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1、 目 錄 預習檢測 整體感知精讀細研 總結(jié)概括 拓展運用 你 的 腦 瓜 里 積 累 了 多 少 成 語 ？你 能 講 幾 個 成 語 故 事 嗎 ？ 今 天 我們 就 來 學 習 兩 個 成 語 故 事 。 成 語 故 事 是 歷 史 的 積 淀 ， 每 一 個 成 語 的 背 后 都 有一 個 含 義 深 遠 的 故 事 。 成 語 是我國幾千年以來人民智慧的結(jié)晶，其特點是深刻雋永，言簡意賅。閱 讀 成 語 故 事 ， 可 以 了 解 歷 史 、 通 達 事 理 、 學 習知 識 、 積 累 優(yōu) 美 的 語 言 素 材 。 腮幫 ch g ru ln y sh gu si fng l 楚國
2、 堅固我會認銳利濫 竽 充 數(shù) 南郭先生俸 祿預 習 檢 測 矛 mo dn mi ku zn xun yn to盾 賣 夸怎 宣 演我會寫逃 （ ）菜（ ）牌 （ ）獎叫（ ）（ ）日 （ ）本值盾 買 賣 虧夸做 游 戲 ： 送 生 字 寶 寶 回 家 。值 盾 買 賣 虧 夸 矛mo 賣mi易 錯 提 示 ：與 “ 予 ” 區(qū) 別開 來 ， 不 要 少寫 “ 撇 ” 。也 別 漏 掉 上 面的 點 。 易 錯 提 示 ：注 意 下 面 是“ 買 ” ， 不是 實 。易寫錯 自相矛盾 自相矛盾 楚國有個_的人，夸他的盾_，又夸他的矛_ ,有人問他_? 那人便答不上了。這個故事告訴我們_。
3、賣矛和盾預 習 檢 測 最堅固最銳利 拿你的矛去刺你的盾會怎樣做事要實事求是 整 體 感 知 同 學 們 在 朗 讀 這 篇 課 文 時 ， 要 特 別 關 注 描寫 楚 國 人 語 言 和 動 作 的 語 句 ， 從 讀 中 體 會 楚 國人 的 自 相 矛 盾 。點 擊 朗 讀 課 文 矛 和 盾 分 別 是 什 么 ？ 矛：長柄尖刀。古代一種用來進攻刺殺的武器。 盾：盾牌，古代兵器，是一種防護身體，擋住敵人刀劍的牌。整 體 感 知 讀 楚 國 人 的 話 ， 從 中 你 看 出 楚 國 人 賣 的 矛 和 盾怎 么 樣 ？思考他拿起自己的盾夸口說：“我的盾堅固得很，隨你用什么矛都戳不穿它
4、。”又舉起自己的矛夸口說：“我的矛銳利得很，隨你什么盾它都能戳穿?！本渥悠肺鼍?讀 細 研 從楚國人的話中，我們感到他的盾是全天下最堅固的。從他對矛的夸口中，又感到他的矛是天下最鋒利的矛。 有 個 圍 觀 的 人 問 他 ：“ 用 你 的 矛 來 戳 你 的盾 ， 會 怎 么 樣 呢 ？ ”精 讀 細 研句子品析思考圍 觀 的 人 給 楚 國 人出 了 個 難 題 。 如 果真 的 用 他 的 矛 戳 他的 盾 你 覺 得 怎 么 樣 ？ 那 個 楚 國 人張 口 結(jié) 舌 ， 回 答不 出 來 了 。精 讀 細 研句子品析被問到的楚國人是什么表現(xiàn)？他為什么會有這種表現(xiàn)？張口結(jié)舌：張著嘴說不出話
5、，形容因害怕或吃驚而驚呆，也表示羞愧的說不出話來。因為他說的話相互矛盾，前后不一致。 這 則 成 語 故 事 給 你 什 么 啟 發(fā) ？想一想：如果不實事求是，過分強調(diào)絕對的一面，前后互相抵觸，勢必造成思維混亂，陷入不能自圓其說的尷尬局面。 矛 堅固得很自相矛盾 銳利得很盾結(jié)構(gòu)導圖前后矛盾總 結(jié) 概 括 自相矛盾講了 有一個楚國人賣矛和盾，他夸口說他的盾最堅固，又夸他的矛最尖利，有人問他：“如果用這矛去戳這盾，會怎樣呢?”這人便答不上來了。這個成語故事告訴我們做事要前后一致，不能相互抵觸。總 結(jié) 概 括主題思想 濫竽充數(shù) 濫竽充數(shù)講的是戰(zhàn)國時齊宣王喜歡聽_，南郭先生_，齊湣王繼位后喜歡聽_ ,
6、南郭先生_。這個故事告訴我們_。 許多人一起吹竽預 習 檢 測人一個個吹竽不會吹竽，卻也混在其中只好逃走了做人要有真才實學 整 體 感 知 同 學 們 在 朗 讀 這 篇 課 文 時 ， 要 特 別 關 注 描寫 描 寫 南 郭 先 生 神 態(tài) 的 語 句 ， 從 讀 中 體 會 南 郭先 生 的 不 學 無 術 。點 擊 朗 讀 課 文 你 覺 得 南 郭 先 生 是 一 個 怎 樣 的 人 ？ 南郭先生是一個不學無術，混日子的人。整 體 感 知 戰(zhàn) 國 時 ， 齊 宣 王 喜歡 聽 吹 竽 ， 他 總 是叫 許 多 人 一 起 吹 給他 聽 。句子品析精 讀 細 研 不 僅 表 明 給 齊
7、 宣 王 吹 竽的 人 多 ， 還 為 下 文 南 郭先 生 充 數(shù) 做 了 鋪 墊 。 有 個 南 郭 先 生 ， 從 來 不會 吹 竽 ， 也 混 了 進 來 。句子品析“ 混 ” 寫 出 了 南 郭 先 生鉆 了 齊 宣 王 喜 歡 許 多 人一 起 吹 竽 的 空 子 。 每 當 演 奏 時 ，他 就 鼓 著 腮 幫 ，捂 著 芋 眼 兒 ， 裝出 一 副 會 吹 的 樣子 ， 居 然 得 到 了和 別 人 一 樣 多 的俸 祿 。 “ 鼓 著 腮 幫 ” “ 捂 著芋 眼 兒 ” 刻 畫 了 南 郭先 生 裝 腔 作 勢 的 丑 態(tài) ?！?居 然 ” 表 明 南 郭 先 生 充 數(shù)
8、成功 出 乎 人 們 的 意 料 。句子品析 齊 宣 王 死 了 ， 他 的 兒 子 齊湣 王 也 喜 歡 聽 吹 竽 。 可 是他 不 要 許 多 人 一 齊 吹 ， 而要 一 個 一 個 地 單 獨 吹 。 南郭 先 生 只 好 逃 走 了 。句子品析“ 可 是 ” 說 明 了 齊 湣王 與 齊 宣 王 不 同 的 特點 。 為 下 南 郭 先 生 逃走 做 了 鋪 墊 ?！?只 好 ” 寫 出 了南 郭 先 生 的 無 奈 。 這 則 成 語 故 事 給 了 你什 么 啟 發(fā) ？想一想： 濫竽充數(shù)講的是齊宣王喜歡聽許多人一起吹竽，南郭先生混在其中，齊宣王死后齊湣王繼位。齊湣王喜歡聽一個一
9、個地獨奏，南郭處士就逃跑了。這個成語借以比喻沒有真正的才干混在行家里面充數(shù)，次貨冒充好貨。總 結(jié) 概 括主題思想 齊宣王 南郭先生混進來濫竽充數(shù) 喜歡許多人一起吹竽齊閔王結(jié)構(gòu)導圖只 有 練 就 一 身 真本領 才 能 經(jīng) 受 住 一 切 考 驗喜歡一個人一個人吹竽 南郭先生逃走總 結(jié) 概 括 混 數(shù)一、多音字組詞。 hn（混蛋）hn（混亂） sh （充數(shù)）sh （數(shù)一數(shù)） 二、把下列句子按順序整理好。(3 )齊 湣 王 繼 位 后 喜 歡 聽 人 一 個 個 吹 竽 。(1 )戰(zhàn) 國 時 齊 宣 王 喜 歡 聽 許 多 人 一 起 吹 竽 。(2 )南 郭 先 生 混 在 其 中 。(4 )南 郭 先 生 只 好 逃 走 了 。 下課啦
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