高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第二章 第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用課件 新人教版必修2.ppt
《高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第二章 第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用課件 新人教版必修2.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第二章 第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用課件 新人教版必修2.ppt(82頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用,,梳理備考導(dǎo)航,同源染色體的分離,同源染色體,均等分裂的,不均等分裂,均等,同源染色體聯(lián)會形成四分體,同源染色體分離,著絲點分裂,染色體數(shù)目暫時加倍,核內(nèi),細胞質(zhì)中,,整合知識體系,自我校對:①初級精母細胞 ②次級精母細胞 ③精子 ④減數(shù)第一次分裂 ⑤初級卵母細胞 ⑥次級卵母細胞 ⑦卵細胞 ⑧減數(shù)第二次分裂 ⑨受精卵 ⑩有絲分裂,一、減數(shù)分裂 1.適用范圍:___________________。 2.特點:_____________________________。 3.結(jié)果:生殖細胞中的染色體__________。,有性生殖的生物,染色體復(fù)制一次,細胞分裂兩次,數(shù)目減半,二、減數(shù)分裂過程中染色體的行為(以動物細胞為例) 1.減數(shù)第一次分裂過程 (1)圖像:,(2)圖像:,(3)圖像:,后期,成對的同源染色體彼此,分離,分別向細胞兩極移動,,2.減數(shù)第二次分裂 (1)中期和后期的細胞分裂圖:,,(2)寫出上述兩個時期染色體的行為變化: ①中期:染色體排列在__________上; ②后期:__________________________________,染色體數(shù)目加倍。,赤道板,著絲點一分為二,染色單體變成染色體,三、精子與卵細胞的產(chǎn)生 1.寫出上述細胞可能的名稱 A:_____________________; B:_________________________; C:_____________________。 2.寫出①②過程中染色體的主要變化 ①______、________交叉互換、____________分離。 ②________分裂、____________分開。,初級精(卵)母細胞,次級精(卵)母細胞或極體,精細胞、卵細胞或極體,聯(lián)會,四分體,同源染色體,著絲點,染色單體,3.精子和卵細胞形成過程中的差異 (1)細胞質(zhì)分裂方式 ①精子形成過程:兩次細胞質(zhì)都是__________。 ②卵細胞形成過程:初級卵母細胞和次級卵母細胞分裂時___________,極體分裂時___________。 (2)生殖細胞數(shù)目 ①精細胞:______;②卵細胞:______。 (3)是否變形(橫線上填“經(jīng)過”或“不經(jīng)過”): ①精子的形成_______變形。②卵細胞的形成__________變形。,均等分裂,不均等分裂,均等分裂,4個,1個,經(jīng)過,不經(jīng)過,口訣記憶減數(shù)分裂過程 性原細胞作準(zhǔn)備,初母細胞先聯(lián)會, 排板以后同源分,從此染色不成對。 次母似與有絲同,排板接著點裂匆, 姐妹道別兩極去,再次質(zhì)分各西東。 染色一復(fù)胞二裂,數(shù)目成半同源別, 精質(zhì)平分卵相異,成熟配子數(shù)有別。,,,四、受精作用 1.概念:______________相互識別、融合成為________的過程。 2.實質(zhì):精子的________與卵細胞的________融合。 3.結(jié)果:受精卵中_____________與體細胞相同,其中一半來自______,另一半來自_______。,卵細胞和精子,受精卵,細胞核,細胞核,染色體數(shù)目,父方,母方,思考辨析 1.減數(shù)第一次分裂,同源染色體的分離導(dǎo)致染色體數(shù)目減半。( ) 2.(2011海南卷,3B)同源染色體配對通常發(fā)生在有絲分裂前期。( ) 3.卵細胞形成過程中,細胞質(zhì)都是均等分裂的。( ) 4.(2010江蘇卷,21D)人體的一個精原細胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為1/223。( ),√,,,,5.減數(shù)第二次分裂后期大小、形態(tài)相同的兩條染色體可以被稱為同源染色體。( ) 6.玉米體細胞中有10對染色體,經(jīng)過減數(shù)分裂后,卵細胞中染色體數(shù)目為5對。( ),,,,精研核心考點,考點一 減數(shù)分裂過程的分析,[典例1] 某種植物細胞減數(shù)分裂過程中幾個特定時期的顯微照片如下。下列敘述正確的是( ),,A.圖甲中,細胞的同源染色體之間發(fā)生了基因重組 B.圖乙中,移向細胞兩極的染色體組成相同 C.圖丙中,染色體的復(fù)制正在進行,著絲點尚未分裂 D.圖丁中,細胞的同源染色體分離,染色體數(shù)目減半,[命題思路] 知識:本題考查減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體的變化特點的相關(guān)知識。能力:考查考生對減數(shù)分裂過程的理解、判斷與分析能力。試題難度:中等。,[解題思路] A項,圖甲為減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換,從而導(dǎo)致基因重組。B項,圖乙為減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,如果該植物細胞中兩條性染色體組成不同,則移向細胞兩極的染色體組成就會有差異。C項,圖丙為減數(shù)第一次分裂末期或減數(shù)第二次分裂前期,不發(fā)生染色體的復(fù)制,著絲點分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期。D項,圖丁為減數(shù)第二次分裂后期,著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,而同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。 [答案] A,1.減數(shù)第一次分裂與減數(shù)第二次分裂的比較,減數(shù)第一次分裂的主要特點是同源染色體分離;減數(shù)第二次分裂的主要特點是著絲點分裂,姐妹染色單體分開。,2.染色體、核內(nèi)DNA數(shù)量變化曲線,,甲中:AB段表示減數(shù)第一次分裂末期,同源染色體分離,分別進入兩個次級性母細胞,導(dǎo)致子細胞內(nèi)染色體數(shù)目減半。 CD段表示減數(shù)第二次分裂后期,著絲點分裂導(dǎo)致細胞內(nèi)染色體數(shù)目暫時加倍。 乙中:EF段表示減數(shù)第一次分裂前的間期,染色體復(fù)制導(dǎo)致細胞核內(nèi)DNA數(shù)目暫時加倍。 GH段表示減數(shù)第一次分裂末期,同源染色體分開分別進入兩個子細胞,導(dǎo)致子細胞核內(nèi)DNA數(shù)目減半。,IJ段表示減數(shù)第二次分裂末期,姐妹染色單體分開后成為染色體,分別進入兩個子細胞,導(dǎo)致精細胞(或卵細胞)核內(nèi)DNA減半。,細胞分裂曲線的判斷,,,(1)區(qū)別是有絲分裂還是減數(shù)分裂的曲線:看起點和終點,起點和終點在同一直線上的為有絲分裂(圖3與圖4);不在同一直線上的為減數(shù)分裂(圖1與圖2)。 (2)區(qū)別是染色體還是DNA的曲線:看染色體或DNA暫時加倍的時間;DNA數(shù)目加倍的時間在間期,且線條是傾斜的(DNA的復(fù)制需一定時間)(圖2與圖4);染色體數(shù)目加倍的時間在后期(有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期),且是突然加倍(著絲點的分裂是瞬間的)(圖1和圖3)。,1.(高考題組)判斷下列有關(guān)敘述的正誤。 (1)(2012四川卷,1C)蛙受精卵發(fā)育成原腸胚過程中不能發(fā)生同源染色體分離。( ) (2)(2008上海卷,8B)果蠅的精細胞中一定存在Y染色體。( ) (3)(2011江蘇卷,22B)非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導(dǎo)致基因重組。( ) (4)(2008廣東卷,21B)姐妹染色單體分離分別進入兩個子細胞只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中。( ),√,,√,,2.(2015合肥質(zhì)檢)在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動物的睪丸細胞,等位基因A、a被分別標(biāo)記為紅、黃色,等位基因B、b被分別標(biāo)記為藍、綠色。①③細胞都處于染色體向兩極移動的時期。不考慮基因突變和交叉互換,下列有關(guān)推測合理的是( ),,A.①時期的細胞中向每一極移動都有紅、黃、藍、綠色熒光點,各2個 B.③時期的細胞中向每一極移動都有紅、黃、藍、綠色熒光點,各1個 C.②時期的初級精母細胞中都有紅、黃、藍、綠色熒光點,各2個 D.圖中精細胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過程異常,解析:①為有絲分裂后期,③為減Ⅱ后期,故①時期的細胞中每一極均有一套完整的染色體,即紅、黃、藍、綠熒光點各1個;正常情況下,③時期的細胞中,移向兩極的染色體相同,均只有每對同源染色體中的一半,即熒光點各有紅、黃中的1個,藍、綠中的1個;②時期的細胞中有4種顏色的熒光點各2個;圖中精細胞中出現(xiàn)了等位基因,說明減Ⅰ異常。 答案:C,考點二 有絲分裂與減數(shù)分裂的比較,[典例2] 下列有關(guān)動物細胞增殖的說法中,與圖相吻合的是( ),,A.甲、乙兩細胞正在進行有絲分裂 B.丙細胞一定為次級卵母細胞 C.只有乙、丙兩細胞中存在同源染色體 D.甲細胞一定是次級精母細胞,[命題思路] 結(jié)合圖像或染色體、DNA變化規(guī)律考查減數(shù)分裂與有絲分裂過程的區(qū)別,或結(jié)合遺傳變異進行考查??疾閷W(xué)生的析圖能力和綜合運用能力。選擇題和非選擇題均有出現(xiàn)。,[信息提取] 觀察分裂圖像,甲、丙無同源染色體,且甲細胞質(zhì)均等分裂,丙細胞質(zhì)不均等分裂,乙圖具有同源染色體,且同源染色體正向兩極分離。,[解題思路] 甲細胞為次級精母細胞或第一極體,乙細胞為初級精母細胞,丙細胞質(zhì)不均等分裂,且無同源染色體,一定為次級卵母細胞。甲和丙細胞中均無同源染色體。 [答案] B,1.減數(shù)分裂與有絲分裂的過程比較,2.分裂圖像的比較,1.同源染色體的形態(tài)判斷標(biāo)準(zhǔn) (1)非同源染色體形態(tài)、大小一定不同。 (2)同源染色體形態(tài)、大小不一定相同,如性染色體X和Y。 (3)形態(tài)、大小相同的染色體不一定是同源染色體,如姐妹染色單體分開后形成的兩條染色體。 (4)減數(shù)第二次分裂過程中也可能存在同源染色體,如四倍體生物的減數(shù)分裂。,,2.精、卵細胞形成過程的判斷 (1)可靠依據(jù):①減數(shù)第一次分裂后期——不均等分裂為初級卵母細胞,均等分裂為初級精母細胞; ②減數(shù)第二次分裂后期且不均等分裂——次級卵母細胞。 (2)不可靠依據(jù):減數(shù)第二次分裂后期且均等分裂——次級精母細胞或(第一)極體。,3.細胞分裂圖像的判斷方法,4.細胞分裂與可遺傳變異的關(guān)系 三種可遺傳變異發(fā)生的時間: (1)基因突變——減數(shù)第一次分裂間期、有絲分裂間期DNA復(fù)制時。,,(3)染色體變異——減數(shù)分裂與有絲分裂過程中均可發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異。,3.(2015南通一調(diào))某哺乳動物的基因型為AABbEe,如圖是其—個精原細胞在產(chǎn)生精細胞過程中某個環(huán)節(jié)的示意圖,據(jù)此可以判斷( ),,A.圖示細胞為次級精母細胞,細胞中含一個染色體組 B.該精原細胞產(chǎn)生的精細胞的基因型有ABe、aBe、AbE C.圖示細胞中,a基因來自基因突變或基因重組 D.三對基因的遺傳遵循自由組合定律,解析:圖示細胞中無同源染色體,且均等分裂,故該細胞是次級精母細胞,細胞中含兩個染色體組。因為親代細胞中無a基因,故其來自基因突變。正常情況下,一個精原細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的精細胞有兩種基因型,圖示細胞發(fā)生了基因突變,產(chǎn)生的精細胞有三種基因型,分別為ABe、aBe和AbE。A、a與B、b位于同一對同源染色體上,其遺傳不遵循基因的自由組合定律。 答案:B,[備課札記] __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,,探究實驗專項,實驗:觀察細胞的減數(shù)分裂 [實驗基礎(chǔ)] 1.實驗原理 (1)蝗蟲的精母細胞進行減數(shù)分裂形成精細胞,再形成精子。此過程要經(jīng)過兩次連續(xù)的細胞分裂:減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂。 (2)在減數(shù)分裂過程中,細胞中的染色體形態(tài)、位置和數(shù)目都在不斷地發(fā)生變化,因而可據(jù)此識別減數(shù)分裂的各個時期。,2.實驗步驟 (1)裝片制作(同有絲分裂裝片制作過程) 解離→漂洗→染色→壓片。,(2)顯微觀察,,3.易誤點撥 本實驗材料選擇是關(guān)鍵,宜選用雄性個體生殖器官。其原因是: (1)雄性個體產(chǎn)生精子數(shù)量多于雌性個體產(chǎn)生卵細胞數(shù)。 (2)在動物卵巢內(nèi)的減數(shù)分裂沒有進行徹底排卵時排出的僅僅是次級卵母細胞,只有和精子相遇后,在精子的刺激下,才繼續(xù)完成減數(shù)第二次分裂。,[命題探究] (山東理綜卷)小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動物。請?zhí)畛溆^察小鼠細胞減數(shù)分裂的實驗步驟。 供選材料及試劑:小鼠的腎臟、睪丸、肝臟、蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B(健那綠)染液,解離固定液。 (1)取材 用________作實驗材料。,(2)制片 ①取少量組織低滲處理后,放在________溶液中,一定時間后輕輕漂洗。 ②將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量________。 ③一定時間后加蓋玻片,________。,(3)觀察 ①用顯微鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細胞。若它們正常分裂,產(chǎn)生的子細胞是________。 ②下圖是觀察到的同源染色體(A1和A2)的配對情況。若A1正常,A2發(fā)生的改變可能是________。,,解析:主要考查觀察細胞分裂的實驗過程,以及染色體結(jié)構(gòu)變異的區(qū)分方法。觀察減數(shù)分裂應(yīng)選取生殖器官,本題應(yīng)選取睪丸。制片過程為“解離→漂洗→染色→壓片”。精原細胞通過有絲分裂實現(xiàn)自我增殖,通過減數(shù)分裂形成成熟生殖細胞,故中期細胞可能是有絲分裂中期、減Ⅰ中期、減Ⅱ中期。A1正常,則A2為缺失,若A2正常,則A1為重復(fù)。,答案:(1)(小鼠)睪丸 (2)①解離固定液 ②醋酸洋紅染液 ③壓片(只要有壓片的操作均可) (3)①次級精母細胞或精細胞或精原細胞 ②缺失,,演練目標(biāo)課堂,1.(2015河北邯鄲一模,5)某二倍體動物的某細胞內(nèi)含有10條染色體、10個DNA分子,且細胞膜開始縊縮,則該細胞( ) A.處于有絲分裂后期 B.正在發(fā)生基因自由組合 C.將形成配子 D.正在發(fā)生DNA復(fù)制,解析:二倍體動物的細胞內(nèi)有10條染色體和10個DNA分子,且細胞膜開始縊縮。沒有染色單體即著絲點已經(jīng)分裂,該細胞應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂的末期,即將形成配子,C正確。 答案:C,2.(2015安徽蚌埠二模,3)如圖為某高等生物細胞不同分裂時期的模式圖,Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段。下列敘述不正確的是( ),,A.圖甲細胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時不進行核DNA的復(fù)制 B.由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換 C.圖甲所示細胞若繼續(xù)分裂可能會發(fā)生等位基因的分離 D.若兩圖來源于同一個精原細胞,則圖乙是圖甲細胞分裂形成的,解析:圖甲細胞無同源染色體,存在姐妹染色單體,且著絲點排列在赤道板上,為減數(shù)第二次分裂中期,不再進行DNA復(fù)制,A正確;由甲圖中Ⅰ片段和乙圖中Ⅱ片段顏色可知,分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換,B正確;發(fā)生交叉互換后,減數(shù)第二次分裂后期可能會發(fā)生等位基因分離,C正確;由染色體的顏色可知,圖乙細胞不是由圖甲細胞分裂形成的,D錯誤。 答案:D,3.(2013安徽卷,4)下列現(xiàn)象中,與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會行為均有關(guān)的是( ) ①人類的47,XYY綜合征個體的形成 ②線粒體DNA突變會導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時出現(xiàn)少數(shù)小菌落 ③三倍體西瓜植株的高度不育 ④一對等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比 ⑤卵裂時個別細胞染色體異常分離,可形成人類的21三體綜合征個體 A.①② B.①⑤ C.③④ D.④⑤,[命題思路] 利用曲線、圖表或生物遺傳相關(guān)內(nèi)容作載體,考查減數(shù)分裂的過程或特點,考查學(xué)生的理解能力和析圖能力。選擇題和非選擇題均有出現(xiàn)。,解析:減數(shù)分裂過程中同源染色體的聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期,人類的47,XYY綜合征個體中的2個Y是由于減數(shù)第二次分裂過程中,姐妹染色單體分開后進入同一個細胞所致,①與聯(lián)會行為無關(guān);線粒體DNA突變發(fā)生在間期,②與聯(lián)會無關(guān);三倍體西瓜植株高度不育的原因是聯(lián)會紊亂,不能形成正常的配子,③與聯(lián)會有關(guān);雜合子中等位基因分離前,等位基因所在的同源染色體要先發(fā)生聯(lián)會,④與聯(lián)會有關(guān);卵裂過程是有絲分裂過程,與減數(shù)分裂無關(guān),⑤與聯(lián)會無關(guān);故與聯(lián)會有關(guān)的是③④。 答案:C,4.(2014江蘇卷,28)某研究者用非洲爪蟾性腺為材料進行了下列實驗。 請回答下列問題: (1)對非洲爪蟾的精巢切片進行顯微觀察,繪制了以下示意圖。,,上圖中甲、乙、丙、丁細胞含有同源染色體的有_________;稱為初級精母細胞的有________。 丁細胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因_______ (填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)。 (2)如對卵巢切片進行顯微觀察,無法看到和乙細胞同時期的細胞,其原因是 _________________________________。,(3)該研究者進行了一系列“誘導(dǎo)早期卵母細胞成熟的物質(zhì)”實驗,結(jié)果如下:,由實驗一可得出推論:______________含有可以誘導(dǎo)卵母細胞成熟的物質(zhì)。 由實驗二可得出推論:這種誘導(dǎo)早期卵母細胞成熟的“促成熟因子的化學(xué)成分是________;孕酮在實驗二中的作用是________________________________________________________________________。,解析: (1)根據(jù)有絲分裂和減數(shù)分裂的特征可以判斷:甲細胞處于減數(shù)第一次分裂中期,乙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,丙細胞處于有絲分裂后期,丁細胞處于減數(shù)第一次分裂后期。只有減數(shù)第二次分裂的細胞(乙細胞)無同源染色體存在。雄性生物處于減數(shù)第一次分裂過程的細胞均稱為初級精母細胞。因不知親代的基因型是純合的還是雜合的,丁中同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換后,互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因可能相同,也可能不同。,(2)乙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,在卵巢切片中無法觀察到此時期的細胞,因為卵母細胞在卵巢中不能分裂到減數(shù)第二次分裂后期,可能在輸卵管中發(fā)育到該時期。,(3)由實驗一的相互對照可知,成熟卵細胞的細胞質(zhì)中含有可以誘導(dǎo)卵母細胞成熟的物質(zhì)。在實驗二中,孕酮處理組形成成熟卵細胞,可見孕酮有誘導(dǎo)早期卵母細胞成熟的功能;當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)合成抑制劑與孕酮同時處理時,蛋白質(zhì)合成抑制劑抑制蛋白質(zhì)的合成,早期卵母細胞不能發(fā)育成熟,推測誘導(dǎo)早期卵母細胞成熟的“促成熟因子”的化學(xué)成分是蛋白質(zhì);孕酮的作用則是誘導(dǎo)早期卵母細胞合成“促成熟因子”,從而促進其發(fā)育成熟。,答案:(1)甲、丙、丁 甲、丁 不一定相同 (2)卵母細胞在卵巢中不能分裂到該時期 (3)成熟卵細胞的細胞質(zhì) 蛋白質(zhì) 誘導(dǎo)早期卵母細胞合成“促成熟因子”,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
14.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第二章 第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用課件 新人教版必修2 高考 生物 一輪 復(fù)習(xí) 第二 減數(shù)分裂 受精 作用 課件 新人 必修
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-2349708.html