高考歷史二輪復習 專題能力訓練6 工業(yè)革命時代的西方世界-人教版高三歷史試題

《高考歷史二輪復習 專題能力訓練6 工業(yè)革命時代的西方世界-人教版高三歷史試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考歷史二輪復習 專題能力訓練6 工業(yè)革命時代的西方世界-人教版高三歷史試題（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題能力訓練6　工業(yè)革命時代的西方世界 　專題能力訓練第12頁　? 一、選擇題 1.在“蒸汽”時代的英國,許多貴族出巨資購置設備,開發(fā)煤礦,投資修筑鐵路、運河;工商業(yè)資本家不斷追尋市場、發(fā)現(xiàn)商機、謀取利潤;工人為了按日或按月發(fā)放的薪水拼命工作;農(nóng)舍中勞作者也經(jīng)常為小雇主工作。據(jù)此可知(　　) A.兩大對立階級矛盾越來越激化 B.英國的民族主義具有殖民主義的特點 C.投機行為促進工業(yè)革命的發(fā)展 D.工業(yè)主義倫理文化滲透到社會各階層 答案:D 解析:本題考查第一次工業(yè)革命的影響。題干材料講述的是貴族、資本家、工人和農(nóng)民等不同社會階層受工業(yè)革命的影響從事或追求不同的工作,這體現(xiàn)的是

2、工業(yè)社會下的倫理文化滲透到了社會各階層,故D項正確。題干中雖然涉及了四個不同的社會階層,但是并未涉及兩大對立階級的矛盾激化狀況,故A項錯誤;題干中沒有突出強調(diào)英國的民族主義,故B項錯誤;題干中農(nóng)民和工人的勞動不屬于投機行為,故C項錯誤。 2.《新不列顛百科全書》指出:“如果人們把整個人類社會的演進用12個小時來表示,那么現(xiàn)代工業(yè)時代只代表最后5分鐘,而不是更多?！睂Υ死斫庹_的是(　　) A.人類社會的文明演進還很短暫 B.工業(yè)時代時間短暫卻成就輝煌 C.農(nóng)耕時代創(chuàng)造了更多的文明成果 D.社會生產(chǎn)力水平已達到巔峰狀態(tài) 答案:B 解析:人類社會的文明演進從采獵時代到農(nóng)耕時代再到工業(yè)

3、時代,是個漫長的過程,而不是短暫的,故A項錯誤;題干材料中把人類社會的演進用12個小時表示,工業(yè)時代只代表最后5分鐘,但成就輝煌,故B項正確;材料反映的是工業(yè)時代的成就,故C項錯誤;材料反映的是工業(yè)時代在整個人類社會文明中的地位,并沒有說明社會生產(chǎn)力的發(fā)展狀況,故D項錯誤。 3.1834年,英國通過了《濟貧法修正案》。它規(guī)定,從1835年7月1日起,一律停止對濟貧院外所有壯年男子救濟,受救濟者必須是被收容在濟貧院中的貧民。這一“修正”(　　) A.有利于緩和英國的社會階級矛盾 B.體現(xiàn)了工業(yè)資本主義發(fā)展的要求 C.反映出國家全面干預經(jīng)濟的思想 D.直接促成了社會福利國家的建立 答案

4、:B 解析:本題考查工業(yè)革命的影響。題干中“停止對濟貧院外所有壯年男子救濟”是因為工業(yè)資本主義的發(fā)展需要大量的壯年勞動力,也為這些壯年男子提供了充足的就業(yè)機會,故選B項;A項不是材料體現(xiàn)的主要內(nèi)容,故排除;國家全面干預經(jīng)濟的思想產(chǎn)生于羅斯福新政時期,故C項錯誤;D項表述錯誤,故排除。 4.英、美、法、德工業(yè)生產(chǎn)總和在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比例表 年　代 1870 1896—1900 1913 比　例 78% 74% 72% 由上表可以推知,19世紀70年代到20世紀初(　　) A.歐美發(fā)達國家已經(jīng)開始盛極而衰 B.世界各地的工業(yè)化有所發(fā)展 C.世界各國工業(yè)發(fā)展差距明

5、顯縮小 D.世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化 答案:B 解析:本題考查第二次工業(yè)革命時期世界各地工業(yè)化的發(fā)展。圖表顯示19世紀70年代到20世紀初四國的工業(yè)生產(chǎn)總和在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比例有所下降,這說明了世界其他地區(qū)工業(yè)生產(chǎn)有所增長,即世界各地的工業(yè)化有所發(fā)展,故選B項。圖表顯示四國的工業(yè)生產(chǎn)總和所占比例雖有下降,但仍占72%的絕對優(yōu)勢地位,故A、C兩項排除;四國的工業(yè)生產(chǎn)總和所占比例的下降并不能反映世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化,故D項錯誤。 5.19世紀末20世紀初,世界經(jīng)濟發(fā)展迅速。1900年,各主要資本主義國家在世界貿(mào)易中所占的比重為:英國19%,美國12%,德國13%,法國9%。同一時

6、期,原料和工業(yè)制成品的世界貿(mào)易額呈現(xiàn)出均衡發(fā)展的趨勢,從1870年到1913年,這兩類商品的貿(mào)易額都增加了2倍多。這種現(xiàn)象說明(　　) A.英國仍處于世界貿(mào)易的壟斷地位 B.發(fā)達國家與落后國家的國際分工程度下降 C.世界各國間的相互依賴程度加深 D.世界市場需求增長幅度超過工業(yè)產(chǎn)品增長幅度 答案:C 解析:本題考查世界市場的形成。材料表明,雖然英國在世界貿(mào)易中仍居首位,但所占比例已經(jīng)達不到壟斷的程度,故A項不符合題意;材料表明世界主要發(fā)達國家在國際貿(mào)易中已經(jīng)占據(jù)主體地位,輸出的工業(yè)制成品與輸入的原料同步增長,說明落后國家已經(jīng)在國際分工中淪落到從屬地位,故B項表述與史實不符;工業(yè)制成

7、品的輸出即世界市場的需求,故D項不符合材料信息;需求與生產(chǎn)的增長,說明世界各國間的聯(lián)系增強,C項正確。 6.(2019課標全國Ⅱ,34)法國史學家索布爾認為,從某種角度而言,法國大革命大大超過了以往的歷次革命,包括英國革命和美國革命?？梢杂脕碚f明這一觀點的是,在啟蒙思想的指導下,法國大革命(　　) A.創(chuàng)建了民主共和政體 B.以暴力為革命主要方式 C.根除了專制復辟危險 D.以社會平等為首要目標 答案:D 解析:本題考查啟蒙思想對法國大革命的影響。題干材料提出了“法國大革命大大超過了以往的歷次革命”的歷史觀點,考查歷史解釋的素養(yǎng)。在啟蒙思想的影響下,美國比法國更早建立了民主共和政

8、體,A項不能說明法國大革命超過了美國革命,排除;英美也都采取過暴力革命的形式,故B項錯誤;法國大革命并沒有根除專制復辟危險,故C項錯誤;法國大革命相對于英美兩國的革命,更堅定地貫徹了啟蒙思想家社會平等的思想,故D項正確。 7.如漫畫所示,1890年,繼位不久的德皇威廉二世決定革除俾斯麥在帝國政府中的首相職務。對此事件最為合理的評述是(　　) 《丟棄領航員》 A.帝國議會行使了對俾斯麥的彈劾權 B.威廉二世的決定沒有違背帝國憲法 C.德意志帝國軍國主義色彩濃厚 D.德意志帝國仍然實行封建君主制 答案:B 解析:根據(jù)德國1871年憲法,帝國議會沒有彈劾宰相的權力,故A項錯誤;德

9、國為君主立憲制國家,憲法規(guī)定皇帝掌握最高權力,可以任意罷免官員,故B項正確;題干中沒有體現(xiàn)出德國軍國主義的信息,故C項錯誤;德國頒布了憲法,召開了議會,是君主立憲制國家,故D項錯誤。 8.有人在1877年號召民眾為當前政體的形式和憲法的完整性而戰(zhàn),并指出這是1789年革命的繼承者同舊制度特權等級的殘余及羅馬神權政治代理人之間的斗爭?！爱斍罢w”是(　　) A.共和制 B.君主立憲制 C.君主專制 D.無產(chǎn)階級專政 答案:A 解析:1875年法蘭西第三共和國憲法的頒布從法律上正式確立了共和政體,故1877年法國的“當前政體”應該是共和制,故A項正確,B、C、D三項均與題干材料不符。

10、9.當年,美國總統(tǒng)羅斯福推行國家干預的政策,一些人就譏笑他抄襲了一本書,另一些人稱他以社會主義拯救了資本主義。這“一本書”可能是(　　) A.《人權宣言》 B.《共產(chǎn)黨宣言》 C.《國富論》 D.《社會契約論》 答案:B 解析:抓住關鍵信息“國家干預”“以社會主義拯救了資本主義”,可知與社會主義有關?！豆伯a(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生,使無產(chǎn)階級的斗爭有了科學理論的指導,故B項正確;而A、C、D三項均不主張社會主義,故均排除。 10.馬克思稱贊巴黎公社的領導者說:“這些勤務員經(jīng)常是在公眾監(jiān)督之下進行工作的?！彼麄儭肮_地、老老實實地辦事……在眾目睽睽之下進行活動,不自命為絕對

11、正確,沒有文牘主義的敷衍拖拉作風,不恥于承認和改正錯誤”。對以上材料的認識正確的是(　　) A.說明公社領導人的權力制約與民主作風 B.一定程度上反映了天賦人權的思想 C.表明國家政權機關已變?yōu)椤吧鐣汀? D.體現(xiàn)了巴黎公社無產(chǎn)階級政權的性質(zhì) 答案:A 解析:材料的關鍵信息包括“公眾監(jiān)督”“不恥于承認和改正錯誤”,即權力制約和民主作風,A項符合題意;天賦人權的思想是資產(chǎn)階級啟蒙思想,側(cè)重于尊重人權,材料并沒有體現(xiàn)這一方面的信息,B項不符合題意;材料強調(diào)的是巴黎公社領導者個人,并不是從政權機關的角度分析,C、D兩項不符合題意。 11.啟蒙主義宣示的“價值”和浪漫主義者所追求的“理

12、想”并未實現(xiàn),人們必須以新的冷靜的眼光重新看待現(xiàn)實并思考自己的命運,逐漸形成了一種社會思潮。下列文學作品反映這一思潮的是(　　) A.《巴黎圣母院》 B.《等待戈多》 C.《人間喜劇》 D.《西風頌》 答案:C 解析:本題考查近代西方文學流派的特征。材料中指出在啟蒙主義和浪漫主義之后,人們以新的冷靜的眼光看待現(xiàn)實并思考自己的命運,說明這一時期的思潮是現(xiàn)實主義,故C項正確?！栋屠枋ツ冈骸泛汀段黠L頌》是浪漫主義作品,《等待戈多》是現(xiàn)代主義作品。 12.(2018天津文綜,3)16世紀,西班牙醫(yī)生塞爾維特因解剖人體進行血液循環(huán)研究,被宗教裁判所火刑處死。而達爾文在19世紀中期相繼發(fā)表《物種

13、起源》《人類的由來》,雖遭教會激烈反對,但并未受到教會的人身迫害,其原因在于(　　) A.進化論已被人們普遍接受 B.教會失去原有權威 C.進化論被證明是科學理論 D.教會實行寬容政策 答案:B 解析:本題考查近代自然科學的發(fā)展。題干中達爾文和塞爾維特的科學成就均遭到教會反對,但兩人命運截然不同,這反映了經(jīng)過宗教改革沖擊之后的天主教已經(jīng)失去了往日的權威,故B項正確。題干中沒有涉及進化論在社會上被人們接受的程度,也沒有涉及進化論的科學與否,故A、C兩項錯誤;宗教寬容是指允許個人選擇自己的宗教信仰,這與材料主旨不同,故D項錯誤。 二、非選擇題 13.閱讀材料,完成下列要求。 材料

14、一　1899年12月11日,德國外長皮洛夫在議會發(fā)表演說:“我們不愿阻撓任何人,但我們也不容許任何人妨礙我們的道路。我們不愿消極地站在旁邊……而讓他人分割世界……我們在全世界各地有著自己的利益。如果英國人談論建造大不列顛帝國……那末,我們要求建造大德意志帝國……” ——《世界史參考資料選集》 材料二　美國的“門戶開放”原則與舊殖民主義有著根本的區(qū)別:(1)反對以武力征服的方式從空間上對殖民地實行的獨占,要求建立無邊界的殖民體系;(2)不主張對殖民地實行直接統(tǒng)治,而提倡保留殖民地原有的行政體系,實行間接統(tǒng)治;(3)反對壟斷式的保護主義,主張門戶開放,實行公平的貿(mào)易競爭。這樣,“門戶開放”原則

15、實質(zhì)上否定了舊殖民主義賴以存在的基礎,構(gòu)筑了新殖民主義的框架體系。 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,比較19世紀末20世紀初美德兩國外交政策的異同,并概括其成因。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,分別指出上述外交政策的實踐效果。 參考答案:(1)異:德國主張以武力征服的方式從空間上對殖民地實行獨占,實行直接統(tǒng)治,并推行壟斷式的保護主義。美國則要求建立無邊界的殖民體系,提倡保留殖民地原有的行政體系,實行間接統(tǒng)治,主張“門戶開放”,實行公平的貿(mào)易競爭。 成因:兩國歷史文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟軍事實力和國際地位不同。 同:都積極對外擴張,構(gòu)建有利于本國的世界市場體系。 成因:第二次工業(yè)革命中壟斷資本主

16、義發(fā)展,列強瓜分世界的狂潮。 (2)實踐效果:德國發(fā)動第一次世界大戰(zhàn),給世界帶來深重災難,害人害己;美國大發(fā)戰(zhàn)爭財,第一次世界大戰(zhàn)后國際地位大大提高。 解析:本題考查的是19世紀末20世紀初美德外交政策的比較。第(1)問,“不同點”根據(jù)材料可從兩國對殖民地的擴張方式、統(tǒng)治方式及競爭方式等角度來歸納,“原因”則可從兩國的歷史文化傳統(tǒng)、國家實力對比及國際地位的區(qū)別等角度來分析;“相同點”可從均主張對外擴張及構(gòu)建世界市場體系的角度來歸納,“原因”則可從第二次工業(yè)革命和帝國主義的本性及列強瓜分世界的狂潮等角度來分析。第(2)問,“實踐效果”根據(jù)材料和所學知識,可知德國應從發(fā)動第一次世界大戰(zhàn)的角度來

17、分析,美國則應從大發(fā)戰(zhàn)爭財?shù)慕嵌葋矸治觥? 14.閱讀材料,完成下列要求。 材料　按人口計算的工業(yè)化水平(1750—1900年)(注:以1900年的英國為100,單位:百分率) 1750 1800 1830 1860 1880 1900 英國 10 16 25 64 87 100 法國 9 9 12 20 28 39 德意志 8 8 9 15 25 52 俄國 6 6 7 8 10 15 美國 4 9 14 21 38 69 日本 7 7 7 7 9 12 印度 7 6 6 3 2

18、 1 ——摘編自保羅·肯尼迪《大國的興衰》 根據(jù)材料,任意提取兩項信息,并結(jié)合所學知識予以說明。 參考答案:示例一 信息:東西方的工業(yè)化水平發(fā)展不均衡,差距不斷拉大。 說明:工業(yè)革命發(fā)端于英國,在西方迅速擴展,傳到東方國家比較晚;工業(yè)革命推動國際分工,西方成為工業(yè)品生產(chǎn)國,東方成為商品市場和原料產(chǎn)地。 示例二 信息:英國的工業(yè)化水平提高迅速,并始終領先于世界其他國家。 說明:英國通過“光榮革命”,較早確立了君主立憲制;并率先開展了工業(yè)革命,到19世紀中期成為頭號資本主義工業(yè)強國;憑借堅船利炮,英國占有了廣闊的海外殖民地,并把它們變成了商品銷售市場與原料產(chǎn)地。上述因素互相作

19、用,共同促成了英國工業(yè)化水平的持續(xù)領先。 示例三 信息:印度的人均工業(yè)化水平相對較低,并呈現(xiàn)出持續(xù)下降的狀況。 說明:印度是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國家,近代以來又淪為了英國的殖民地,并變成了后者的原料產(chǎn)地和商品銷售市場,工業(yè)化進程“不進反退”;另一方面,印度的人口總量在迅速增加,這也導致人均工業(yè)化水平的持續(xù)下降。 解析:本題考查不同國家工業(yè)化發(fā)展水平的差異。本題屬于提取信息分析說明題,答題時首先從表格中提取不同國家工業(yè)化發(fā)展水平的相關信息,如東西方工業(yè)化水平發(fā)展不均衡,差距不斷拉大;英國的工業(yè)化水平領先于世界其他國家;印度的人均工業(yè)化水平較低并持續(xù)下降等,然后再說明,說明時要結(jié)合史實闡述原因。