陜教版道德與法治七上第一單元第二課第1框《青春的腳步》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 最新陜教版道德與法治七上第一單元第二課第 1 框《青春 的腳步》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo) 】 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：以良好的心態(tài)、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往 , 發(fā)展與異 性同學(xué)的友誼。 2、能力目標(biāo)：明確男女同學(xué)交往中應(yīng)注意的問題 , 增強(qiáng)與異性同學(xué)交往溝通的能力。 3、知識(shí)目標(biāo)：知道與異性同學(xué)交往的基本方式和方法。蕩起友誼的雙槳 , 共同渡過青 春期 【學(xué)情分析】 在現(xiàn)實(shí)生活中 , 男女同學(xué)之間一般都能夠正常交往 , 并建立起積極向上、純潔健康的友誼。但是 , 也有一些同學(xué) , 由于不

2、能以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。這都會(huì)產(chǎn) 生一些情緒和行為上的困擾 , 以至于妨礙學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康。因此 , 我們不僅要提高學(xué)生對(duì)男女同學(xué)交往重要性的認(rèn)識(shí) , 還要學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往?！局仉y點(diǎn)分析 】 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ：如何與異性同學(xué)交往 學(xué)習(xí)難點(diǎn) ：男女同學(xué)之間應(yīng)正常交往 【教學(xué)方法 】 活動(dòng)引領(lǐng)式 【教學(xué)準(zhǔn)備 】 學(xué)生準(zhǔn)備：觀察搜集日常生活、學(xué)習(xí)中學(xué)生交往的現(xiàn)象 , 為課堂討論做準(zhǔn)備。 教師準(zhǔn)備： (1) 課前了解學(xué)生交往的大體情況。 （ 2）為學(xué)生提供有關(guān)的實(shí)例材料。 （ 3）制作課堂教學(xué)中所

3、需的課件。 【教學(xué)過程 】 看漫畫思考男女同學(xué)應(yīng)如何交往才比較恰當(dāng) , 導(dǎo)入新課。 一、導(dǎo)入：在我們現(xiàn)實(shí)生活中 , 男女同學(xué)之間一般都能夠正常交往 , 并建立起積極向 上、純潔健康的友誼。但是 , 也有一些 同學(xué) , 由于不能以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同 學(xué)交往。比如：有的同學(xué)不愿與異性同學(xué)接觸 , 或與某個(gè)異性同學(xué)交往過密等。這都會(huì)產(chǎn) 生一些情緒和行為上的困擾 , 以至于妨礙學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康。因此 , 我們不僅要提高對(duì)男 1 / 4 女同學(xué)交往重要性的認(rèn)識(shí) , 還要學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性

4、同學(xué)交往。接下來我 們就來了解一些與異性同學(xué)交往中應(yīng)注意的問題。 出示課件 ---- 【是非明辨臺(tái) --- 女孩的煩惱】 女孩和男孩是同桌好友 , 但近來 , 她覺得很煩 , 因?yàn)?? 女孩的媽媽：“你們年齡小 , 分不清是非 , 會(huì)影響你們的學(xué)習(xí) , 我叫老師給你換個(gè)位?！? 女孩的朋友：“你們的交往過密 , 遭到了同學(xué)的非議 , 還是少交往的好?！? 男孩的朋友：“男女同學(xué)正常交往 , 更有利于我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步 , 何樂而不為呢？” 請(qǐng)問：你認(rèn)為他們說的有道理嗎？為什么？ 學(xué)生以小組為單位討論交流 , 代表發(fā)言。 學(xué)生回答后教師歸納：青

5、春期的中學(xué)生由于生理上的巨大變化 , 會(huì)出現(xiàn)與異性交往的渴 求 , 這是非常正常的一種心理現(xiàn)象。但由于有一些同學(xué) , 不能以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c 異性同學(xué)交往及家長擔(dān)心子女早戀等因素 , 影響并制約著男女同學(xué)間的交流和交往 , 影響著 他們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。因此 , 男女同學(xué)應(yīng)該如何以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往 , 就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 二 、自主感悟、合作交流 （一）、自然 適度 1、出示課件——【故事大家評(píng)】： 六年級(jí)一班有這樣兩個(gè)女生：小靜性格內(nèi)向 , 生性害羞 , 一和男生說話就緊張 , 結(jié)結(jié)巴巴 , 渾身不自在。

6、她干脆就不同他們來往。小飛卻 相反 , 性格外 向 , 大大咧咧 , 不但與同性同學(xué) 打打鬧鬧 , 而且還與異性同學(xué)打打鬧鬧 , 而且還與異性同學(xué)不管時(shí)間、地點(diǎn)交往頻繁 , 無拘無 束。同學(xué)為此頗有非議 , 但她不以為然 , 認(rèn)為心底無私天地寬 , 哪來那么多規(guī)矩 ！ （ 1）你認(rèn)為小靜和小飛的行為可取嗎？為什么？ （ 2）就怎樣用恰當(dāng)?shù)姆绞胶湍猩煌?, 請(qǐng)你為小靜和小飛提一兩條建議。學(xué)生以小組為單位討論交流 , 代表發(fā)言。 學(xué)生回答后教師歸納： 小靜在與異性交往中扭扭捏捏 , 不夠大方、自然；而小飛則在與 異性交往中又太隨便 , 沒有做到恰

7、到好處 , 沒有掌握好“度”。事實(shí)上 , “自然”“適度”是 男女同學(xué)交往的兩個(gè)重要原則。男女同學(xué)交往若不能掌握這些原則 , 就難以正常交往。 2、出示課件——【青春對(duì)對(duì)碰】： 這樣的男生我們喜歡：（女生發(fā)言） 這樣的女生我們喜歡：（男生發(fā)言） 學(xué)生以小組為單位討論交流 , 找學(xué)生發(fā)言。 通過活動(dòng)開展 , 進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)交往的基本原則的認(rèn)識(shí) , 找出自身的不足 , 學(xué)會(huì)更好的 2 / 4 交往。 3. 出示課件——【異性交往六“不”】 不必過分拘 謹(jǐn)。 不應(yīng)過分隨便。 不宜過分冷淡。 不

8、可過分親昵。 不要過分嚴(yán)肅。 不能違反道德。 學(xué)生大聲朗讀兩遍 , 體會(huì)男女交往的重要原則 （二）、真誠 尊重 1、出示課件——【你言我語】 小雅是班里的 學(xué)習(xí)尖子 , 還彈得一手好鋼琴 , 特別是她有一副好嗓子 , 同學(xué)們都稱她 “小百靈”。但她幾乎不和男生講話 , 男生問她問題 , 她總是說：“‘木瓜’！去問老師 吧。” （ 1）小雅的這種做法對(duì)嗎？你對(duì)“起綽號(hào)”有何看法？ （ 2）馬克思說：“你希望別人怎樣對(duì)待自己, 你就應(yīng)怎樣對(duì)待別人?！蹦阆Ｍ愋酝? 學(xué)怎樣對(duì)待你？ 學(xué)生以小組為單位討論交流。 學(xué)生回答后教師歸納：

9、小雅的這種做法是對(duì)男同學(xué)的不尊重 , 沒做到真誠待人。真誠 尊重是交往的 前提。只有做到真誠、尊重 , 才能建立和發(fā)展真摯的友情。 2、出示課件——【心靈故事】： 用一分鐘時(shí)間寫出自己的心情故事 , 向他（她）表示感謝、贊賞、愧疚 , 甚至善意的 批評(píng) , 可以不署自己的名字 , 但要署對(duì)方的名字。 通過活動(dòng)讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際交往情況 , 肯定或希望某個(gè)或某些同學(xué)在交往過程中的優(yōu) 點(diǎn)或不足 , 引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待男女交往。 （三）廣泛交往 1、出示課件——【生活小劇場】 牟莉性格開朗 , 聰明伶俐 , 是文娛活動(dòng)的積極分子。在同

10、學(xué)中 , 她既有很多同性朋友 , 也有一些異性朋友。他們?cè)谝黄鹫剬W(xué)習(xí) , 做游戲 , 搞文娛活動(dòng) , 相處的非常融洽。牟莉說 , 跟這些朋友在一起 , 拓寬里知識(shí)面 , 開闊了眼界 , 使自己各方面都有長足的進(jìn)步。 吳薇和張力經(jīng)常在 一起 , 很少參加班里的集體活動(dòng) , 連集體春游 , 他倆也悄悄地遠(yuǎn)離大 家 , 單獨(dú)在一起。同學(xué)們開始議論起來了, 認(rèn)為他倆太親密 , 在談戀愛。家長、老師也開始 懷疑起他們交往不正常。他們純真的同學(xué)交往受到阻隔, 真是人言可畏。班主任把他倆的 3 / 4 座位調(diào)開了。他們也開始躲避

11、 對(duì)方 , 然而越是躲避 , 越想回到從前的正常交往。為此 , 兩人 都情緒低落 , 上課心不在焉 , 作業(yè)也不能按時(shí)完成 , 成績直線下降。兩人為此非常苦惱。 （ 1）牟莉和吳薇、張力的交往有何不同？ （ 2）你贊成誰呢 , 說出理由。學(xué)生以小組為單位討論交流。 學(xué)生回答后教師歸納： 牟莉在交往中做到了廣泛交往 , 使自己各方面都有長足的進(jìn)步。 而吳薇和張力沒有做到廣泛交往 , 引來各種猜疑 , 影響了自己的學(xué)習(xí)和生活。所以 , 我們?cè)诮? 往過程中應(yīng)做到廣泛交往 , 和更多的異性同學(xué)交往 , 獲得更多的友誼。 （四）走進(jìn)生活 : 大掃

12、除中 , 小麗正艱難地拎著一桶水向教室走 , 小明走過來接過水桶幫她拎。小麗表示感謝 , 旁邊有幾位同學(xué)正對(duì)其他同學(xué)竊竊私語 , 說： “他們兩個(gè)??”小麗聽到了同學(xué)的談話, 一陣臉紅?? 1、小麗該怎么辦呢？請(qǐng)你幫她出主意。 2、竊竊私語的同學(xué)對(duì)嗎？請(qǐng)簡要說明理由 學(xué)生討論交流。 教師點(diǎn)評(píng)：男女之間的交往要做到自然、適度、尊重、真誠 , 還要廣泛交往。真誠、尊重是交往的前提 , 只有真誠相待 , 彼此尊重 , 交往、相處才會(huì)自然順暢 , 才能建立和發(fā)展真摯的友情。 三、收獲平臺(tái) 談一談你學(xué)習(xí)這節(jié)課之后的收獲。 四、課堂小結(jié)――【送你一首詩】： 我們的立場 （分角色大聲朗讀） 女生：站在女生的立場上 , 我們堅(jiān)持溫柔、細(xì)心、關(guān)愛他人。 男生：站在男生的立場上 , 我們確保堅(jiān)強(qiáng) 、勇敢、富有責(zé)任。 老師：站在老師的立場上 , 我們期待你們能優(yōu)勢互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)合作。 齊 ： 站在公正的立場上 , 我們希望男女生的友情能 使你以平靜、從容而又健康的身 心迎接每一天！ 播放歌曲：《友誼地久天長》 在美好祝愿中結(jié)束本節(jié)課。 4 / 4