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1、
第2課時 享受學習
一、學習目標
1.認識到學習是一個過程，學習中有苦也有樂，養(yǎng)成享受學習的好習慣。
2.學會正確對待學習中的苦與樂，學會學習，掌握適合自己的學習方法。
3.知道學習中有苦也有樂；知道如何學會學習。
二、自主預習
1. 學習中有快樂，學習中也有 。
2．學習是多方面的，學習是一個 ，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。
3．學會學習，需要發(fā)現并保持對學習的 。
4．學會學習，需要掌握科學的學習方法。 的方法就是最好的方法。
三、合作探究
1.談談自己這幾年在學習中的感受，說說對學習中的苦
2、與樂的理解。（根據小學時在學校的學習體會或參加各種輔導班的體會來談，看看學習中有哪些樂趣，又有哪些困難和痛苦。）
四、隨堂演練
1.下列能讓我們體味到學習帶來的快樂的有（ ）
①對某方面的知識有強烈興趣時?、谧约航鉀Q某個問題時?、蹖W習中找到志趣相投的同伴時 ④發(fā)現自己潛能時
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
2．“學習有法，學無定法，貴在得法?！边@句話說明（ ）
A．學習方法是一成不變的
B．學習上沒有真正有效、科學的方法
C．只有適合自己的學習方法才是最好的方法
D．可以照搬別人的學習方法
3．進入初中我們的學習
3、有了一些新特點，下列學習方法和學習習慣中需要改正的是（ ）
①每天讓媽媽檢查作業(yè)?、谡n前預習?、壑贫繕嗽酱笤胶谩、塥毩⑼瓿勺鳂I(yè)
A．③④ B．①③④ C．①③ D．②③④
4．“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句格言說明（ ）
A．正確的學習目的能夠促使我們進步
B．學習態(tài)度是學習的動力來源
C．要有正確的學習動機
D．興趣是最好的老師，興趣可以激發(fā)我們的求知欲望，促使我們進步
5.材料分析：
科學之父愛因斯坦指出：“提出問題往往比解決問題更重要，因為解決一個問題也許是一個數學上的實驗上的技能而已，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊
4、的問題，卻需要有創(chuàng)造性地想象力，而且標志著科學的真正進步。”李政道教授說過：“我們學習知識，目的是要做（學問），學習，就是學會問問題；學會怎樣問問題?！备鶕牧希卮鹨韵聠栴}：
（1）兩位科學家的話，共同說明了什么問題？
（2）你通常對“學習”是如何理解的？
（3）上述兩位科學家的治學之道，對你有什么新的啟發(fā)？
【答案】
二、自主預習
1.辛苦 2.過程 3.興趣 4.適合自己 5.合作學習
三、合作探究
根據自身情況作答。
四、隨堂演練
1.D 2.C 3.C 4.D
5.（1）創(chuàng)新的重要性，要學會學習。
（2）學習可以提高品德修養(yǎng)，學習可以增長才干，學習才能適應社會發(fā)展的要求；學習是一個探究和發(fā)現的過程，需要克服困難，刻苦努力；在學習的過程中我們不斷地發(fā)現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己快樂。例如：苦：每天上學的時間特別早；不能想看動畫片就看動畫片；科目多，學得手忙腳亂；不完成作業(yè)要挨老師的批評。樂：在學習中發(fā)現了我有學英語的天賦；通過學習，我知道了很多我不懂而想懂的知識。
（3）學會學習，需要發(fā)現并保持對學習的興趣；學會學習，需要掌握科學的學習方法；學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。
七上年級上冊 初中道德與法治第2課時 享受學習(1)
