讀萬卷書行萬里路

上傳人:san****019 文檔編號:23066387 上傳時間:2021-06-04 格式:PPT 頁數(shù):21 大?。?69KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
讀萬卷書行萬里路_第1頁
第1頁 / 共21頁
讀萬卷書行萬里路_第2頁
第2頁 / 共21頁
讀萬卷書行萬里路_第3頁
第3頁 / 共21頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《讀萬卷書行萬里路》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《讀萬卷書行萬里路(21頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、讀 萬 卷 書行 萬 里 路導(dǎo)入新課 十 年 寒 窗 , 伴 著 馥 郁 的書 香 , 我 們 一 天 天 長 大了 。 請 你 坦 誠 地 告 訴 大家 : 你 喜 歡 書 嗎 ? 你 讀過 那 些 書 ? 讀 書 的 過 程你 有 那 些 感 悟 ? 導(dǎo)入新課 ( 1) 名 言 警 句 : 腹 有 詩 書 氣 自 華 書 山 有 路 勤 為 徑 , 學(xué) 海 無 涯 苦 作 舟 。書 到 用 時 方 恨 少 。 讀 書 破 萬 卷 , 下 筆 如 有 神 。 讀 萬 卷 書 , 行 萬 里 路 。 (2)名人論讀書: 周恩來:為中華之崛起而讀書! 李清照的讀書方法:興味到時拿起書就讀。 朱熹

2、談讀書時要注意三到:心到、眼到、口到。 孔子的“學(xué)思結(jié)合法”:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。 書籍是人類知識的總結(jié),書籍是全世界的營養(yǎng)品。 【英】莎士比亞 ( 3) 名 人 讀 書 的 趣 事 :孔 子 韋 編 三 絕 的 故 事 列 寧 讀 書 趣 聞 馬 克 思 讀 書 趣 聞 古 人 頭 懸 梁 錐 刺 股 ,囊 瑩 映 雪 、 鑿 壁 偷 光 的 刻 苦 讀 書 。 短 文 兩 篇 論讀書 培 根不求甚解 馬南邨 明 確 目 標(biāo)1.積 累 重 點 詞 語 , 背 誦 兩 文 中 的名 言 警 句 。2.理 解 兩 文 的 讀 書 觀 , 理 清 兩 文的 論 證 思 路 , 把 握 其

3、思 想 內(nèi) 容 。3.激 發(fā) 學(xué) 生 讀 書 熱 情 , 培 養(yǎng) 正 確的 讀 書 觀 , 做 一 個 精 神 富 有 的 人 。 談 讀 書培 根 培根 (Francis Bacon,1561-1626) 英國著名的唯物主義哲學(xué)家、現(xiàn)代實驗科學(xué)的始祖,作家。著有隨筆, 新工具等。 隨筆共58篇是英國文學(xué)中首創(chuàng)。名言:知識就是力量 談 讀 書 1.大 家 先 用 自 己 最 喜 歡 的 方 式認 真 地 讀 課 文 , 看 看 作 者 圍 繞著 “ 讀 書 ” , 作 了 哪 些 論 述 ?讀 的 時 候 , 請 拿 起 筆 來 , 把 課文 中 的 關(guān) 鍵 語 句 勾 畫 出 來 。 學(xué)習(xí)論

4、證方法,體味其表達效果。 揣摩文中的這幾段文字,說說它們的觀點是什么,又是怎樣闡述這些觀點的。1、 從 “ 讀 史 使 人 明 智 ” 到 “ 皆 成 性 格 ” 。2、 從 “ 人 之 才 智 但 有 滯 礙 ” 到 “ 皆 有 特藥 可 醫(yī) ” 。3、 從 “ 讀 書 補 天 然 之 不 足 ” 到 “ 讀 書 然后 知 如 何 修 剪 移 接 ” 。4、 從 “ 書 亦 可 請 人 代 讀 ” 到 “ 味 同 嚼 蠟矣 ” 。 好 讀 書 不 求 甚 解每有會意 便欣然忘食 不求甚解馬南邨 1.文章批駁的觀點是什么,作者的觀點是什么? 不 求 甚 解 對任何問題不求甚解都是不好的。盲目地

5、反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。2.文 章 分 析 陶 淵 明 的 讀 書 態(tài) 度 , 那 他 的 有 怎 樣 的態(tài) 度 ; 并 指 出 “ 不 求 甚 解 ” 的 那 兩 層 含 義 ? 態(tài) 度 : 養(yǎng) 成 “ 好 讀 書 ” 的 習(xí) 慣 ; 讀 書 要 訣 在 于 “ 會意 ” 。 第 一 , 虛 心 , 書 不 一 定 都 都 讀 懂 ; 第 二 ,讀 書 方 法 : 不 固 執(zhí) 一 點 , 而 要 了 解 大 意 。 3.對 于 “ 不 求 甚 解 ” 的 讀 書 態(tài) 度 作 者 持 什 么 態(tài) 度 ? 他舉 了 哪 些 例 子 ? 不 求 甚 解 贊 同 提 倡 。 諸 葛 亮

6、 讀 書 獨 觀 其 大 略 。4.對 于 “ 不 求 甚 解 ” 的 讀 書 態(tài) 度 我 們 該 如 何 全 面 理 解 ?不 求 甚 解 ” 不 是 讀 書 馬 馬 虎 虎 , 很 不 認 真 ; 讀 書 在會 意 , 不 要 死 摳 字 眼 , 為 一 個 局 部 而 放 棄 整 體 。 5.作 者 最 后 告 訴 我 們 應(yīng) 該 怎 么 做 ? 書 要 反 復(fù) 讀 。 拓 展 遷 移 1.學(xué) 習(xí) 不 求 甚 解 的 寫 法 , 對 下 列 成 語進 行 辯 證 分 析 , 運 用 求 異 思 維 , 口 述 新 的立 意 。 “ 見 風(fēng) 使 舵 ” 新 解 “ 班 門 弄 斧 ” 辯

7、“ 濫 竿 充 數(shù) ” 辯 拓 展 遷 移( 1) 談 讀 書 語 言 風(fēng) 格 平 易 流 暢 , 靈 活地 穿 插 比 喻 、 排 比 、 類 比 的 修 辭 手 法 , 充分 隨 意 的 特 點 。( 2) 不 求 甚 解 語 言 平 易 親 切 , 娓 娓 而談 , 用 語 簡 約 , 生 動 形 象 。 2 探 討 比 較 。 兩 篇 文 章 在 語 言 上 的 不 同 特 點 : 總結(jié)反思 短 文 兩 篇 都 是 作 者 心 智 的 結(jié) 晶 , 讀 談 讀書 如 同 沐 浴 在 智 慧 的 陽 光 下 ; 讀 不 求 甚 解 如 同 聆 聽 長 者 的 諄 諄 教 誨 。 是 他 們

8、 , 引 領(lǐng) 我 們在 智 慧 的 天 地 中 穿 行 ; 是 他 們 , 滋 潤 我 們 求 知的 心 田 。 兩 文 思 路 清 晰 , 論 證 方 法 靈 活 多 變 ,有 理 有 據(jù) , 是 議 論 文 中 不 可 多 得 的 精 晶 。 明 曉讀 書 的 要 義 , 掌 握 立 論 駁 論 兩 種 論 證 方 式 , 是學(xué) 習(xí) 本 文 不 菲 的 收 獲 。 同 學(xué) 們 , 你 們 做 到 了嗎 ? 。 達標(biāo)題1.給加點字注音。藻飾( ) 狡黠( ) 詰難( ) 倫理( )滯礙( ) 怡情( ) 吹毛求疵( ) 咬文嚼字( )2.指出下列各句所用的修辭方法。(1)蓋天生才干猶如自然花

9、草,讀書然后知如何修剪移接。 ( )(2)讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻。( )(3)狡黠者鄙讀書,無知者羨讀書。 ( )(4)否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾,味同嚼蠟矣。 ( )3.在下列句子的橫線處填上相應(yīng)的詞語。(1)讀書使人_,討論使人_,作文使人_。(2)讀書時不可存心_(為難、刁難、詰難)作者,不可盡信書上所言。(3)讀書足以_,足以_,足以_。(4)而讀書的_,全在于會意。(要點、要求、要訣)4.閱讀談讀書“讀史使人明智皆有特藥可醫(yī)?!闭Z段后回答問題。 (1)仿照句子造句,要求內(nèi)容集中,句式相似。原句:讀書使人充實,討論使人明智,作文使人準確。仿句:_(2)本段的中心論點是:_主要采用了_、_等論證方法。5.結(jié)合短文兩篇中關(guān)于讀書方面的一些觀點,聯(lián)系自己近十年來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,談?wù)勀銓ψx書的目的、方法和作用有了哪些新的認識。_ 達標(biāo)練習(xí)答案1.zo xi ji ln i y c jio2.(1)比喻 (2)排比 (3)對偶 (4)比喻3.(1)充實、明智、精確 (2)詰難 (3)怡情、傅彩、長才 (4)要訣4.(1)略 (2)讀書能塑造人的性格和彌補精神上的缺陷 舉例 對比5. 略

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔

相關(guān)搜索

關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!