《七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治第2課時(shí) 活出生命的精彩2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治第2課時(shí) 活出生命的精彩2（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、七 年 級(jí) 上 冊(cè) （ RJ） 第 2課 時(shí) 活 出 生 命 的 精 彩第 十 課 綻 放 生 命 之 花 導(dǎo)入新課生 命 的 意 義 在 于 奉 獻(xiàn) 而 不 在于 享 受 ， 人 活 著 正 是 為 了 給社 會(huì) 增 添 一 點(diǎn) 光 彩 ， 只 有 這樣 ， 我 們 的 生 命 才 會(huì) 開(kāi) 花 結(jié)果 ， 否 則 ， 我 們 將 憔 悴 得 死去 。 我 仍 在 思 考 ， 仍 在 探 索 ，仍 在 追 求 ， 我 不 斷 地 自 問(wèn) ，我 的 生 命 什 么 時(shí) 候 開(kāi) 花 ？ ” 巴 金讓 生 命 開(kāi) 花 ， 也 就 是 要 活 出 生 命 的 精 彩 。 如何 活 出 生 命 的 精 彩
2、 ， 讓 我 們 來(lái) 共 同 探 討 。 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)導(dǎo)入新課認(rèn) 識(shí) 與 了 解1.給 自 己 確 立 生 活 目 標(biāo) ， 讓 生 命 充 盈 起 來(lái) 。2.理 解 人 與 人 在 相 互 依 存 和 彼 此 關(guān) 切 中 感 受 溫 暖 ， 生 命 需 要 相 互 關(guān) 切 。3.每 個(gè) 人 的 生 命 都 有 自 己 獨(dú) 特 的 使 命 ， 我 們要 在 平 凡 的 人 生 中 創(chuàng) 造 生 命 的 意 義 。 貧乏與充盈一講授新課周 鶴 松 ， 從 小 就 喜 歡 看 科 技 方 面 的 書(shū) ， 并 愛(ài) 好 體 育 運(yùn) 動(dòng) 。 去 年4月 ， 他 看 到 初 三 學(xué) 生 進(jìn) 行 坐 位 體
3、前 屈 項(xiàng) 目 訓(xùn) 練 時(shí) 發(fā) 現(xiàn) ， 坐 位體 前 屈 訓(xùn) 練 必 須 兩 人 一 組 ， 一 個(gè) 人 訓(xùn) 練 一 個(gè) 人 輔 助 ， 這 樣 效 率不 高 ， 且 學(xué) 校 的 坐 位 體 前 屈 測(cè) 試 器 材 制 作 復(fù) 雜 ， 價(jià) 格 昂 貴 ， 不適 合 學(xué) 生 每 天 進(jìn) 行 訓(xùn) 練 使 用 ， 他 便 萌 發(fā) 了 發(fā) 明 簡(jiǎn) 易 坐 位 體 前 屈訓(xùn) 練 器 的 想 法 。 在 老 師 的 支 持 下 ， 周 鶴 松 將 想 法 變 成 現(xiàn) 實(shí) 。 隨后 ， 在 湖 北 省 舉 辦 的 “ 科 技 創(chuàng) 新 活 動(dòng) ” 中 ， 周 鶴 松 的 作 品 獲 得二 等 獎(jiǎng) 。 之 后
4、， 老 師 將 他 的 作 品 上 報(bào) ， 最 終 收 到 國(guó) 家 知 識(shí) 產(chǎn) 權(quán)局 寄 來(lái) 的 專 利 證 書(shū) 。周 鶴 松 的 做 法 是 讓 自 己 生 命 充 盈 的 表 現(xiàn) 。 我 們 怎 樣做 才 能 讓 自 己 的 生 命 充 盈 起 來(lái) 呢 ？ 講授新課1.如 何 讓 自 己 的 生 命 充 盈 起 來(lái) ？（ 1） 生 命 是 一 個(gè) 逐 漸 豐 富 的過(guò) 程 。 在 同 樣 的 時(shí) 間 里 ， 也有 人 熱 愛(ài) 學(xué) 習(xí) ， 樂(lè) 于 實(shí) 踐 ，在 探 索 中 擴(kuò) 展 生 活 的 閱 歷 ，讓 生 命 充 滿 色 彩 與 活 力 。（ 2） 當(dāng) 我 們 敞 開(kāi) 自 己 的 胸 懷
5、 ，不 斷 嘗 試 與 他 人 、 與 社 會(huì) 、與 自 然 建 立 聯(lián) 系 ， 生 命 中 的道 德 體 驗(yàn) 就 會(huì) 不 斷 豐 富 ， 對(duì)生 命 的 感 受 力 、 理 解 力 就 會(huì)不 斷 增 強(qiáng) 。 生 命 得 到 滋 養(yǎng) ， 也 因 此 而 一 點(diǎn) 點(diǎn) 充 盈 起 來(lái) 。 二講授新課冷漠與關(guān)切2016年 6月 21日 上 午 9點(diǎn) 左 右 ， 在 合 肥 市 長(zhǎng) 江 中 路 飛 鳳 街 的 BRT站 臺(tái) 地 下 通 道 ， 一 位 七 旬 老 太 突 然 不 慎 滑 倒 ， 跌 坐 在 最 底 層 樓梯 上 ， 無(wú) 法 站 立 ， 手 捂 著 腿 直 喊 疼 。 事 發(fā) 時(shí) ， 老
6、太 的 女 兒 因 憑一 人 之 力 無(wú) 法 攙 扶 母 親 ， 便 向 路 人 求 救 。 聽(tīng) 到 呼 救 聲 后 ， 很 多市 民 在 現(xiàn) 場(chǎng) 聚 集 圍 觀 ， 但 并 沒(méi) 有 人 立 刻 上 前 救 援 ， 只 有 一 個(gè) 小姑 娘 詢 問(wèn) 情 況 。 合 肥 小 伙 沈 宏 宇 剛 好 從 這 里 路 過(guò) ， 于 是 就 和 同事 還 有 老 人 的 女 兒 一 起 ， 把 老 奶 奶 扶 了 起 來(lái) ， 并 背 到 了 長(zhǎng) 江 路口 的 通 道 處 ， 同 時(shí) 撥 打 了 120。 沈 宏 宇 事 后 便 要 轉(zhuǎn) 身 離 開(kāi) ， 突然 老 太 的 女 兒 哭 著 拉 住 他 ， 當(dāng)
7、 場(chǎng) 就 向 他 跪 了 下 來(lái) 表 示 感 謝 。沈 宏 宇 的 行 為 說(shuō) 明 生 命 需 要 相 互 關(guān) 愛(ài) 。 生 命 之 間相 互 關(guān) 切 要 求 我 們 怎 么 做 ？ 講授新課1.生 命 需 要 相 互 關(guān) 切 要 求 我 們 怎 么 做 ？（ 1） 我 們 不 僅 要 關(guān) 注 自 身 的 發(fā)展 ， 而 且 要 關(guān) 切 他 人 的 生 命 ，設(shè) 身 處 地 地 思 考 并 善 待 他 人 。我 們 用 心 對(duì) 待 自 己 和 他 人 ， 不僅 能 將 自 己 的 生 命 照 亮 ， 而 且可 以 溫 暖 他 人 、 照 亮 他 人 ， 甚至 溫 暖 世 界 、 照 亮 世 界 。
8、（ 2） 讓 我 們 用 真 誠(chéng) 、 熱 情 、 給予 去 感 動(dòng) 、 改 變 他 人 ， 消 融 冷漠 ， 共 同 營(yíng) 造 一 個(gè) 互 信 、 友 善 、和 諧 的 社 會(huì) 。 三講授新課平凡與偉大重 慶 合 川 區(qū) 清 平 鎮(zhèn) 瓦 店 村 37歲 的 無(wú) 腿 村 醫(yī) 李 菊 洪 ，自 幼 車(chē) 禍 失 去 雙 腿 ， 以 堅(jiān) 強(qiáng) 的 意 志 和 毅 力 學(xué) 習(xí) 醫(yī) 術(shù) ，后 扎 根 山 區(qū) 成 為 一 名 鄉(xiāng) 村 醫(yī) 生 。 在 服 務(wù) 村 民 的 15年間 ， “ 走 ” 壞 24只 小 板 凳 ， 累 計(jì) 行 醫(yī) 6000余 人 次 。她 的 感 人 故 事 經(jīng) 重 慶 商 報(bào) 獨(dú) 家
9、報(bào) 道 后 ， 引 發(fā) 強(qiáng)烈 反 響 ， 并 得 到 中 央 相 關(guān) 領(lǐng) 導(dǎo) 的 重 要 批 示 。 2016年6月 15日 ， 重 慶 商 報(bào) 記 者 在 中 國(guó) 文 明 網(wǎng) 看 到 ， 她 成為 今 年 5月 的 “ 中 國(guó) 好 人 榜 ” 之 “ 敬 業(yè) 愛(ài) 崗 ” 好 人 。從 村 醫(yī) 李 菊 洪 的 事 跡 中 ， 你 對(duì) 生 命 的意 義 有 了 哪 些 新 的 感 悟 ？ 講授新課1.平 凡 人 的 生 命 怎 樣 才 有 意 義 ？與 偉 人 相 比 ， 更 多 的 人 可 能 是默 默 無(wú) 聞 的 。 當(dāng) 人 們 為 生 活 而努 力 ， 日 復(fù) 一 日 ， 年 復(fù) 一 年
10、，面 對(duì) 生 活 的 艱 難 考 驗(yàn) ， 不 放 棄 、不 懈 怠 ， 為 家 庭 的 美 好 和 社 會(huì)的 發(fā) 展 貢 獻(xiàn) 自 己 的 力 量 時(shí) ， 就是 在 用 認(rèn) 真 、 勤 勞 、 善 良 、 堅(jiān)持 、 責(zé) 任 、 勇 敢 書(shū) 寫(xiě) 自 己 的 生命 價(jià) 值 ； 當(dāng) 我 們 的 個(gè) 體 生 命 和他 人 的 、 集 體 的 、 民 族 的 、 國(guó)家 的 甚 至 人 類 的 命 運(yùn) 聯(lián) 系 在 一起 時(shí) ， 生 命 便 會(huì) 從 平 凡 中 閃 耀 出 偉 大 。 課堂小結(jié)活出生命的精彩 生 命 充 盈 的 表 現(xiàn)生 命 需 要 相 互 關(guān) 切 我 們?cè)?如 何 做平 凡 的 生 命 也
11、有 意 義 隨堂訓(xùn)練生 命 是 一 個(gè) 逐 漸 豐 富 的 過(guò) 程 ， 下 列 可 以 讓 我 們 的生 命 一 點(diǎn) 點(diǎn) 充 盈 起 來(lái) 的 做 法 是 （ A ） 熱 愛(ài) 學(xué) 習(xí) ， 培 養(yǎng) 自 己 的 創(chuàng) 新 能 力 積 極 實(shí) 踐 ， 在 探 索 中 擴(kuò) 展 生 活 的 閱 歷 積 極 參 加 社 會(huì) 公 益 活 動(dòng) ， 提 升 自 己 的 生 命 價(jià) 值 封 閉 自 己 ， 不 與 外 界 交 往A B C D 隨堂訓(xùn)練一 名 170斤 重 農(nóng) 民 工 不 慎 從 3米 高 腳 手 架上 摔 下 ， 一 名 50歲 的 女 子 見(jiàn) 狀 快 速 伸 手接 住 其 頭 部 ， 兩 人 都 倒 地 ， 男 子 胳 膊 和膝 蓋 受 傷 ， 女 子 則 被 嚴(yán) 重 在 任 。 對(duì) 此 ，下 列 認(rèn) 識(shí) 正 確 的 是 （ B ）A.遇 到 危 險(xiǎn) 不 顧 一 切 救 人 天 經(jīng) 地 義B.無(wú) 私 地 伸 手 援 助 會(huì) 讓 人 倍 感 溫 暖C.保 全 自 身 生 命 是 對(duì) 生 命 的 尊 重D.見(jiàn) 義 勇 為 定 能 獲 得 社 會(huì) 豐 厚 回 報(bào)
七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治第2課時(shí) 活出生命的精彩2
