活動名稱 攔路的大樹活動目標(biāo)

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1、攔路的大樹活動目標(biāo) 活動名稱：攔路的大樹活動目標(biāo) 1 .根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，找到解決問題的多種辦法 2 .圍繞想出的辦法編故事，用清楚連貫的語言 活動準(zhǔn)備 1 .教師教學(xué)資源《攔路的大樹》（課件） 2 .每組一張記錄紙、一支記號筆?；顒舆^程 一.活動導(dǎo)入 1 .老師這兒有一張圖，我們一起觀察圖片里都有什么？（山樹車動物，幼兒說過的要標(biāo)記下來，貼出來，幼兒如果說的很詳細(xì)就表揚(yáng)幼兒觀察仔細(xì)，這塊時間不能太長，需個別提問，且把握好人數(shù)。如果沒說到重點(diǎn)就提示幼兒除了這些還有什么，說不上來就問：剛才說到車，車?yán)镒龅氖裁矗┧鼈冊谧鍪裁?？（如果有幼兒提前說出第三環(huán)節(jié)的答案，就接第三環(huán)節(jié)上，說）請1

2、一2位小朋友上來說說,（他們在車?yán)镒?。你說他們?nèi)ソ加?，有這個可能，但是老師現(xiàn)在問的是圖片里他們在做什么?）（教師總結(jié)幼兒的回答：圖里的小動物坐在車?yán)?，車在路上行駛。但是小朋友們看看。它們好像遇到了困難）（車在哪里？發(fā)生了什么?） 2 .（剛才有小朋友說他們?nèi)?****）,它們遇到了什么困 難？二.探索過程：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)解決問題的多種方法。 1 .它們遇到了困難，一顆大樹攔在了路上，誰有好辦 法幫他們解決困難？（請2—3名幼兒回答，如果沒人回答 ）大家有這么多想法，我們來分組討論一下吧，這 里有1234四個組，你們自由組合，每一組選一個記錄員，把大家想到的辦法記錄下來.（教師巡回指導(dǎo)

3、觀察，記錄時間大約5-1O分鐘） 2 .時間到了，現(xiàn)在每組推選一名代表來講述你們組想出來的辦法。這是哪個組的？你們組哪位小朋友愿意起來分享你們組的討論的辦法？（引導(dǎo)幼兒說出自己畫的方法。） 3 .教師總結(jié)所有方法（大家一起想出了這個方法，那個方法，那小朋友們說一說哪個辦法好？為什么？這個辦法可以解決這個困難嗎？（解決不了，我們再看看說說其他辦法怎么樣，能不能解決這個困難?）（能解決的我們再看其他方法怎么樣?） 三.續(xù)編故事 L一顆大樹攔在了路上，我們想了這么多方法幫他們解決，困難解決了。接下來我們看看這幅圖上，還有什么？（說了差不多了，要制止住，給孩子糾錯）。剛才小朋友說了這么多，現(xiàn)在

4、我們一起從上往下看看，有沒有遺漏的地方（帶領(lǐng)幼兒從上往下觀察）。然后接，有規(guī)律的觀察圖片才不會遺漏。 4 .困難解決了，圖片里的東西也找齊了，哪位小朋友愿意上來給其余小朋友講講圖片里到底發(fā)生了什么樣的故事？（先上來一名幼兒，教師根據(jù)幼兒講述進(jìn)行總結(jié)，如果幼兒講述不仔細(xì)或者只體現(xiàn)個別細(xì)節(jié)，教師需說：這位小朋友大膽的講出了自己看到的故事，還講到某個細(xì)節(jié)處你很棒,但是呢圖片里還有很多細(xì)節(jié)沒有講到比如：小鳥呀，遠(yuǎn)處的藍(lán)天和山呀。哪位小朋友愿意上來嘗試講述的更詳細(xì)一些呀）（如果幼兒講述的比較詳細(xì)，就表揚(yáng)說，剛才誰誰誰講到了這個那個細(xì)節(jié)處非常棒）（如果有幼兒講述到圖片以外的故事，比如動物們的計劃，或者路

5、通了繼續(xù)干嘛的事情，教師需說：這位小朋友講出了圖片以外的故事，說出了動物們目的地和計劃，太有想象力了很好。哪位小朋友還有跟他不一樣的看法或者想法嗎?） 實(shí)在講不出來在詳細(xì)引導(dǎo) 2 .圖中的藍(lán)天代表小動物們出行是白天還是晚上？（白天）圖上是什么季節(jié)？（剛才小朋友說了幾個答案，現(xiàn)在我們一起觀察圖片，找找誰的答案最接近）圖片上的遠(yuǎn)處的是什么？（山）山是什么顏色？（綠色）路旁樹上的葉子是什么顏色？（綠色）小動物們穿的什么樣的衣服？（長袖衣褲，戴的圍巾.偶爾有穿裙子的）.那小朋友想想哪個季節(jié)是有綠色的山，綠綠的樹葉，你還穿著長袖衣褲可能還戴著圍巾..（春天）｛如果有說出春天的就問，你為什么認(rèn)為是春天或者你從哪個地方看出是春天的｝.春天到了，小動物們坐在車?yán)?，它們?zhǔn)備去干什么呢？ 3 .小動物們要去***可是半路發(fā)生了什么？（停下了）為什么停下了呢?路上有什么？（石頭圍欄和一顆倒的大樹）？他們經(jīng)過的路被怎么樣了？路被大樹擋住了，我們剛才說了用什么方法解決這個困難？