(fā) ， 美 其 名 曰 ： 自 由 主 義 者 。 講 授 新 課 而 那 個 同 樣 在 新 概 念 作 文 中 突 出 出 來 的 幻 城 郭 敬 明 ， 則 完 全 沒 有 了 痞 味 ， 活脫 一 個 當(dāng) 代 好 學(xué) 生 形 象 ， 成 績 出 類 拔 萃 ， 又 寫得 一 手 好 文 章 ， 前 途 一 片 光 明 。 左 手 倒 影 ， 右手 年 華 ， 那 個 穿 著 黑 色 風(fēng) 衣 的 人 ， 總 是 給 我 深深 的 震 撼 ， 如 果 手 中 有 一 片 花 瓣 ， 我 一 定 將 花瓣 放 在 左 右 年 華 中 ， 就 算 花 瓣 終 會 落 下 ， 但 我的 夢 想 還 在 ， 殘 留 的 暗 香 依 舊 。
九年級語文下冊 綜合性學(xué)習(xí)《乘著音樂的翅膀》課件 （新版）新人教版
