河北省唐山市2021年中考語文二模試卷A卷

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1、河北省唐山市2021年中考語文二模試卷A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 句子默寫 (共1題；共8分) 1. （8分） (2018七上麗水期中) 古詩文名句默寫。 （1） 水何澹澹，________。（曹操《觀滄?！罚? （2） ________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》） （3） 夜發(fā)清溪向三峽，________。（李白《峨眉山月歌》） （4） ________，不亦君子乎？（《<論語>十二章》） （5） ________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）

2、 （6） 遙憐故園菊，________。（岑參《行軍九日思長安故園》） （7） 諸葛亮的《誡子書》中常被人當(dāng)作是“志存高遠(yuǎn)”的座右銘的句子是：________，________。 二、 課內(nèi)文言文閱讀 (共1題；共17分) 2. （17分） (2012溫州) 閱讀文言文，回答問題 三峽 酈道元 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，

3、林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！? （1） 解釋下列句子中的劃線詞語。 ①不見曦月 ________ ②沿溯阻絕 ________ ③或王命急宣 ________ ④每至晴初霜旦 ________ （2） 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 （3） 文章結(jié)尾引用“巴東三峽巫峽長，袁鳴三聲淚粘裳”有什么作用？ 三、 課外文言文閱讀 (共1題；共11分) 3. （11分） (2017七上宜興期中) 閱讀文言文，回答問題 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以

4、致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ （1） 解釋下列劃線字詞。 ①非寧靜無以致遠(yuǎn)________ ②非學(xué)無以廣才_(tái)_______ ③淫慢則不能勵(lì)精________ ④險(xiǎn)躁則不能治性________ （2） 翻譯句子。 ①靜以修身，儉以養(yǎng)德。 ②非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共35分) 4. （24分） 閱讀下面的文字。 紅樓啟示錄 王　蒙 整個(gè)說來，《紅樓夢》是長于寫實(shí)的?！笆^”在全書第一章中答復(fù)空空道人說： “其間離合悲歡，

5、興衰際遇，俱是按跡尋蹤，不敢稍加穿鑿，致失其真?！边@段寫實(shí)主義的聲明由“石頭”所做，有點(diǎn)令人哭笑不得，也有點(diǎn)中國式的聰明靈活的辯證法。 ?寫實(shí)的作品中，穿插環(huán)繞裝點(diǎn)一些神話的、魔幻的、匪夷所思的故事，使寫實(shí)的作品增添了一些幻化的生動(dòng)、神秘、奇異，使寫實(shí)的作品也生出想像的翅膀，生出浪漫的色彩，這就比一味寫實(shí)、除了實(shí)還是實(shí)的作品更文學(xué)了。 一般地說，寫實(shí)的作品易于厚重，夢幻的作品易于輕靈，或反過來，寫實(shí)的小說易失之于拙，夢幻的小說易失之于巧。能不能把二者結(jié)合一下呢？厚重中顯出輕靈，執(zhí)著中顯出超脫，命運(yùn)的鐵的法則中顯出恍恍惚惚的朦朧。這是真小說家的境界，這是人生真味的體驗(yàn) 。 荒誕、幻化也是人

6、的精神主體的一種要求，當(dāng)科學(xué)性、必然性、可知性不能完全滿足人的主體要求(包括觀察、享受的要求)的時(shí)候，荒誕性與夢幻性就應(yīng)運(yùn)而生了?；恼Q、幻化也是一種美，是一種突破了現(xiàn)實(shí)的硬殼、擺脫了大地蕪雜的美，就像夢的美，癡的美…… 荒誕化、幻化是把小說與人生間離的重要手段?！都t樓夢》一開篇，作者就強(qiáng)調(diào)“將真事隱去”、“假語村言”，“經(jīng)歷過一番夢幻”，“說來雖近荒唐，細(xì)說，頗有趣味”，一方面強(qiáng)調(diào)不失其真，未敢失其真，一方面又強(qiáng)調(diào)不可當(dāng)真。這就給創(chuàng)作主體留下了進(jìn)可以攻，退可以守的極大靈活性，留下了極大的藝術(shù)創(chuàng)造縱橫馳騁的余地，留下了自己的創(chuàng)作自由，也為讀者留下了閱讀與欣賞的，即進(jìn)行二度創(chuàng)作的自由。 完全地

7、寫實(shí)，寫作本身也變成了一種介入，乃至變成了一種輿論，一種“大眾傳播”，一種“站隊(duì)”，就必然會(huì)碰到一系列世俗人生中的問題。涉嫌不敬，涉嫌溢美，涉嫌揭人隱私，涉嫌造輿論，涉嫌提倡異端與犯上作亂……曹雪芹有幾個(gè)腦袋敢去以身試文字獄！小說畢竟只是小說，至少首先是小說，雖然不如起訴書或辯護(hù)詞那樣具有明確的針對(duì)性，卻因失去了這種針對(duì)性而獲得了更普遍更長遠(yuǎn)的意義。寫小說要把小說當(dāng)小說寫。《紅樓夢》擺在案頭，你就“把玩”“把玩”吧，反正是：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？” （1） 從節(jié)選文字看，作者從《紅樓夢》的創(chuàng)作中受到的啟示是什么？ （2） 下列對(duì)文章的分析和理解，正確的兩

8、項(xiàng)是（ ）。 A . 《紅樓夢》“一方面強(qiáng)調(diào)了不失其真”“一方面又強(qiáng)調(diào)了不可當(dāng)真”，這體現(xiàn)了曹雪芹的創(chuàng)作思想。 B . 作者不同意用小說的創(chuàng)作思想去反映、干預(yù)現(xiàn)實(shí)生活。 C . 作者認(rèn)為一味地寫實(shí)，或者完全地夢幻化，都不是真小說家的境界。 D . 作者提醒人們，寫實(shí)的作品會(huì)變成一種介入，一種輿論，容易提倡異端，容易犯上作亂。 E . 作者提出，只有穿插裝點(diǎn)一些荒誕化的幻化的內(nèi)容，才能把小說與人世間離開來。 5. （11分） (2016九上恩陽期中) 文學(xué)名著常識(shí)填空。 （1） 英國文學(xué)家王佐良先生評(píng)論的“對(duì)每個(gè)題目都有獨(dú)到之見，誅心之論，而文筆緊湊，老練，銳利，說理透徹

9、，警句跌出”，這是對(duì)________（人名）的著作《________》中肯的評(píng)定。 （2） 美國作家斯諾與劇作家姚克合曾寫過一副挽聯(lián)：“譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)《吶喊》；先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感《彷徨》”，這幅挽聯(lián)中的“先生”是指________，我們學(xué)過的選自《吶喊》的課文有________（列舉一篇）。 五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共11分) 6. （11分） (2017八上黃陂月考) 隨著手機(jī)在中國普及率的快速提高，越來越多的學(xué)生擁有了手機(jī)。這給我們帶來很多便利，同時(shí)也帶來了很多問題和思考。為此，光明學(xué)校組織同學(xué)們開展了以“關(guān)注中學(xué)生手機(jī)使用問題”為主題的綜

10、合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 （1） 如果你想了解中學(xué)生使用手機(jī)的現(xiàn)狀，準(zhǔn)備在中學(xué)生中展開問卷調(diào)查，請(qǐng)你設(shè)計(jì)二個(gè)不同的調(diào)查問題。 （2） 你發(fā)現(xiàn)近來班上很多同學(xué)把手機(jī)當(dāng)成能收發(fā)信息、玩游戲、上網(wǎng)，還可以聽歌曲、收發(fā)圖片的“迷你”電腦，很多同學(xué)都對(duì)微信上癮。有些同學(xué)甚至把手機(jī)帶進(jìn)考場，利用手機(jī)作弊。作為班長的你，準(zhǔn)備在主題班會(huì)上針對(duì)這一現(xiàn)狀，動(dòng)之以情，曉之以理，提醒呼吁同學(xué)們科學(xué)合理地使用手機(jī)。請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線處寫出你準(zhǔn)備說的話。（要求：字?jǐn)?shù)100～120字） 六、 作文 (共1題；共5分) 7. （5分） (2017九下巴東期中) 請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。文中不出現(xiàn)可能泄露考生信息的真實(shí)人

11、名、地名、校名等。字?jǐn)?shù)在700字以上。 （一）命題作文 “在校不做書呆子，居家不當(dāng)小皇上，充滿友愛，充滿幻想，充滿時(shí)尚，陽光男孩，陽光女孩，陽光下健康成長……”你們就是我們身邊的陽光男孩、女孩，你們執(zhí)著、勤奮、樂觀、善良；你們青春、靚麗、率真、陽光……請(qǐng)以“陽光男孩（女孩）”為題，寫一篇文章。 （二）情境作文 圍繞下面提供的情景要素，發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫一篇文章。 暖陽 遇見 美好 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 句子默寫 (共1題；共8分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 1-5、 1-6、 1-7、 二、 課內(nèi)文言文閱讀 (共1題；共17分) 2-1、 2-2、 2-3、 三、 課外文言文閱讀 (共1題；共11分) 3-1、 3-2、 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共35分) 4-1、 4-2、 5-1、 5-2、 五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共11分) 6-1、 6-2、 六、 作文 (共1題；共5分) 7-1、