浙教版品社三上《競爭與合作》教案

上傳人:燈火****19 文檔編號(hào):23462144 上傳時(shí)間:2021-06-09 格式:DOCX 頁數(shù):3 大?。?9.10KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
浙教版品社三上《競爭與合作》教案_第1頁
第1頁 / 共3頁
浙教版品社三上《競爭與合作》教案_第2頁
第2頁 / 共3頁
浙教版品社三上《競爭與合作》教案_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《浙教版品社三上《競爭與合作》教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《浙教版品社三上《競爭與合作》教案(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新浙教版品社三上《競爭與合作》教案 第一單元 第三課 競爭與合作 教學(xué)目標(biāo): 1. 通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得合作的快樂, 并學(xué)會(huì)在日常生活中相互合作 2. 培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作的思想意識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入 1. 拍手游戲 在上新課前 , 我們先來放松一下心情 , 請大家跟著老師一起來做!用你右手的一個(gè)手指拍擊 你左手的掌心 , 然后再用兩個(gè)手指拍擊掌心 , 再用三個(gè)??直到用五個(gè)手指一起拍 2. 談體會(huì):問:為什么五個(gè)手指一起拍擊手掌時(shí)才會(huì)有很響的聲音呢?(生答)

2、3. 揭示課題 其實(shí)是因?yàn)槲鍌€(gè)手指一起合作才會(huì)成功地拍出響亮的聲音 , 如果他們不合作 , 就象剛才一樣 , 用一個(gè)或者兩個(gè)手指去拍是不會(huì)有響亮的聲音的??磥砗献髡娴暮苤匾?! 今天我們就一起來學(xué)習(xí)“我們的合作”(板書我們的合作) 二、生活中處處有合作(板書) 1. 合作的概念 含義:互相配合做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。 2. 說一說 生活中處處有合作 , 比如班級(jí)里打掃衛(wèi)生 , 有掃地的 , 有擦黑板的 , 有擦桌子的 , 有擦窗戶 的??如果其中的任何一個(gè)不認(rèn)真做 , 不合作 , 那么這次衛(wèi)生就搞不好了。象這樣的例子還 有很多 ,

3、下面開動(dòng)你們的小腦筋 , 說一說還有哪些事情需要合作才能完成的。 3. 小結(jié):我們離不開合作三、故事分析 1. 下面我給大家講個(gè)故事(課本 p2)(在聽的時(shí)候要求學(xué)生書本合上 , 雙手放在背后坐好 , 仔細(xì)聽)你認(rèn)為上面故事中的探子、軍師、將軍和士兵、樵夫、說客 , 各自作出了什么貢 獻(xiàn)?如果少了其中的一種人 , 趙國能不能免于遭難?能不能說他們中某一位的功勞最大?打 開書本第 2 頁 , 把你的想法寫在書上 2. 交流意見 3. 小結(jié):合作的作用真大 1 / 3 四、合作的經(jīng)驗(yàn)(板書) 1. 談一

4、談 在以前的合作活動(dòng)中你的感受是什么? 2. 親身體驗(yàn) (1) . 游戲——比一比誰站的多 要求各組派 6 個(gè)同學(xué)一起合作站在大小相同的報(bào)紙上了 , 比一比哪一組人站的最多 (2) . 體會(huì) 3. 小結(jié):分工合作、齊心協(xié)力五、作業(yè)布置 1. 做練習(xí)冊的 1、 3、 4 題 2. 收集一些關(guān)于合作的名言警句《競爭與合作》教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我們的合作” , 那么誰能告訴合作是什么意思啊?如果要合作就必須怎么做呢?(分工合作 , 齊心協(xié)力) 2. 但是有人不同意合作 , 他認(rèn)為“任何事只

5、要自己個(gè)人努力就可以完成了” , 你認(rèn)為這種想法對嗎?你能告訴他為什么嗎?(生舉例反駁) 3. 對 , 在一些事情上我們是需要合作的 , 但是往往在我們合作的過程中也會(huì)遇到一些麻煩 , 下 面我們就一起來看一下這幾幅圖 二、在合作中遇到過麻煩嗎? 1.看一看 (出示第一幅圖)一個(gè)小朋友想找另一個(gè)小朋友玩游戲 , 可是那個(gè)小朋友卻不愿意 (出示第二幅圖)幾個(gè)班干部在討論如何裝飾教室 , 其中兩個(gè)人的意見卻不相同 , 產(chǎn)生了矛 盾 (出示第三幅圖)接力賽的過程由于一個(gè)同學(xué)跑得慢了 , 所以導(dǎo)致整個(gè)小組失敗 , 小組的所 有同學(xué)都在責(zé)備他

6、2.論一論 這三幅圖上的小朋友看來都遇到了麻煩 , 我們應(yīng)該想些辦法幫幫他們。假設(shè)在生活中我們也 遇到了這種麻煩 , 你會(huì)怎么做?除次之外你還遇到過哪些問題 , 你們又是怎么解決的?同桌 之間相互討論一下 3.師生交流 2 / 3 4.聽故事——三個(gè)和尚 小結(jié):在合作的過程中我們應(yīng)該相互諒解 , 相互尊重 , 齊心協(xié)力 , 才能合作成功! 三、合作游戲 過度:上節(jié)課我們做了一個(gè)游戲 , 這節(jié)課我們再來做一個(gè)游戲 , 不過這一回我要求大家根據(jù) 我們學(xué)到的知識(shí)好好的使用起來 , 爭取每一

7、組都成功! 1. 游戲—三人四足 要求:每個(gè)小組派出 3 個(gè)人 ,3 個(gè)人并排站著 , 將相臨的兩個(gè)人的腳用繩子綁在一起 , 從教室 的一邊跑到另一邊 , 先到者為勝利 四、欣賞合作的名言警句 大家玩得已經(jīng)很累 , 那么下面我們就邊休息邊聽一聽那些名人是怎么說合作的?上節(jié)課我讓 大家回去收集的 , 現(xiàn)在我就請同學(xué)來跟大家分享一下他找到的名言警句 五、總結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí) , 相信同學(xué)們已經(jīng)懂得了什么叫合作(生答) , 怎么去合作(生答) , 同時(shí)也體會(huì)到了合作的快樂 , 希望大家以后在生活中更好地運(yùn)用合作六、作業(yè)布置 1.練習(xí)冊第 2 題 2.回去跟爸爸媽媽一起解決練習(xí)冊第 5 題的問題(答案寫在作業(yè)本上) 3 / 3

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!