2019-2020年高中化學 《化學實驗基本方法》教案+隨堂練習 新人教版必修1.doc
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第一章 2019-2020年高中化學 《化學實驗基本方法》教案+隨堂練習 新人教版必修1 課程標準: 本章為高中必修模塊的開篇第一章,從實驗入手,重點介紹了化學實驗的基本方法,包括化學實驗應注意的安全事項、混合物的分離和提純、物質(zhì)的檢驗等,讓學生知道化學是一門以實驗為基礎的自然科學另外,在做化學實驗時,取用的藥品都是可以稱量的,但分子、原子、離子等肉眼看不見的粒子是難以稱量的,為此,引入“物質(zhì)的量”這一基本物理量,可將一定數(shù)目的原子、離子或分子與可稱量物質(zhì)聯(lián)系起來。 物質(zhì)的量表示含有一定數(shù)目粒子的集體,是七個基本物理量之一,單位是摩爾。物質(zhì)的量及其由此導出的其它物理量如摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度等是中學化學的計算核心,也是進行定量實驗的計算依據(jù)。 第一節(jié) 化學實驗基本方法 (第1課時) 教學目標: 1.樹立安全意識,初步養(yǎng)成良好的實驗習慣,并能識別一些化學品安全標識 2.通過識別一些化學品安全標識,提高學生的學習興趣 3.使學生樹立嚴謹?shù)目茖W探究習慣 教學重點、難點 重點:樹立實驗安全意識,能識別一些化學品安全標識。 難點:養(yǎng)成良好的實驗習慣。 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 在日常生活中,有關(guān)傷害的事件非常多,你知道哪些?哪些與化學有關(guān)?請你說出來與同學們共同交流,并加以預防。 學生思考、討論。 有一個學生回答,其他同學補充。 對化學實驗,尤其要注意實驗安全,在初中化學學習中,你學習了哪些實驗安全問題?對你有什么啟示? 教師應及時肯定學生的成績,以激勵學生的學習興趣。 學生回顧、討論交流,讓一個學生回答,其他同學補充。 新 知 學 習 新 知 學 習 投影 有關(guān)一些典型的傷害實例和違規(guī)實驗操作所發(fā)生的傷害。 通過血的事實,告訴學生實驗安全的重要性。 學生觀看,感受頗深。 歸納整理 化學實驗中應注意的安全問題 學生總結(jié),交流,相互補充。 思考交流 思考交流 要做到實驗安全,你認為應注意哪些問題? 學生思考、交流、整理,相互補充,達成共識。 偶發(fā)事件的處理 練一練1.進行化學實驗必須注意實驗安全。下列說法正確的是( ?。? A.不慎將酸濺到眼中,應立即水洗,邊洗邊眨眼睛 B.不慎將濃堿溶液沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,然后涂上硼酸溶液 C.不慎將酒精灑到桌面上著火時,可用水將其撲滅 D.配制硫酸溶液時,可先在量筒中加入一定體積的水,再在攪拌下慢慢加入濃硫酸 對于危險品,都有特殊的標志,你知道哪些?請說出來與同學們共享。對你有什么啟示? 學生回答,相互補充,達成共識。 板書 第一章 從實驗學化學 第一節(jié) 化學實驗基本方法 一、化學實驗安全 1.實驗安全應注意的問題 ⑴遵守實驗室規(guī)則 ⑵了解安全措施 ⑶掌握正確的操作方法 2.常用危險化學品的標志 鞏固練習 1.下列做法正確的是( ) A.用手接觸藥品 B.用嘴吹熄酒精燈火焰 C.實驗后,剩余的藥品不能放回原瓶,也不能隨便丟棄 D.將帶有溶液的滴管平放在實驗臺上 2.下列事故處理不正確的是( ?。? A.不慎碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒時,應立即用濕抹布撲蓋 B.將一氧化碳中毒者移到通風處搶救 C.眼睛里不慎濺進了藥液,應立即用水沖洗,邊洗邊眨眼睛,不可用手揉眼睛 D.不慎將濃硫酸濺到皮膚上,應立即用水沖洗 3.使用酒精燈時,錯誤的操作是( ?。? A.用火柴點燃酒精燈 B.用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈 C.用酒精燈外焰給物質(zhì)加熱 D.熄滅酒精燈火焰時,用燈帽蓋滅 4.下列基本操作正確的是( ) A.手持試管給試管里的物質(zhì)加熱 B.用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈 C.用天平稱取藥品時用手直接拿砝碼 D.用滴管滴加液體時,滴管應垂懸在容器上方,不能觸及容器內(nèi)壁 5.下列儀器可以直接放在酒精燈火焰上加熱的是( ?。? A.燒杯 B.燒瓶 C.蒸發(fā)皿 D.量筒 6.實驗時,不慎把濃硫酸灑在皮膚上,正確的處理方法是( ?。? A.用水沖洗,再涂上硼酸溶液 B.用氫氧化鈉溶液中和,再用水沖洗 C.用布擦去硫酸后,用稀氫氧化鈉溶液沖洗 D.用布擦去硫酸后,用大量水沖洗,再用3%~5%的碳酸氫鈉溶液沖洗 7.實驗時萬一碰倒了酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來,這時最簡單、最好的撲滅方法是( ?。? A.用泡沫滅火器 B.用書本撲打 C.用水沖 D.用濕抹布撲滅 8.下列實驗操作中,正確的是( ?。? A.用剩的藥品不要亂丟,要放回原試劑瓶里 B.給試管里的液體加熱,液體的體積一般不超過試管容積的2/3 C.試管和燒杯都可以直接在火焰上加熱 D.加熱后的蒸發(fā)皿,要用坩堝鉗夾取 9.下列實驗操作中,主要不是從安全因素考慮的是( ) A.點燃氫氣前一定要檢驗氫氣的純度 B.未使用完的白磷要隨時收集起來,并與空氣隔絕 C.酒精燈不用時,必須蓋上燈帽 D.用氫氣還原氧化銅時,要先通一會兒氫氣,再加熱氧化銅 10.已知2Na+O2Na2O2 ,2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,2Na2O2+2CO2=2NaCO3+O2↑,下列滅火劑能用于撲滅金屬鈉著火的是( ?。? A.干冰滅火劑 B.黃沙 C.干粉(含NaHCO3)滅火劑 D.泡沫滅火劑 11.實驗室用鋅與稀硫酸反應制取氫氣,怎樣檢驗氫氣的純度?點燃前,為什么要檢驗氫氣的純度? 備課參考 參考答案: 練一練1.AB 2.B 鞏固練習:1.C 2.D 3.B 4.D 5.C 6.D 7.D 8.D 9.C 10.B 11.用排水法收集一小試管氫氣,用拇指堵住試管口,靠近火焰,移開拇指,若無爆鳴聲,說明氫氣純凈;若氫氣不純,在點燃時易發(fā)生爆炸,故點燃前必須驗純。 (第2課時) 教學目標: 1.初步學會粗鹽提純的實驗技能 2.能夠獨立或與同學合作完成實驗,并能完成實驗報告,主動進行交流 3.通過實驗培養(yǎng)學生學習的興趣和嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度 教學重點、難點 重點:粗鹽提純的操作步驟和注意事項、 難點:SO42-的檢驗 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 新課導入 你能舉出幾種生活中混合物分離和提純的例子嗎?它們是怎么分開的? 學生思考、回答,相互補充。 新 知 學 習 思考交流 在初中,我們已經(jīng)學習了粗鹽的提純,請同學們結(jié)合初中所學知識,想一想: 1.粗鹽的提純實驗所用的儀器有哪些? 2.在粗鹽的提純實驗中,應注意哪些問題? 3.每步操作的目的是什么? 4.在粗鹽的提純實驗中,幾次用到了玻璃棒,其作用和目的是什么? 學生思考、交流,正確把握此實驗。 實驗探究 教師巡回指導 學生做粗鹽的提純實驗 實驗反思 你在實驗中出現(xiàn)了哪些問題,是什么原因造成的?你的操作符合實驗要求嗎? 學生實驗中存在的問題: 1.操作不熟練,液體外濺現(xiàn)象嚴重; 2.在溶解過程中,玻璃棒與燒杯碰撞嚴重; 3.在蒸發(fā)過程中,液體與固體的迸濺現(xiàn)象比較嚴重; 4.有些學生停止加熱過早,導致最后無法將溶液蒸干;有些學生停止加熱過晚,致使有固體迸濺現(xiàn)象。 通過出現(xiàn)的問題,學生立即糾正,養(yǎng)成良好的習慣。 思考交流 你認為通過上述操作得到的是比較純的氯化鈉嗎?可能還有什么雜質(zhì)沒有除去?用什么方法可以檢驗出它們呢? 學生思考交流,探索檢驗方法. 實驗驗證 我們推測在提純后的鹽中含有SO42-,你能否設計一個簡單的實驗,驗證此鹽中是否含有SO42-? 學生討論交流,完成實驗,并得出結(jié)論。 思考交流 ⑴如果要除去粗鹽中含有的可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2及一些硫酸鹽,應加入什么試劑?可參考相應物質(zhì)的溶解性。 雜質(zhì) 加入試劑 反應原理 硫酸鹽 MgCl2 CaCl2 ⑵在實際操作中,還要考慮所加試劑的先后順序、試劑用量,以及試劑過量后如何處理等。你設計的除去離子的方法中有沒有引入其他離子?想一想可用什么方法把它們除去? 練一練: 1.實驗室進行NaCl溶液蒸發(fā)時,一般有以下操作過程:①放置酒精燈?、诠潭ㄨF圈位置 ?、鄯胖谜舭l(fā)皿?、芗訜釘嚢琛、萃V辜訜?,余熱蒸干。其中正確的操作順序是( ?。? A.②③④⑤① B.①②③④⑤ C.②③①④⑤ D.②①③④⑤ 新 知 學 習 板書 二.混合物的分離和提純 1.過濾和蒸發(fā)-粗鹽的提純 ⑴所需儀器 ⑵操作步驟 ⑶注意事項 ⑷使用玻璃棒的做用和目的 2.SO42-的檢驗方法 鞏固練習 1.在粗鹽提純的實驗中,蒸發(fā)時正確的操作是( ) A.把渾濁的液體倒入蒸發(fā)皿內(nèi)加熱 B.開始析出晶體后用玻璃棒攪拌 C.待水分完全蒸干后停止加熱 D.蒸發(fā)皿中發(fā)現(xiàn)大量固體時即停止加熱 2.某學生使用托盤天平稱食鹽時,錯誤的將食鹽放在右托盤,而把砝碼放在左托盤,稱得食鹽的質(zhì)量為15.5g(1g以下只能使用游碼)。如果按正確的放法,食鹽的質(zhì)量應為( )A.15.5g B.15.0g C.14.5g D.14.0g 3.將下列某物質(zhì)加入適量水中,無明顯熱效應,則該物質(zhì)是( ) A.固體氫氧化鈉 B.生石灰 C.氯化鈉 D.濃硫酸 4.下列是有關(guān)實驗操作的步驟和做法,不正確的是( ?。? A.粗鹽提純操作的順序是:溶解、過濾、蒸發(fā)、洗滌 B.實驗室制取氧氣完畢后,應先取出集氣瓶,再取出導管,最后停止加熱 C.不慎將濃硫酸灑在桌上,應先用燒堿溶液中和,再用濕布抹凈 D.用試管夾夾持試管時,把試管夾從試管底部往上套,夾在試管中上部 5.實驗室進行過濾和蒸發(fā)時,都要用到的儀器是( ) A.燒杯 B.玻璃棒 C.蒸發(fā)皿 D.酒精燈 6.下列離子檢驗的方法正確的是( ) A.某溶液生產(chǎn)白色沉淀,說明原溶液中有Cl- B.某溶液生產(chǎn)白色沉淀,說明原溶液中有SO42- C.某溶液生產(chǎn)藍色沉淀,說明原溶液中有Cu2+ D.某溶液生成無色氣體,說明原溶液中有CO32- 7.在粗鹽的提純實驗中,用到玻璃棒的實驗步驟有 、 、 。 8.過濾操作中如何做到“一貼、、三靠”?這樣操作的目的是什么? 9.蒸發(fā)食鹽水的操作中,什么時候停止加熱?為什么這樣做? 10.實驗室里如何提純含有少量CaCl2、MgSO4的固體食鹽?簡述實驗步驟,并寫出除雜反應的化學方程式。 備課參考 參考答案: 練一練:1.B 2.①漏斗下端管口應緊靠燒杯內(nèi)壁;②傾倒液體時應用玻璃棒引流。 鞏固練習:1.D 2.C 3.C 4.C 5.B 6.C 7.溶解;過濾;蒸發(fā)。 8.“一貼”:折好的濾紙應緊貼漏斗內(nèi)壁,并用少量蒸餾水潤濕濾紙,使濾紙與漏斗壁之間沒有氣泡?!岸汀保簽V紙邊緣應低于漏斗邊緣;倒入的過濾液液面應低于濾紙的邊緣?!叭俊保簝A倒時,盛有過濾液的燒杯嘴應與玻璃棒相靠,使濾液沿玻璃棒流入漏斗;玻璃棒末端應與濾紙三層部分相靠,以防不慎劃破濾紙;漏斗下端管口應緊靠燒杯內(nèi)壁,以使濾液沿燒杯內(nèi)壁流下。這樣操作的目的是為了加快濾液流下,防止濾液外濺,保證過濾順利進行。 (第3課時) 教學目標: 1.能夠獨立或與同學合作完成實驗,并能完成實驗報告和主動進行交流 2.樹立安全意識,初步養(yǎng)成良好的實驗工作習慣 3.通過實驗培養(yǎng)學生的學習興趣和嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度 教學重點、難點 重點:蒸餾和萃取的原理、實驗操作步驟及注意事項 難點:分液漏斗是否漏液的檢驗方法 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 新課導入 上一節(jié)課,我們學習了粗鹽的提純,請同學們想一想,這種物質(zhì)的分離方法是利用了什么原理?對于液態(tài)混合物,我們怎樣將其分離呢?你能想出一些辦法嗎? 學生思考、討論交流。 新 知 學 習 新 知 學 習 實 驗 探 究 完成下面的表格: 實驗 現(xiàn)象 1.在試管中加入少量自來水,滴入幾滴AgNO3(硝酸銀)溶液和幾滴稀硝酸。 2.在燒瓶中加入約1/3體積的自來水,再加入幾粒沸石(或碎瓷片),按課本圖1-4連接好裝置,向冷凝管中通入冷凝水。加熱燒瓶,棄去開始餾出的液體,用錐形瓶收集約10ml 100℃時的餾分,停止加熱。 3.取少量蒸餾出的液體加入試管中,然后加入幾滴AgNO3溶液和幾滴稀硝酸。(得到的液體中含有Cl-嗎?) 寫出以上過程中的化學反應方程式: 思 考 交 流 思 考 交 流 1.什么是蒸餾?利用的原理是什么?在蒸餾實驗中用到了哪些實驗儀器? 2.在冷凝管中通入冷卻水時,應怎樣通入冷凝水? 3.在蒸餾實驗中,在燒瓶中加入幾粒沸石(或碎瓷片)的作用是什么? 4.目前世界各國淡水缺乏已是不爭的事實,而海水相對充足,你認為能用海水蒸餾得到淡水嗎?若能,你認為這種方法能用于大規(guī)模海水淡化工程嗎? 學生思考交流,達成共識。 練一練:1:現(xiàn)有一瓶物質(zhì)甲與乙的混合物,已知甲和乙的某些性質(zhì)如下: 物質(zhì) 化學式 熔點(℃) 沸點(℃) 密度(g/cm3) 水中溶解性 甲 C3H6O2 -98 57.5 0.93 可溶 乙 C4H8O2 -84 77 0.90 可溶 據(jù)此,將甲和乙相互分離的最佳方法是什么?說出你的理由。 實 驗 探 究 ⑴用量筒量取10ml碘的飽和水溶液,倒入分液漏斗,然后再注入4ml四氯化碳,蓋好玻璃塞。 ⑵用右手壓住分液漏斗口部,左手握住活塞部分,把分液漏斗倒轉(zhuǎn)過來用力振蕩。 ⑶將分液漏斗放在鐵架臺上,靜止。 ⑷待液體分層后,將分液漏斗上的玻璃塞打開,或使塞上的凹槽(或小孔)對準漏斗上的小孔,再將分液漏斗下面的活塞打開,使下層液體慢慢流出。 1.待液體分層后,你看到的現(xiàn)象有哪些?分液漏斗內(nèi)的兩層液體如何注入燒杯中? 2.這種分離物質(zhì)的方法利用的原理是什么? 3.什么是萃取?萃取的條件是什么?在萃取實驗中所用的主要儀器是什么? 4.在用分液漏斗進行萃取實驗前,你認為應該干什么?如何操作? 練一練2:在分液漏斗里用一種有機溶劑萃取水溶液里的某物質(zhì)時,靜止分層后,如果不知道哪一層是“水層”,請你設計一個簡單的實驗進行判斷。 板書 2.蒸餾和萃取 ⑴蒸餾 ?、戚腿? ①所用儀器 ①所用儀器 ②實驗步驟 ?、趯嶒灢襟E ③注意事項 ?、圩⒁馐马? ④實驗報告 ?、軐嶒瀳蟾? 鞏固練習 1.某實驗小組只領(lǐng)取下列儀器或用品:鐵架臺、鐵圈、三角架、石棉網(wǎng)、燒杯、分液漏斗、酒精燈、玻璃棒、量筒、蒸發(fā)皿、圓底燒瓶、火柴。只應用上述儀器或用品,不能進行的實驗操作是( ?。? A.蒸發(fā) B.萃取 C.過濾 D.蒸餾 2.在實驗中,為防止下列情況發(fā)生,采取的措施錯誤的是( ) A.制取蒸餾水時,為防止燒瓶內(nèi)產(chǎn)生暴沸現(xiàn)象,應先向燒瓶中加入幾片碎瓷片 B.在用系列實驗裝置制取和檢驗的實驗中,尾氣污染空氣,一定要用水吸收尾氣 C.用加熱KMnO4的方法制得的氧氣中常帶有紫色,應在靠近試管口處放一團棉花 D.在點燃甲烷氣體前,為防止爆炸,應先驗純 3.有下列儀器:①燒杯;②蒸發(fā)皿;③平底燒瓶;④試管;⑤坩堝;⑥錐形瓶。其中可以用酒精燈直接加熱的儀器是( ?。? A.①②④⑤⑥ B.②④⑤ C.①③⑥ D.④⑥ 4.有下列儀器:①漏斗;②容量瓶;③蒸餾燒瓶;④天平;⑤分液漏斗;⑥量筒;⑦燃燒匙。其中常用于分離物質(zhì)的儀器是( ) A.①③④ B.①②⑥ C.①③⑤ D.③④⑦ 5.下列實驗操作,不能用以分離提純物質(zhì)的是( ) A.萃取 B.稱量 C.蒸餾 D.結(jié)晶 6.下列關(guān)于混合物分離的方法中,能夠分離KNO3和NaCl的是( ?。? A.溶解過濾 B.結(jié)晶 C.蒸餾 D.萃取 7.下列操作中,完全正確的一組是( ?。? ①用試管夾夾持試管時,試管夾從試管底部上套,夾在試管的中上部 ②給盛有液體的體積超過1/3容積的試管加熱 ③把鼻孔靠近容器口去聞氣體的氣味 ④將試管平放,用紙槽往試管里送入固體粉末后,然后豎立試管 ⑤取用放在細口瓶的液體時,取下瓶塞倒立放在桌面上,傾倒液體時,瓶上的標簽對著地面 ⑥將燒瓶放在桌上,用力塞緊塞子 ⑦用坩堝鉗夾取加熱后的蒸發(fā)皿 ⑧將滴管垂直伸進試管內(nèi)滴加液體 ⑨稀釋濃硫酸時,把水迅速倒入盛有濃硫酸的量筒中 ⑩檢驗裝置的氣密性時,把導管的一端浸入水中,用手捂住容器的外壁或用酒精燈微熱。 A.①④⑦⑩ B.①④⑤⑦⑩ C.①④⑤⑦⑧⑩ D.④⑤⑦⑧⑩ 8.下列實驗操作錯誤的是( ?。? A.蒸餾時,應使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口 B.分液時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 C.配制濃H2SO4和濃HNO3的混酸時,應將H2SO4慢慢加到濃HNO3中,并及時攪拌和冷卻 D.用酒精萃取碘水中的碘 9.分離沸點不同但又互溶的液體混合物,常用的方法是 ;分離固液混合物的常用的方法是 ??;分離兩種溶解度相差很大的溶質(zhì)的溶液時,常用的方法是 ?。惠腿〉臈l件是 。 10.某化學課外活動小組用海帶為原料制取了少量碘水。現(xiàn)用CCl4從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液。其實驗操作可分解為如下幾步: A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中; B.把50ml碘水和15mlCCl4加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞; C.檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液; D.倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,并不時旋開活塞放氣,最后關(guān)閉活塞,把分液漏斗方正; E.旋開活塞,用燒杯接收下層液體; F.從分液漏斗口倒出上層水溶液; G.將漏斗上口玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對準漏斗上的小孔; H.靜置、分層。 就此實驗完成下列各題: ⑴正確操作步驟的順序是(用上述各操作的編號字母填寫): → → →A→G →→E→F。 ⑵上述E步驟的操作中應注意: 。 ⑶上述G步驟的操作的目的是: 。 ⑷能用CCl4從碘水中萃取碘的原因是 。 11.如何用最簡單的實驗方法,只用酚酞試液就能鑒別出濃度相同的食鹽溶液、鹽酸和NaOH溶液。簡述其實驗方法和步驟。 備課參考 參考答案: 練一練:1.蒸餾(分餾);原因:(略) 2.取一支小試管,打開分液漏斗活塞,慢慢放出少量下層液體,往其中加入少量水,如果加水后,試管中的液體不分層,說明分液漏斗中的下層是水層,反之說明上層是水層。 鞏固練習:1.CD 2.B 3.B 4.C 5.B 6.B 7.A 8.D 9.蒸餾;過濾;蒸發(fā)結(jié)晶;①某物質(zhì)在兩溶劑中的溶解度相差較大?、趦扇軇┎换ト?分層)。 10.⑴C、B、D、A、G、H、E、F ⑵使分液漏斗下端頸緊靠燒杯內(nèi)壁,及時關(guān)閉活塞,不讓上層液體流出。 ⑶使分液漏斗內(nèi)外空氣相通,以保證E操作時漏斗里液體能順利流出。 ⑷CCl4與水不互溶,且碘在CCl4中比在水中的溶解度大得多。 11.各取少量三種未知液少許于試管中,分別滴入2滴酚酞試液,溶液顯紅色的原溶液為NaOH溶液,另取少許余下的兩種未知液于試管中,分別向其中滴加含有酚酞試液的NaOH溶液,可使溶液紅色褪去的原溶液為鹽酸,余下的原溶液為食鹽溶液。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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