高中政治 《第二單元 第五課 第一框 意識的本質(zhì)》1課件 新人教版必修4 .ppt
《高中政治 《第二單元 第五課 第一框 意識的本質(zhì)》1課件 新人教版必修4 .ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高中政治 《第二單元 第五課 第一框 意識的本質(zhì)》1課件 新人教版必修4 .ppt(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
同學們!準備好了嗎?,★ 課本,導學案,雙色筆 ★ 最重要的是激情!!!,第五課第一框,意識的本質(zhì),1、識記意識的起源、本質(zhì);理解意識是社會的產(chǎn)物、勞動的產(chǎn)物,是人腦的機能,使客觀存在的反映;運用所學原理,分析論證意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物。 2、逐步確立辯證唯物主義的意識觀,具有正確認識意識現(xiàn)象、分辨物質(zhì)與意識的界限、把握二者之間的辯證關系的能力。 3、堅定辯證唯物主義的信仰。,【學習目 標】(帶著目標努力,帶著夢想飛翔),【學習重點、難點】 1、意識是人腦的機能; 2、意識的本質(zhì); 3、物質(zhì)決定意識。,1、答:一切物質(zhì)都具有的反應特性是人類意識產(chǎn)生的物質(zhì)基礎,生物的反應形式(刺激感應、感覺和心理)是人類意識產(chǎn)生的前提。 結論:意識是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物。,探究,2、答:人的意識是從動物的心理發(fā)展而來的,但純粹的動物心理并不會自發(fā)地形成意識。意識一開始就是勞動的產(chǎn)物,社會的產(chǎn)物。勞動和社會交往促進了意識的物質(zhì)器官——人腦的生成,促進了意識的表達手段——語言的產(chǎn)生,提供和豐富了意識的內(nèi)容。 結論:意識不僅是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物,更重要的還是社會發(fā)展的產(chǎn)物。,探究,C,3、答:不能。因為人腦是高度發(fā)達的物質(zhì)系統(tǒng),是意識活動的物質(zhì)器官,人腦具有產(chǎn)生意識的生理基礎,意識是人腦的機能。 (1)由于動物腦對客觀事物只能形成表面的感覺等本能性的反應,而不能像人腦那樣抽象出事物更深層次的東西,因此對動物說“梅”不能讓其止渴,對動物談“虎”不能使其“色變”。 (2)人對外界刺激產(chǎn)生的反映,也即意識,既包括對事物表面現(xiàn)象的認識一感覺,也包括對事物本質(zhì)和規(guī)律的認識——抽象思維,而且更重要的是抽象思維。人的意識是人對事物主動的、能動的反映。而動物對外界刺激的反應則是生物學意義上的條件反射,不具有抽象概括能力。,探究,B B,探 究,(1)從內(nèi)容上來看,意識是客觀事物在人腦中的反映,而不是人腦主觀自生的,意識的形成離不開客觀事物。因此,離開了客觀對象,就不能產(chǎn)生人類意識。 (2)鬼神觀念是意識的一種,只不過是錯誤的意識,也就是說,鬼神觀念是客觀事物在人腦中歪曲、虛幻的反映。所以,離開了客觀對象,不會形成鬼神觀念。,C A,,1~5 A B C D A 6~8 D C B,課堂訓練,- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 第二單元 第五課 第一框 意識的本質(zhì) 高中政治 第二單元 第五課 第一框 意識的本質(zhì)1課件 新人教版必修4 第二 單元 第五 第一 意識 本質(zhì) 課件 新人 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-2304278.html