《八年級(jí)思想品德上冊(cè)第四課《孝敬父母長(zhǎng)輩》第三框教案蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)思想品德上冊(cè)第四課《孝敬父母長(zhǎng)輩》第三框教案蘇教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
課題： 第四課第三框 孝敬父母長(zhǎng)輩
設(shè)計(jì)
思路
教
學(xué)
目
標(biāo)
重點(diǎn)
難點(diǎn)
一、
復(fù)習(xí)
舊知
引入
新課
二、
講授
新課
課型：新授
教學(xué)設(shè)
2、計(jì)
通過師生雙邊活動(dòng)， 讓學(xué)生在研究交流中經(jīng)歷未知知識(shí)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)， 感悟探究合作
的方法，從而建構(gòu)孝敬父母長(zhǎng)輩相關(guān)的知識(shí)體系，達(dá)到提升學(xué)習(xí)能力的目的。
知識(shí) 懂得孝敬父母是做人的根本， 也是我國(guó)法律規(guī)定的每個(gè)公民必須履行
和 的義務(wù)。要善于在日常生活中，學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的孝
技能 心
過程
以學(xué)生小組活動(dòng)為主，交流合作，學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩
與
的孝心。
方法
情感、態(tài)
培養(yǎng)自己對(duì)父母和長(zhǎng)輩的孝心， 并努力將孝心轉(zhuǎn)化到我們平時(shí)的一言
度與價(jià)
一行之中，以報(bào)答父母的養(yǎng)
3、育之恩。
值觀
重點(diǎn) 為什么要孝敬父母長(zhǎng)輩
難點(diǎn) 怎樣孝敬父母長(zhǎng)輩
教學(xué)準(zhǔn)備 搜集古今中外孝敬父母的故事
教學(xué)過程提要
教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 個(gè)人復(fù)備
學(xué)生：愛的心聲 ------- 一封家書
（各小組選派代表朗讀自己寫給父母的感恩信）
教師：適當(dāng)點(diǎn)評(píng)， “父愛如山，母親愛似?！?。那么，我們?cè)谧拿?
一位該怎么辦————孝敬父母長(zhǎng)輩
師：父母愛兒女，是無條件的愛，完全是一種自然的愛。如果你
問自己的父母： “你們?yōu)槭裁磳?duì)我這么好 ?”你的父母一定會(huì)這樣回
答你：“不為別的，只
4、因?yàn)槟闶俏覀兊暮⒆?! ”這種完全出于一片愛
心的親情，無條件地施予，是多么崇高而偉大 !
播放歌曲《懂你》 ：（略）
師：聽了這首歌，你一定體會(huì)到了母愛的無私和偉大。父母為我
們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，在孩子身上傾注了太多太多的心血，正如
歌中所唱：“把愛全給了我， 把世界給了我” 。面對(duì)父母深厚的恩情，
我們做兒女的應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的父母呢 ?
閱讀感悟：
學(xué)生閱讀教材 P47 中關(guān)于 2004 年“感動(dòng)中國(guó)” 人物田世國(guó)的感
（新知
探究）
人事跡。
然后圍繞“田世國(guó)為什么要這樣做
5、”這一問題，以小組為單位
進(jìn)行交流。在此基礎(chǔ)上推派小組代表在班上交流。
師：孝敬父母是我們這個(gè)有著悠久歷史和燦爛文化的中華民族
的傳統(tǒng)美德，從兩千多年前的孔子開始，孝德就被人們當(dāng)做“仁之
本”。“百善，孝為先”成為人們立身處世最基本的道德規(guī)范，最根
本的道德信條。今天，我們要求大家關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社
會(huì)、關(guān)心國(guó)家，首先就要關(guān)心自己的父母。一個(gè)連自己的父母都不
關(guān)心、不孝敬的人，怎能為他人、為社會(huì)、為祖國(guó)獻(xiàn)出愛心呢 ?
課堂交流：
師：孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義道德
規(guī)范的重 要組成部分，
6、同時(shí)還是我國(guó)憲法規(guī)定的公民必須履行的義
務(wù)。
課前同學(xué)們搜集了許多古今中外孝敬父母的故事，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)
們將這些故事在小組內(nèi)進(jìn)行交流。
教師參與小組交流，并挑選學(xué)生搜集到的最感人的故事，推薦
在全班交流。
師：在現(xiàn)實(shí)生活中，也存在著子女不孝敬父母的事。請(qǐng)同學(xué)們
列舉其中的一些事情，并發(fā)表自己的看法。
由學(xué)生列舉現(xiàn)實(shí)生活中存在的不孝敬父母的事，并在課堂上進(jìn)
行交流，
教師稍作評(píng)點(diǎn)。
問題辨析：
師：在課前的問卷中，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)對(duì)于孝敬父母有自己的
一些看法。如有的同學(xué)認(rèn)為，孝敬父母是成年以后
7、的事，我現(xiàn)在年
齡還小，沒有能力孝敬父母；還有的同學(xué)認(rèn)為，孝敬父母只有在父
母生病、年老時(shí)才能體現(xiàn)出來，平時(shí)不需要也不可能有什么孝敬的
行為。
對(duì)此，你是怎么看的呢 ?
學(xué)生結(jié)合教材 P49 陳毅的典型事例，在小組內(nèi)發(fā)表自己對(duì)上述
觀點(diǎn)的看法，組長(zhǎng)做好記錄，并推派代表在大組交流。
教師歸納：我們每一個(gè)人都應(yīng)有一顆孝敬父母的心，每一個(gè)人
也都有能力孝敬父母。孝敬父母就是要尊敬、關(guān)愛、贍養(yǎng)父母。中
學(xué)生盡管沒有贍養(yǎng)父母的能力，但完全可以通過其他方式來表達(dá)自
己對(duì)父母的孝心。子女對(duì)父母的孝心，不只是在父母生病或年老時(shí)
8、
才能表現(xiàn)出來，而就表現(xiàn)在我們平時(shí)的一言一行中。
探究行動(dòng)：
師：把愛心、 孝心轉(zhuǎn)化為行動(dòng)， 無需我們做什么驚天動(dòng)地的大事。
在日常生活中，我們就可以做一些讓父母高興而又力所能及的平常
事。
在孝敬父母方面，我班每一個(gè)同學(xué)都有自己的一些做法。你是
怎樣孝敬父母的呢 ?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行交流， 并在此基礎(chǔ)上， 探
究出更多孝敬父母的好做法。
學(xué)生以小組為單位交流探究，然后全班交流。
三、 選擇為父母長(zhǎng)輩做一件事，并堅(jiān)持下去，以此表達(dá)自己的孝心。
拓展 （無需做什么驚天動(dòng)地的大事，日常生活中
9、力所能及的平常事。 ）
延伸
四、 我們每一個(gè)人都應(yīng)有一顆孝敬父母的心，每一個(gè)人也都有能力孝敬
課堂 父母。子女對(duì)父母的孝心，不只是在父母生病或年老時(shí)才能表現(xiàn)出
小結(jié) 來，而就表現(xiàn)在我們平時(shí)的一言一行中。
五、 1．通過圖書館或互聯(lián)網(wǎng)收集孝敬父母的故事，并深刻體會(huì)。
布置 2．選擇為父母長(zhǎng)輩做一件事，并堅(jiān)持下去，以此表達(dá)自己的孝心。
作業(yè)
第四課第三框 孝敬父母長(zhǎng)輩
板書
孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德
設(shè)計(jì)
孝敬父母長(zhǎng)輩
教
后
感
八年級(jí)思想品德上冊(cè)第四課《孝敬父母長(zhǎng)輩》第三框教案蘇教版
