高考物理二輪復習 專題1 第2課 牛頓運動定律及其應用課件.ppt

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第2課 牛頓運動定律及其應用,題型一、 圖象問題,例1 (2015廣東高考)甲乙兩人同時同地出發(fā)騎自行車做直線運動，前1小時內(nèi)的位移－時間圖象如圖所示．下列表述正確的是( ) A．0.2～0.5小時內(nèi)，甲的加速度比乙的大 B．0.2～0.5小時內(nèi)，甲的速度比乙的大 C．0.6～0.8小時內(nèi)，甲的位移比乙的小 D．0.8小時內(nèi)，甲、乙騎行的路程相等,解析：該題圖象為位移－時間圖象，圖象斜率大小代表速度大小，分析各段甲乙運動情況：0～0.2 h內(nèi)均做勻速直線運動，速度相等，加速度均為0，選項A錯誤；在0.2～0.5 h內(nèi)做勻速直線運動，甲的速度大于乙的速度，加速度均為0，選項B正確；在0.5～0.6 h內(nèi)均靜止，在0.6～0.8 h內(nèi)均做勻速直線運動，但甲的速度大于乙的速度，加速度均為0，甲的位移是－5 km，大小是5 km，乙的位移是－3 km，大小為3 km，選項C錯誤；整個0.8 h內(nèi)，甲的路程是15 km，乙的路程是11 km，選項D錯誤． 答案：B,方法點撥：1.圖象問題要三看． (1)看清坐標軸所表示的物理量→明確因變量(縱軸表示的量)與自變量(橫軸表示的量)的制約關系． (2)看圖線本身→識別兩個相關量的變化趨勢，從而分析具體的物理過程． (3)看交點、斜率、面積→圖線與圖線的交點，明確圖線與坐標軸的交點、圖線斜率、圖線與坐標軸圍成的面積的物理意義．,2．從vt圖象中可讀取的四個運動量． (1)運動速度：從速度軸上直接讀出，正負表示運動方向． (2)運動時間：從時間軸上直接讀出時刻，取差得到運動時間． (3)運動加速度：由圖線的斜率得到加速度，斜率的大小表示加速度的大小，斜率的正負反映了加速度的方向． (4)運動的位移：由圖線與時間軸圍成的面積得到位移，圖線與時間軸圍成的“面積”表示位移的大小，時間軸以上的面積表示與規(guī)定的正方向相同，時間軸以下的面積表示與規(guī)定的正方向相反．,?變式訓練 1．(2015福建高考)一摩托車由靜止開始在平直的公路上行駛，其運動過程的vt圖象如圖所示，求： (1)摩托車在0～20 s這段時間的加速度大小a； (2)摩托車在0～75 s這段時間的平均速度大?。?題型二、 力與直線運動,例2 (2015江蘇高考)如圖所示，某“闖關游戲”的筆直通道上每隔8 m設有一個關卡，各關卡同步放行和關閉，放行和關閉的時間分別為5 s和2 s．關卡剛放行時，一同學立即在關卡1處以加速度2 m/s2由靜止加速到2 m/s，然后勻速向前，則最先擋住他前進的關卡是( ) A．關卡2 B．關卡3 C．關卡4 D．關卡5,?變式訓練 2．如圖，在相互垂直的勻強電場和勻強磁場中，有一個傾角為θ且足夠長的光滑絕緣斜面．磁感應強度為B，方向水平向外，電場強度的方向豎直向上．有一質(zhì)量為m，帶電量為＋q的小球靜止在斜面頂端，這時小球?qū)π泵娴膲毫η『脼?.若突然把電場方向改為豎直向下，電場強度保持不變，小球能沿斜面滑行多遠？滑行的時間為多少？,題型三、連接體問題,例3 (2015海南高考)如圖，物塊a、b和c的質(zhì)量相同，a和b、b和c之間用完全相同的輕彈簧S1和S2相連，通過系在a上的細線懸掛于固定點O；整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)；現(xiàn)將細繩剪斷，將物塊a的加速度記為a1，S1和S2相對原長的伸長分別為Δl1和Δl2，重力加速度大小為g，在剪斷瞬間( ) A．a(chǎn)1＝3g B．a(chǎn)1＝0 C．Δl1＝2Δl2 D．Δl1＝Δl2,解析：物塊B和桌面之間為滑動摩擦力，根據(jù)f2＝μ(mA＋mB)g，f2不變．根據(jù)牛頓第二定律，C桶內(nèi)砂的質(zhì)量增大，系統(tǒng)加速度增大，再根據(jù)f1＝mAa，f1變大，故B正確．,題型四、 多過程問題,例4 一長木板在水平地面上運動，在t＝0時刻將一相對于地面靜止的物塊輕放到木板上，以后木板運動的速度－時間圖象如圖所示．已知物塊與木板的質(zhì)量相等，物塊與木板及木板與地面間均有摩擦．物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，且物塊始終在木板上．取重力加速度的大小g＝10 m/s2，求：,(1)物塊與木板間、木板與地面間的動摩擦因數(shù)； (2)從t＝0時刻到物塊與木板均停止運動時，物塊相對于木板的位移的大?。?方法點撥：數(shù)圖結(jié)合解決動力學問題 物理公式與物理圖象的結(jié)合是一種重要題型．動力學中常見的圖象有vt圖象、xt圖象、Ft圖象、Fa圖象等，解決圖象問題的關鍵有： (1)分清圖象的橫、縱坐標所代表的物理量及單位，注意坐標原點是否從零開始，明確其物理意義． (2)明確圖線斜率的物理意義：明確圖線與橫、縱坐標的交點、圖線的轉(zhuǎn)折點及兩圖線的交點的意義等． (3)明確能從圖象中獲得哪些信息：把圖象與具體的題意、情境結(jié)合，并結(jié)合斜率、特殊點等的物理意義，確定能從圖象中反饋出來哪些有用信息并結(jié)合牛頓運動定律求解．,?變式訓練 4．如圖甲所示，一長木板靜止在水平地面上，在t＝0時刻，一小物塊以一定速度從左端滑上長木板，以后長木板運動的vt圖象如圖乙所示．已知小物塊與長木板的質(zhì)量均為m＝1 kg，小物塊與長木板間及長木板與地面間均有摩擦，經(jīng)1 s后小物塊與長木板相對靜止(g取10 m/s2)，求： (1)小物塊與長木板間動摩擦因數(shù)的值； (2)在整個運動過程中，系統(tǒng)所產(chǎn)生的熱量．,