四川省廣安市2021版中考語文試卷A卷

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1、四川省廣安市2021版中考語文試卷A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 積累與運(yùn)用 (共2題；共31分) 1. （13分） (2018七上長(zhǎng)春期中) 名句積累與運(yùn)用 （1） ________，________。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白） （2） 岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。________，________。（《江南逢李龜年》杜甫） （3） 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，________。（《春》朱自清） （4） 兄子胡兒曰：“

2、撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸癬_______?！保ā妒勒f新語詠雪》劉義慶） （5） 潮平兩岸闊，________。________，江春入舊年。（《次北固山下》王灣） （6） 曹操在《觀滄海》一詩中表達(dá)博大胸襟的句子是：________，________；________，________。” （7） 在《天凈沙秋思》中，詩人先把富有特征的景物直接組合在一起，營造出特別的氛圍，然后形象地揭示了作品的主題。寫出異鄉(xiāng)人的濃重鄉(xiāng)愁的句子是?！癬_______?！? 2. （18分） 閱讀下面材料，按要求完成后面題。 更加注重保障和改善民生，已構(gòu)成“十二五”規(guī)劃的主旋律，“十二五”規(guī)劃

3、不僅是國家的規(guī)劃、各級(jí)政府的規(guī)劃，也是一個(gè)人民的規(guī)劃。強(qiáng)調(diào)關(guān)注民生、富民為主，其實(shí)質(zhì)體現(xiàn)的是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展將實(shí)現(xiàn)既要“國強(qiáng)”又要“民富”的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變。 ①黨的十七屆五中全會(huì)通過的“十二五”規(guī)劃建議，為我們描寫了一幅經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新藍(lán)圖。②“更加注重保障和改善民生”、“城鄉(xiāng)居民收入普遍較快增加”、“人民物質(zhì)文化生活明顯改善”等清晰醒目的字眼躍入人們的眼簾，鼓舞人心，令人期待。③顯然，更加注重、改善和保障民生，已構(gòu)成“十二五”規(guī)劃的主旋律，“十二五”規(guī)劃不僅是國家的規(guī)劃、各級(jí)政府的規(guī)劃，也是一個(gè)人民的規(guī)劃。 （1） 【活動(dòng)一：語言運(yùn)用】閱讀上面兩段文字，用簡(jiǎn)潔的語文概括其內(nèi)容。 （2

4、） 【活動(dòng)二：語病修改】材料第二段中有三處毛病需加以修改。 第句中，搭配不當(dāng)，改正：________ 第句中，成分贅余，改正：________ 第句中，語序不當(dāng)，改正：________ （3） 【活動(dòng)三：仿寫訓(xùn)練】在物價(jià)普遍上漲的今天，百姓的“灰色幽默”得以展現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)諸如“豆你玩”、“蒜你狠”等詞匯。請(qǐng)參照示例，結(jié)合右邊漫畫中的三種商品，擬兩個(gè)三字詞，并加以適當(dāng)?shù)慕庹f來反應(yīng)百姓內(nèi)心的呼聲。 示例：“豆你玩”：老百姓把“逗你玩”中的“逗”改成“豆”，表達(dá)了百姓對(duì)大豆不斷漲價(jià)的擔(dān)憂?！八饽愫荨保豪习傩瞻选八隳愫荨敝械摹八恪备某伞八狻?，反應(yīng)了大家對(duì)大蒜價(jià)格攀升的無奈。 （4

5、） 【活動(dòng)四：廣告評(píng)析】 “關(guān)注民生”是“十二五規(guī)劃”工作的一個(gè)重點(diǎn)。國內(nèi)傳媒業(yè)紛紛對(duì)此予以極大關(guān)注，《魯中晨報(bào)》打出了這樣的廣告語：讓我們一起過好日子。請(qǐng)簡(jiǎn)要說說這句廣告詞的妙處。 二、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共13分) 3. （13分） (2017宜城模擬) 學(xué)校開展以“話說襄陽千古風(fēng)流人物”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)： （1） 【擬寫對(duì)聯(lián)】聞聽三國事，起點(diǎn)在襄陽。想當(dāng)年，劉玄德猥自枉屈，三顧茅廬，求得臥龍出山輔佐；諸葛亮六出祁山，安邦定國鞠躬盡瘁。依據(jù)這些史實(shí)，老師擬寫了上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。 上聯(lián)：劉玄德禮賢下士三顧茅廬 下聯(lián)： ________ （2）

6、【設(shè)計(jì)活動(dòng)】襄陽乃人文薈萃之地，名勝古跡眾多?！坝[名勝數(shù)風(fēng)流”是這次綜合性學(xué)習(xí)中最受同學(xué)們歡迎的活動(dòng)，請(qǐng)你依照例①為“覽名勝數(shù)風(fēng)流”再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式。 例①探隆中清幽，三國源頭話諸葛。 ②________。③________。 （3） 【評(píng)說人物】諸葛亮是從襄陽走出去、走向天下、彪炳史冊(cè)的千古風(fēng)流人物，請(qǐng)你結(jié)合《出師表》，用三言兩語對(duì)諸葛亮加以評(píng)說。 （4） 【探究材料】當(dāng)前，無數(shù)襄陽兒女用自己的行動(dòng)踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀。請(qǐng)綜合分析下列材料，說說你的發(fā)現(xiàn)。 【材料一】2015年6月18號(hào)，南漳縣兩名保安李成耘、肖斌，奮力搏斗勇擒歹徒，成功追回被搶價(jià)值35萬多元的黃金飾品

7、．7月6號(hào)，襄陽好男兒李江在十堰市追趕竊賊過程中身中3刀仍毫無畏懼，將行兇竊賊彭某抓獲。7月9號(hào)，一劫匪持仿真手槍搶劫樊城一金店，3位市民挺身而出合力擒住劫匪，警方趕到后，英雄悄然離去。7月15號(hào)，襄城少年周浩然為救兩名落水同學(xué)勇敢跳入中，用身體將同學(xué)推向岸邊，自己卻永遠(yuǎn)地離開。7月18號(hào)，為救落入化糞池內(nèi)的同事，棗陽市環(huán)衛(wèi)工人陳某不幸身亡。 【材料二】據(jù)市綜治辦統(tǒng)計(jì)，2015年涌現(xiàn)出見義勇為的襄陽人就有19人。見義勇為不僅為襄陽人所崇尚，還成為一種良性的互動(dòng)，發(fā)散出巨大的正能量。襄陽市社科聯(lián)副主席、文化學(xué)者陳新劍表示，這源自襄陽人自古崇文尚義。這是襄陽人骨子里透出來的傳統(tǒng)美德。它繼承、發(fā)揚(yáng)

8、和創(chuàng)新了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，逐步形成了自己獨(dú)具地域性的諸多精神內(nèi)涵。 三、 閱讀理解 (共6題；共77分) 4. （7分） (2017九上磴口期中) 閱讀下文，回答問題 漁家傲秋思 范仲淹 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 （1） “千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”描繪的景物特點(diǎn)是________，“孤城閉”暗示了________。 （2） “濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”，表達(dá)了詞人怎樣的心理？ 5. （16分） (2017八上蓬溪期末) 閱讀下面【甲】【乙】?jī)?/p>

9、段文言文，完成小題。 【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。 【乙】南陽楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場(chǎng)傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨①而揶揄②之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？

10、”叟曰：“君能打墻，不能打人。”楊罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨!”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢(shì)于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夾入老人腹中堅(jiān)不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。 【注釋】①睨：眼睛斜著看。②揶揄：出言嘲笑、諷刺。 （1） 解釋下列句子中劃線字的意思。 ①箕畚運(yùn)于渤海之尾________ ②始一反焉________ ③觀者如堵________ ④老人鼓腹縱之________ （2） 下列劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

11、（ ） A . 叩石墾壤 叩頭曰：“晚生知罪矣?！? B . 年且九十 且焉置土石 C . 跳往助之 旁睨而揶揄之 D . 雜然相許 陷入尺許 （3） 把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。 ①吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰。 ②老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。 （4） 【甲】文中寫太行、王屋二山的高大和運(yùn)土路程的遙遠(yuǎn)有何作用？乙文“賣蒜老叟”的故事給我們的啟示是什么？ 6. （2分） (2016九下梁子湖期中) 下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 除了羅切斯特先生以外，還有一個(gè)人差點(diǎn)走進(jìn)簡(jiǎn)愛的內(nèi)心——圣約翰，他對(duì)簡(jiǎn)愛是一片真心，可簡(jiǎn)愛對(duì)這份愛情卻堅(jiān)定地拒絕了。 B

12、 . 戲劇是與小說、散文、詩歌并列的一種文學(xué)樣式?！锻崴股倘恕愤@部戲劇成功塑造了惟利是圖、冷酷無情的高利貸者夏洛克和聰明機(jī)智、見義勇為的鮑西亞等眾多鮮明的人物形象。 C . “一門父子三詞客，千古文章四大家”中“三詞客”是蘇洵、蘇軾、蘇轍。 D . 《詩經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三部分。賦、比、興的運(yùn)用，既是《詩經(jīng)》藝術(shù)特征的重要標(biāo)志，也開啟了中國古代詩歌創(chuàng)作的基本手法。 7. （10分） 名著閱讀 “讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺像三月……”是啊,在成長(zhǎng)的歲月里,我們一次次地陶醉閱讀,一回回地徜徉書海。在一年四季的輪回中,在書香的熏陶下,我們一天天的懂得生活的真諦,感受成長(zhǎng)的快樂。下面一段話

13、就節(jié)選自初中必讀名著中的一篇。 “干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？……把手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)。” （1） 選文出自名著《____________________》,這是主人公_________的一段內(nèi)心獨(dú)白。從他的內(nèi)心獨(dú)白中,我讀懂了他是一個(gè)________________的人。 （2） 主人公一度曾想自殺，這樣來寫是否影響主人公的形象？談?wù)勀愕睦斫狻? 8.

14、 （17分） (2019七上長(zhǎng)興月考) 非文學(xué)類文本閱讀 【材料一】 我就是它使人親近 電視節(jié)目《動(dòng)物世界》中有的從頭至尾都是第一人稱，有的部分使用第一人稱，這是依據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容而設(shè)置的。第一人稱貫穿全片起到了串聯(lián)作用，部分使用增強(qiáng)了故事張力。在《出走的母獅》中，母獅曼雅麗為了保護(hù)自己的孩子不被新獅王殺死，帶著它們離家出走，曼雅麗的心理活動(dòng)是以第一人稱呈現(xiàn)的，“我要保護(hù)我的孩子!”在自己身負(fù)重傷，眼看著孩子們走入新獅王有可能出沒的地區(qū)，她拼命呼叫“孩子們回來，那里危險(xiǎn)”。雖然第一人稱使用量不大，但是這種心理活動(dòng)用第一人稱展示出來更拉近了觀眾和動(dòng)物的情感距離。會(huì)讓觀眾設(shè)身處地地體會(huì)到母愛的偉

15、大無私。第一人稱視角的講述更加精準(zhǔn)，更有代入感。 另外，賦予動(dòng)物名字使觀眾有親切感。塔姆、紐基。就像在呼喚著我們的親人。親人身上發(fā)生的事情怎能不讓人牽掛?雌獅塔姆獨(dú)自養(yǎng)育孩子，多少觀眾為它擔(dān)心；雌虎希塔為了讓孩子自立自己選擇離開，多少觀眾為它點(diǎn)贊…… 多樣處理喚起愛心 開端真情滿滿?！拔覀兘?jīng)常認(rèn)為掠食者活得輕松自在，其實(shí)并非如此。深入了解它們的生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的世界，時(shí)而傷感，時(shí)而動(dòng)人。以獅子為例，所有人都認(rèn)為它是完美的殺手。在非洲某些地方，它們必須依靠奇跡才能生存。”看了《掠食動(dòng)物生存戰(zhàn)一暴露》的開端，人們會(huì)對(duì)獅子產(chǎn)生一絲同情，獅子生存也不易。制作者在節(jié)目中就是要傳達(dá)自然界的動(dòng)物生

16、存的艱辛，以喚起人們的保護(hù)意識(shí)。 結(jié)尾飽含深情。很多時(shí)候，影片的結(jié)尾是中心思想所在，制作人在此時(shí)表達(dá)的情感會(huì)更加濃烈。 細(xì)節(jié)體現(xiàn)溫暖。有溫度、有情感是節(jié)目整體把握的基調(diào)，它在節(jié)目中始終如一，它體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)之中，不用直白詞匯、偏見詞匯、歧視詞匯。自然界中動(dòng)物樣子各異，都是大自然的作品?！?jié)選自《(動(dòng)物世界)：將情感落在每一個(gè)字上》 【材料二】對(duì)小熊來說，他們花在洞穴中的時(shí)間越多，他們對(duì)未來無情的北極捕食者生活的準(zhǔn)備也就越充分。但當(dāng)他們依靠母親的乳汁一天天的強(qiáng)壯起來時(shí)，母熊卻因?yàn)闊o法捕食而日漸消瘦。很快她變不得不離開這個(gè)庇護(hù)所，去進(jìn)行一次狩獵了。 從北極熊一家真正的走出洞穴起，已經(jīng)過

17、去十天了，母熊再也無法忍受饑餓了。小熊們已經(jīng)長(zhǎng)的更為強(qiáng)壯了，并能在雪地上自如的活動(dòng)，盡管偶爾還會(huì)掉回洞中。他們緊緊的跟著母親，準(zhǔn)備再在家門口散一次步。然而事實(shí)上，他們永遠(yuǎn)都不會(huì)再回到這個(gè)溫暖的家了。從現(xiàn)在起，只有他們的母親會(huì)站在他們的身旁，陪伴他們面對(duì)北冰洋上危險(xiǎn)的生活了。一一《動(dòng)物世界》解說詞 【材料三】趙忠祥的聲音和畫面融合在了一起，讓觀眾的視覺和聽覺是同步反應(yīng)的，給人一種非常統(tǒng)一的感覺。趙忠祥曾經(jīng)說過：他總是嘗試讓自己盡量保持平靜，盡可能的去接近一個(gè)自然的狀態(tài)，過濾掉所有塵世的煩惱。盡量還原那些動(dòng)物在大自然中隨意的、無拘無束的狀態(tài)。所以在看《動(dòng)物世界》的時(shí)候，觀眾們總能從畫面之外聽到更

18、多的東西。那些超越畫面的東西就是趙忠祥錄音帶來的魔力!趙忠祥錄音給予了畫面更多的藝術(shù)感染力。把自己的情感融入了配音當(dāng)中。 （1） 結(jié)合三則材料．試判斷下列敘述不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 《動(dòng)物世界》中，第一人稱視角的講述更加精準(zhǔn)，更有代入感。 B . 《動(dòng)物世界》的開端真情滿滿，一視同仁地傳達(dá)出自然界每一種動(dòng)物生存的艱辛，以喚起人們的保護(hù)意識(shí)．所以節(jié)目開端的情感最為濃烈。 C . 趙忠祥解說《動(dòng)物世界》。他的聲音和畫面感覺非常統(tǒng)一，這得益于他讓自己盡可能的去接近一個(gè)自然的狀態(tài)，拋去塵世的煩惱，使自己的內(nèi)心保持平靜。 D . 曾經(jīng)有一段解說詞：“鱷魚在河岸邊曬太陽，它丑陋的樣

19、子暴露無遺”，后把“丑陋”改為“奇特”，體現(xiàn)出制作者不用偏見詞、歧視詞的特點(diǎn)，在細(xì)節(jié)之處表現(xiàn)溫暖。 （2） 材料二的解說詞并未使用第一人稱，而是使用第三人稱來敘述北極熊的故事，請(qǐng)結(jié)合材料三內(nèi)容以及自己的理解說說這樣安排的好處。 （3） 右側(cè)句子中“那些超越面面的東西”是指什么呢?請(qǐng)結(jié)合三則材料談?wù)勀銓?duì)這句話的理解， 那些超越畫面的東西就是趙忠祥錄音帶來的魔力。 （4） 《動(dòng)物世界》用簡(jiǎn)潔明了、老少皆宜的解說詞，向觀眾展現(xiàn)動(dòng)物神奇而平凡的世界。請(qǐng)?jiān)谡n本第五單元中任選一種動(dòng)物，結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容為其寫一段解說詞，不少于80字。 9. （25分） 閱讀《雨的四季》，回答小題。 雨

20、的四季（劉湛秋） 我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。 春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經(jīng)過一場(chǎng)春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬

21、天，才使世界改變了姿容。 而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告都沒有，當(dāng)你還來不及思索，豆粒般的雨點(diǎn)就打來了。可這時(shí)雨也并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘、戴斗笠固然能保持住身上的干凈。可光頭澆，洗個(gè)雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時(shí)，你會(huì)更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都亳不掩飾地敞開了。花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)，暑氣被一片

22、綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。 當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時(shí)候，雨不大出門，田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨??！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時(shí)候，多么需要安靜和沉

23、思??！雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到在一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開闊的大地。 也許，到冬天來臨，人們會(huì)討厭雨吧！但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭

24、頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜睛一看，屋頂，樹枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。 ??！雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動(dòng)。你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動(dòng)。

25、只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請(qǐng)回我們的生活之中。 啊！總是美麗而使人愛戀的雨?。? （1） 本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ （2） 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中所描繪的四季的雨的特點(diǎn)。 （3） 文章開頭說“我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡?！苯Y(jié)合全文，談?wù)勛髡摺跋矚g雨”的原因是什么？ （4） 文章的第三段“而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了”句中“別有一番風(fēng)情”指的是哪些方面？ （5） 本文在語言表達(dá)方面很有特點(diǎn)，請(qǐng)你以第四段為例談一談。 四、 作文。 (共2題；共10分) 10

26、. （5分） (2019八上咸陽月考) 寫作。 題目： ， 我成長(zhǎng)中的一座橋 要求：①在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，如“母愛”“師恩”“友誼”“贊美”“挫折”等，將題目補(bǔ)充完整后再寫作文。②除詩歌外文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 11. （5分） (2017綏化) 從下面兩個(gè)文題中任選一題寫作文。 文題一：風(fēng)雨中，大樹依然在堅(jiān)定的站立，玫瑰花被請(qǐng)進(jìn)室內(nèi)，那顆狗尾草在不停的搖晃，可它努力地挺直了腰身。同學(xué)們，面對(duì)生活中的艱難坎坷，面對(duì)歧視，我們應(yīng)該選擇堅(jiān)強(qiáng)。 請(qǐng)以“風(fēng)雨中的狗尾草”為題目寫一篇作文。 文題二：“寬”即打開人生格

27、局，“容”乃采擷智慧美德。只有讓“寬容”與成長(zhǎng)攜手，年少的你才能用“寬容”的音符奏響青春最美的和弦！ 請(qǐng)將“寬容若在， ”這個(gè)題目補(bǔ)充完整后寫一篇文章。 要求：①文章要有真情實(shí)感，主題要鮮明，思路要清晰。②除詩歌、戲曲外，文體不限；不得套寫、抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。字?jǐn)?shù)在600字左右。 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共2題；共31分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 1-5、 1-6、 1-7、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 二、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共13分) 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 三、 閱讀理解 (共6題；共77分) 4-1、 4-2、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 四、 作文。 (共2題；共10分) 10-1、 11-1、