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1、
2019 最新川教版歷史八年級(jí)下冊(cè)第 16 課《獨(dú)立自主的
和平外交政策》教案
1 教學(xué)分析
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力：知道新的外交政策；理解和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容和影響；知道萬隆會(huì)議的概況和 ?求同存異 ?方針的含義；能夠概括周恩來在新成立初期的外交成就。
過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)完成基礎(chǔ)知識(shí)的掌握 ,培養(yǎng)閱讀、自學(xué)、知識(shí)概括和歸納能
力；通過激勵(lì)引導(dǎo) ,引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際和的現(xiàn)實(shí) ,培養(yǎng)知識(shí)遷移能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解新外交的成就 ,激發(fā)愛國熱情；通過感受周恩
2、來等老一輩革命
家的外交風(fēng)范 ,領(lǐng)悟和平共處五項(xiàng)原則和求同存異方針的含義 ,及其對(duì)處理國與國、人與人關(guān)系的重要價(jià)值
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：“和平共處五項(xiàng)原則”與“萬隆會(huì)議”。
教學(xué)難點(diǎn)：新成立初期美蘇對(duì)華政策的不同和萬隆會(huì)議上一些國家對(duì)的指責(zé)攻擊；正確分析獨(dú)立自主的外交政策及新成立初期的外交政策所涉及的國內(nèi)外復(fù)雜形勢(shì)。
2 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
播放：電影《周恩來外交風(fēng)云》片段
電影中主要介紹了新成立之初 ,周恩來總理在西方國家的重重刁難下 ,用自己的聰明才智
和杰出的外交才能出色地完成了黨和人民交給他的任務(wù) ,對(duì)世界造成了深遠(yuǎn)影響。今
3、天我們共同學(xué)習(xí)第 16 課：獨(dú)立自主的和平外交 ,來領(lǐng)略周總理的外交風(fēng)采以及了解新的外交成就。
二、新課講授
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：和平共處五項(xiàng)原則的提出
1．史料展示：
材料一：
材料二：在近代的歷史上 ,“外交”同“屈辱”可以說是一對(duì)孿生兄弟。周恩來曾滿懷義憤地指出：的反動(dòng)分子在外交上一貫是神經(jīng)衰弱怕帝國主義的。清朝的西太后、北
洋政府的袁世凱、國民黨的蔣介石 ,哪一個(gè)不是跪在地上辦外交呢？
——摘自《周恩來傳》
2．根據(jù)材料和所學(xué)回答：這幅漫畫中這個(gè)任人宰割的清朝官員 ,是誰的寫照？而周
4、圍
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那群舉著鞭子、舉著刀槍的強(qiáng)盜又指的是誰？可以用哪些詞匯來形容這一形象呢？提示：清朝官員指的是清政府 ,強(qiáng)盜指的是西方列強(qiáng)。被迫、屈辱的外交。(一 )和平共處五項(xiàng)原則提出的背景
3．教師過渡：舊的外交是不平等、不獨(dú)立、無自主權(quán)的外交。那么新成立后的外交形象有沒有根本的轉(zhuǎn)變？請(qǐng)看材料。
4．史料展示：
材料：中華人民共和國外交政策的原則是 ,為保障本國獨(dú)立、自由和領(lǐng)土、主權(quán)的完
整 ,擁護(hù)國際的持久和平和各國人民間的友好合作,反對(duì)帝國主義侵略政策和戰(zhàn)爭(zhēng)政策?！浴豆餐V領(lǐng)》
5．教師提問：由以上材料分
5、析新實(shí)行怎樣的外交政策？
提示：新實(shí)行獨(dú)立自主的和平外交政策。
6．教師講述：新成立初期的外交環(huán)境。
美國等一些帝國主義國家對(duì)新采取敵視態(tài)度 ,實(shí)行外交孤立政策 ,對(duì)實(shí)行封鎖和禁運(yùn)。
(二 ) 和平共處五項(xiàng)原則的提出
1.史料展示：
材料：“半個(gè)世紀(jì)以來 ,和平共處五項(xiàng)原則經(jīng)受住了歷史的考驗(yàn) ,已逐漸為國際社會(huì)所接
受 ,成為處理國家間關(guān)系的基本準(zhǔn)則?！薄拔蚁嘈?, 在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的沖擊下 ,和平共處五
項(xiàng)原則將會(huì)被賦予全新的時(shí)代意義 ,從而迸發(fā)出新的生命力”。
—— 2004 年 6 月 ,聯(lián)合國前秘書長(zhǎng)加利講話
2.根據(jù)材料和教材知
6、識(shí) ,教師引導(dǎo)學(xué)生思考：和平共處五項(xiàng)原則提出的基本情況。其內(nèi)容是什么。
提示： 1953 年首次提出 ,1954 年正式與印度、緬甸發(fā)表聯(lián)合聲明。互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。
3.讀材料 ,說說：和平共處五項(xiàng)原則提出后 ,在國際上產(chǎn)生了怎樣的影響。
提示：在國際上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響 ,被世界上越來越多的國家所接受 ,成為處理國與國之間關(guān)
系的基本準(zhǔn)則。
3．教師過渡：隨著新外交事業(yè)的逐漸成熟和發(fā)展 ,開始更積極地參與國際事務(wù)。
日內(nèi)瓦會(huì)議是新第一次以世界五大國身份參加的國際會(huì)議 ,在亞非萬隆會(huì)議上的表現(xiàn)更
是非同凡響。
7、
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：加強(qiáng)與亞非國家的團(tuán)結(jié)合作
1．圖片展示：萬隆會(huì)議上的周總理
2．教師講述：簡(jiǎn)要介紹萬隆會(huì)議召開的背景。
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后 ,亞非地區(qū)出現(xiàn)了近 30 個(gè)民族獨(dú)立國家。獲得獨(dú)立的國家迫切
需要建立新型的平等的國際關(guān)系 ,以維護(hù)國家主權(quán) ,發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)。在會(huì)議召開期間 ,帝國主
義國家從中挑撥 ,渲染共產(chǎn)主義威脅 ,以混淆視聽 ,給代表團(tuán)造成無形的負(fù)面影響。
3．展示下列材料：
材料：“代表團(tuán)是來求團(tuán)結(jié)而不是來吵架的??代表團(tuán)是來求同而不是來立異的。我
們的會(huì)議應(yīng)該是求同而
8、存異”“在亞非國家中是存在著不同思想意識(shí)和社會(huì)制度的 ,但是我們?nèi)杂泄餐幕A(chǔ)。亞非絕大多數(shù)國家和人民自近代以來都曾經(jīng)受過、并且現(xiàn)在仍在受
著殖民主義所造成的災(zāi)難和痛苦。從解除殖民主義痛苦和災(zāi)難中找到共同基礎(chǔ) ,我們就很
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容易互相了解和尊重”。
——《中華人民共和國首席代表周恩來在亞非會(huì)議全體會(huì)議上的補(bǔ)充發(fā)言》
4．提出問題：面對(duì)一些國家的咄咄相逼 ,當(dāng)時(shí)周總理采取了哪些對(duì)策？
提示：針對(duì)帝國主義破壞會(huì)議的陰謀和各國間的矛盾、分歧 ,周恩來提出 ?求同存異 ?的
方針 ,促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功。
三、 課
9、堂總結(jié)
和平共處五項(xiàng)原則從提出到現(xiàn)在 ,經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年的考驗(yàn) ,凸顯出其強(qiáng)大的生命
力。當(dāng)今的已經(jīng)走出了昨天的陰影 ,取得了舉世矚目的成就 ,并在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用 ,相信祖國的明天會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。
3 板書設(shè)計(jì)
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川教版歷史八年級(jí)下冊(cè)第16課《獨(dú)立自主的和平外交政策》教案
