七上年級上冊 初中道德與法治2.2《享受學習》課件（1）

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1、 學 習 中 的 苦 與 樂 2、學習壓力大 、心情煩燥3、學習成績難提高，著急上火4、學習枯燥、上課坐如針氈6、考試考不好，家長老師不給好臉色1、作業(yè)多，玩的時間少 5、學習的過程苦累交加 1、自己解答出一道難題2、考試得滿分得到夸獎時5、享有學習的權(quán)利和機會時6、了解世界奧妙，好奇心得到滿足 3、發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和天賦 4、了解了很多自己不知道的東西 1、學 習 是 一 個 探 究 和 發(fā) 現(xiàn) 的 過 程 ， 需 要 克 服 困 難 ， 刻 苦 努 力。 2、在 學 習 過 程 中 ， 不 斷 地 發(fā) 現(xiàn) 自 身 的潛 能 ， 不 斷 超 越 自 己 ， 好 奇 心 得 到 滿 足 。 知

2、之者不如好之者，好之者不如樂之者 孔子這 句 話 為 我 們 揭 示 了 取 得 好 的 學習 效 果 的 秘 密 是 對 學 習 的 熱 愛 。 印度童工 戰(zhàn)機盤旋下的伊拉克小學 中國貧困山區(qū)的小學 中 國 貧 困 山 區(qū) 的 小 學 中國貧困山區(qū)的小學 渴望學習的孩子們 中 國 的 失 學 兒 童 記者：放羊干什么？ 放羊娃：掙錢。記者：掙錢干什么？ 放羊娃：蓋房子。記者：蓋房子干什么？ 放羊娃：娶老婆。記者：娶老婆干什么？ 放羊娃：生兒子。記者：生兒子干什么？ 放羊娃：放羊啊。 請 同 學 們 討 論 一 下 ：是 什 么 造 成 我 們 的 同 齡人 失 學 或 面 臨 失 學 的 處

3、境 ？ 是什么造成我們的同齡人失學或面臨失學的處境？ 一 些 兒 童 因 為 戰(zhàn) 爭 、 貧 窮 和 疾 病 等 原 因 失去 上 學 的 機 會 ， 他 們 的 眼 睛 里 充 滿 著 求 知的 渴 望 ， 失 學 給 他 們 的 人 生 留 下 了 沉 重 的陰 影 和 不 可 彌 補 的 缺 憾 。 國 家 法 律 的 保 障 相 關(guān) 鏈 接 第 四 條 凡 具 有 中 華 人 民 共 和 國 國籍 的 適 齡 兒 童 、 少 年 ， 不 分 性別 、 民 族 、 種 族 、 家 庭 財 產(chǎn) 狀況 、 宗 教 信 仰 等 ， 依 法 享 有 平等 接 受 義 務(wù) 教 育 的 權(quán) 利 ，

4、并 履行 接 受 義 務(wù) 教 育 的 義 務(wù) 。第 五 條 各 級 人 民 政 府 及 其 有 關(guān) 部門 應 當 履 行 本 法 規(guī) 定 的 各 項 職責 ， 保 障 適 齡 兒 童 、 少 年 接 受義 務(wù) 教 育 的 權(quán) 利 。 為什么學習是快樂的？ （1、2、3共三點） 1、 如 果 在 放 棄 學 習 的 權(quán) 利 與 克 服 學 習 的 困 難 兩 者 中 選 擇 ，我 們 將 會 明 白 ， 享 有 學 習 的 權(quán) 利 和 機 會 ， 是 多 么 令 人 快 樂 。 2、 當 我 們 從 學 習 中 逐 漸 了 解 世 界 奧 秘 的 時 候 ， 當 我 們 的 好奇 心 在 學 習

5、 過 程 中 獲 得 滿 足 的 時 候 ， 當 我 們 成 功 破 解 學 習 難題 豁 然 開 朗 的 時 候 ， 當 我 們 通 過 學 習 發(fā) 掘 自 己 潛 能 時 ， 學 習的 快 樂 就 洋 溢 在 我 們 心 中 。 3、 在 享 受 學 習 的 過 程 中 ， 不 斷 提 升 著 我 們 的 精 神 境 界 。 這 句 話 告 訴 我 們 做 事 要 從 一 點 一 滴 做 起 ，否 則 就 不 可 能 有 所 成 就 。 初 中 三 年 的 學 習 將 是 我 們 終 身 學 習 的 重 要基 礎(chǔ) ， 把 握 好 初 中 的 學 習 生 活 ， 將 使 我 們終 身 受 益 。