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最新鄂教版品生一下《我們的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 提高策劃、組織活動(dòng)的能力 , 樹立班級主人翁意識。
2. 學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、合作做事。
3. 了解六一的特殊意義 , 感受節(jié)日的快樂 , 體會家人和社會各界對兒童的關(guān)懷。教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：六一慶祝會
教學(xué)重點(diǎn)：知道六一兒童節(jié)是自己的節(jié)日。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會參與集體慶祝活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備開展慶祝會所需的材料若干。
活動(dòng)過程：
1. 提問導(dǎo)入：
即將到來的六月一日對我們大家來說是一個(gè)
2、很特別的日子 , 有誰知道它的特別之處嗎？引出
六一節(jié)及其慶祝會。
2. 集體討論：以前的六一慶祝會都是幼兒園老師組織的 , 今年你們上小學(xué)了 , 自己舉辦自己
的節(jié)日慶祝會更有意義。請大家動(dòng)腦筋 , 想出一些好點(diǎn)子 , 一起開個(gè)熱熱鬧鬧的慶祝會。學(xué)
生各自獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 , 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出一些好的建議。
3. 節(jié)日準(zhǔn)備：學(xué)生首先一起對準(zhǔn)備工作進(jìn)行協(xié)商 , 根據(jù)各自的特長和興趣分工分組落實(shí)工
作。如：道具組、表演組、對外聯(lián)絡(luò)組??然后分頭開始做準(zhǔn)備。教師可以從中起一些引
導(dǎo)、建議、協(xié)調(diào)的作用。
（肯定學(xué)生各展所長 , 為班集體服務(wù)的行為 , 鼓勵(lì)學(xué)
3、生的主人翁精神。）
活動(dòng)要求：
1. 教師應(yīng)注意尊重學(xué)生的建議和意見 , 盡量放手讓學(xué)生自己去組織和準(zhǔn)備 , 畢竟這是他們
自己的節(jié)日。要讓這次活動(dòng)真正成為對學(xué)生的一次鍛煉 , 提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造
性。
2. 具體的活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)具體情況靈活開展。活動(dòng)拓展：
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1. 進(jìn)一步完善落實(shí)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2. 協(xié)助學(xué)生開一個(gè)熱熱鬧鬧的六一慶祝會 , 最好給每個(gè)節(jié)目都拍照 , 為后面的評比活動(dòng)做準(zhǔn)備, 也可留作紀(jì)念。
第二課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：節(jié)日快樂多
教學(xué)重點(diǎn)：感受節(jié)日
4、的快樂 , 能夠針對活動(dòng)提出自己的建議或看法。
教學(xué)難點(diǎn)：感悟大家的關(guān)愛 , 學(xué)會表達(dá)感謝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 教師準(zhǔn)備展板一塊 , 將六一慶祝會上各個(gè)節(jié)目的照片貼在上面 , 每張下面留有空隙 , 紅花、獎(jiǎng)品若干。
2. 師生課前收集節(jié)日期間社會上有關(guān)慶六一活動(dòng)的資料圖片等。
活動(dòng)過程：
1. 直觀導(dǎo)入：教師出示六一慶祝會上的照片, 引導(dǎo)學(xué)生回憶慶祝會的各個(gè)精彩的節(jié)目。
2. 評選活動(dòng)：
（ 1）提出評選慶祝會上優(yōu)秀節(jié)目的要求, 每個(gè)學(xué)生選出自己喜歡的一個(gè)節(jié)目。
（ 2）發(fā)紅花。
（ 3）學(xué)生將自己的紅花貼在自己最喜歡的節(jié)目照片的下面。
（ 4）統(tǒng)計(jì)各節(jié)目的投票 , 評選出幾個(gè)優(yōu)秀活動(dòng)。
（ 5）師生一起為優(yōu)秀活動(dòng)評定獎(jiǎng)項(xiàng), 如：最有創(chuàng)意獎(jiǎng)、最應(yīng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)等。
（ 6）頒獎(jiǎng)。
（ 7）小結(jié)要點(diǎn)：每個(gè)節(jié)目都曾帶給我們快樂。
3. 集體交流：學(xué)生結(jié)合自己節(jié)目里的其他活動(dòng), 交流各自節(jié)目里感受到的快樂。
4. 小結(jié)要點(diǎn)：
六一節(jié)里我們是最快樂的人 , 我們的這種快樂來自于周圍的人對我們的關(guān)愛 , 也來自于與同
伴的分享 , 來自于別人的快樂??
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