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1、專題五專題五專題五專題五 正確使用標點正確使用標點正確使用標點正確使用標點四川四川3 3年真題精選年真題精選目 錄?？紭它c符號的用法?？紭它c符號的用法常考易混標點用法辨析?？家谆鞓它c用法辨析20202020備考試題精編備考試題精編返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點四川四川3 3年真題精選年真題精選1.1.（20132013綿陽綿陽5 5題題3 3分）下分）下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）列各句中，標點符號使用正確的一句是（）A.A.剛走到村口，他就看見一幅寫著剛走到村口，他就看見一幅寫著“珍愛生命，遠離毒品珍愛生命，遠離毒品”的巨大標語。的巨大標語。B.B.每次施工
2、的時候，我們都要反復考慮和討論到底要不要把這棵樹移走？每次施工的時候，我們都要反復考慮和討論到底要不要把這棵樹移走？C.C.老師要求此次作文的題目里含有老師要求此次作文的題目里含有“秋秋”字，如字，如“秋風秋風”“”“中秋中秋”等。等。D.D.山中避雨選自豐子愷隨筆精編。（浙江文藝出版社山中避雨選自豐子愷隨筆精編。（浙江文藝出版社19991999年版）年版）返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點【解解析析】B B項項是是陳陳述述句句，應應把把問問號號改改為為句句號號；C C項項省省略略號號不不能能和和“等等”連連用用，應應把把省省略略號號或或“等等”刪刪去去；D D項項圓圓括括
3、號號內內的的內內容容是是對對豐豐子子愷愷隨隨筆筆精精編編做做的的補補充充說明，應把句號放在圓括號后邊。說明，應把句號放在圓括號后邊?！敬鸢浮俊敬鸢浮緼 A返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點2 2.（20142014宜賓宜賓6 6題題2 2分）分）下列各句標點符號使用正確的一項是下列各句標點符號使用正確的一項是（）（）A.A.請請閉閉上上眼眼睛睛想想：一一個個老老城城，有有山山有有水水，全全在在天天底底下下曬曬著著陽陽光光，暖暖和和安安適適地地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界！睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界！B.B.克利斯朵夫是羅曼克利斯朵夫
4、是羅曼羅蘭的長篇小說羅蘭的長篇小說“約翰約翰克利斯朵夫克利斯朵夫”中的主人公。中的主人公。C.C.出出師師表表曹曹劌劌論論戰(zhàn)戰(zhàn)陳陳涉涉世世家家醉醉翁翁亭亭記記等等幾幾篇篇課課文文中中，曹劌論戰(zhàn)寫作年代最早。曹劌論戰(zhàn)寫作年代最早。D.D.語語文文笑笑著著告告訴訴我我：“學學習習語語文文，你你可可以以欣欣賞賞到到明明月月松松間間照照，清清泉泉石石上上流流的的美美景景；學學習習語語文文，你你可可以以體體會會到到春春蠶蠶到到死死絲絲方方盡盡，蠟蠟炬炬成成灰灰淚淚始始干干的的奉獻精神；學習語文，你可以感受到奉獻精神；學習語文，你可以感受到烈士暮年，壯心不已烈士暮年，壯心不已的雄心壯志。的雄心壯志?！狈祷?/p>
5、目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點【解解析析】A A項項“這這是是不不是是個個理理想想的的境境界界”是是疑疑問問句句，應應把把感感嘆嘆號號改改為為問問號號；B B項項“約約翰翰克克利利斯斯朵朵夫夫”是是書書名名，應應把把雙雙引引號號改改為為書書名名號號；C C項項省省略略號號不不能能和和“等等”連用，應把省略號或連用，應把省略號或“等等”刪去。刪去?！敬鸢浮俊敬鸢浮緿 D返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點3 3.（20192019樂山樂山5 5題題3 3分）分）下列句子中標點符號使用不規(guī)范的一項是下列句子中標點符號使用不規(guī)范的一項是（）（）A.A.農農業(yè)業(yè)強
6、強不不強強？農農村村美美不不美美？農農民民富富不不富富？決決定定著著億億萬萬農農民民的的獲獲得得感感和和幸幸福福感。感。B.2019B.2019年年2 2月，電影流浪地球以瘋狂席卷的態(tài)勢紅遍祖國大江南北。月，電影流浪地球以瘋狂席卷的態(tài)勢紅遍祖國大江南北。C.C.移移動動通通信信基基站站設設備備、城城市市軌軌道道車車輛輛、新新能能源源汽汽車車一一批批新新產產品品、新新技技術正成為經濟增長新亮點。術正成為經濟增長新亮點。D.D.近近日日，伴伴隨隨“大大佛佛出出關關”，樂樂山山夜夜景景休休閑閑游游重重點點項項目目“夜夜游游三三江江”全全面面升升級，為游客呈現山水佛城的璀璨夜色。級，為游客呈現山水佛城
7、的璀璨夜色。【解析】【解析】A A句沒有疑問語氣，所有問號均應改為逗號。句沒有疑問語氣，所有問號均應改為逗號。A A返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點4 4.（20192019廣安廣安5 5題題2 2分）分）下列句子標點符號使用符合規(guī)范的一項是下列句子標點符號使用符合規(guī)范的一項是（）（）A.A.一個十七、八歲的健美青年向我走來，他陽光、帥氣。一個十七、八歲的健美青年向我走來，他陽光、帥氣。B.B.熟熟悉悉的的樹樹木木、村村莊莊、橋橋梁梁等等都都在在不不停停地地后后退退，成成為為杜杜小小康康眼眼中中的的遙遙遠遠之物。之物。C.C.我們應該關注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的
8、內涵？我們應該關注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內涵？D.D.“好好哇哇，你你咬咬人人？該該死死的的東東西西！”奧奧楚楚蔑蔑洛洛夫夫忽忽然然聽聽見見叫叫喊喊聲聲，“伙伙計計們們，別放走它！這年月，咬人可不行！逮住他！哎喲別放走它！這年月，咬人可不行！逮住他！哎喲哎喲！哎喲！”返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點【解解析析】A A項項，表表約約數數的的詞詞語語中中間間不不用用標標點點符符號號，應應去去掉掉第第一一個個頓頓號號；B B項項，省省略略號號和和“等等”不不能能同同時時用用，應應去去掉掉其其中中一一個個；C C項項，選選擇擇問問句句只只在在最最后后一一個個分分句句后
9、后用問號，可將第一個問號改為逗號或去掉第一個問號。用問號，可將第一個問號改為逗號或去掉第一個問號。【答案】【答案】D D返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點?？紭它c符號的用法?？紭它c符號的用法一、點號一、點號1.1.逗號：表示句子或語段內部的一般性停頓。逗號：表示句子或語段內部的一般性停頓。（1 1）復復句句內內各各分分句句之之間間的的停停頓頓，一一般般都都用用逗逗號號。（復復句句內內部部并并列列關關系系的的分分句句之之間間用分號表停頓）用分號表停頓）例：例：不是人們的意識決定人們的存在，而是人們的社會存在決定人們的意識。不是人們的意識決定人們的存在，而是人們的社會存在決定人
10、們的意識。（2 2）用于下列各種語法位置：用于下列各種語法位置：較長的主語之后。較長的主語之后。例：例：蘇州園林建筑各種門窗的精美設計和雕鏤功夫，都令人嘆為觀止。蘇州園林建筑各種門窗的精美設計和雕鏤功夫，都令人嘆為觀止。句首的狀語之后。句首的狀語之后。例：例：在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點較長的賓語之前。較長的賓語之前。例：例：有的考古工作者認為，南方古猿生存于上新世至更新世的初期與中期。有的考古工作者認為，南方古猿生存于上新世至更新世的初期與中期。帶句內語氣詞的主語（或其他成分）之后，或帶句內語氣詞的并列
11、成分之間。帶句內語氣詞的主語（或其他成分）之后，或帶句內語氣詞的并列成分之間。例：例：他呢，倒是很樂意、津津有味地讀起來。他呢，倒是很樂意、津津有味地讀起來。較長的主語中間、謂語中間和賓語中間。較長的主語中間、謂語中間和賓語中間。例例：母母親親沉沉痛痛的的訴訴說說，以以及及親親眼眼見見到到的的事事實實，都都啟啟發(fā)發(fā)了了我我幼幼年年時時期期追追求求真真理的思想。理的思想。前置的謂語之后或后置的狀語、定語之前。前置的謂語之后或后置的狀語、定語之前。例：例：真美啊，這條蜿蜒的林間小路。真美啊，這條蜿蜒的林間小路。返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點（3 3）用于下列各種停頓處：用于
12、下列各種停頓處：復指成分或插說成分前后。復指成分或插說成分前后。例：例：老張，就是原來的教務主任，上學期已經調走了。老張，就是原來的教務主任，上學期已經調走了。語氣緩和的感嘆語、稱謂語和呼喚語之后。語氣緩和的感嘆語、稱謂語和呼喚語之后。例：例：爸爸，您這次出差去哪兒呢？爸爸，您這次出差去哪兒呢？某些序次語（某些序次語（“第第”字頭、字頭、“其其”字頭及字頭及“首先首先”類序次語）之后。類序次語）之后。例例：為為什什么么許許多多人人都都有有長長不不大大的的感感覺覺呢呢？原原因因有有三三：第第一一，父父母母總總認認為為自自己比孩子成熟；第二，父母總要以己比孩子成熟；第二，父母總要以返回目錄返回目錄
13、專題五專題五 正確使用標點正確使用標點2.2.頓號：表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。頓號：表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。（1 1）用于并列詞語之間。用于并列詞語之間。例：例：這里有自由、民主、平等、開放的風氣和氛圍。這里有自由、民主、平等、開放的風氣和氛圍。（2 2）用于需要停頓的重復詞語之間。用于需要停頓的重復詞語之間。例：例：他幾次三番、幾次三番地辯解著。他幾次三番、幾次三番地辯解著。（3 3）用于某些序次語（不帶括號的漢字數字或用于某些序次語（不帶括號的漢字數字或“天干地支天干地支”類序次語）之后。類序次語）之后。例：例：我準備講兩個問題：一、邏輯學是什么？
14、二、怎樣學好邏輯學？我準備講兩個問題：一、邏輯學是什么？二、怎樣學好邏輯學？（4 4）相相鄰鄰或或相相近近兩兩數數字字連連用用表表示示概概數數通通常常不不用用頓頓號號。若若相相鄰鄰兩兩數數字字連連用用為為縮縮略略形式，宜用頓號。形式，宜用頓號。例：例：農業(yè)是國民經濟的基礎，也是二、三產業(yè)的基礎。農業(yè)是國民經濟的基礎，也是二、三產業(yè)的基礎。返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點（5 5）標標有有引引號號的的并并列列成成分分之之間間、標標有有書書名名號號的的并并列列成成分分之之間間通通常常不不用用頓頓號號。若若有有其其他他成成分分插插在在并并列列的的引引號號之之間間或或并并列列的的
15、書書名名號號之之間間（如如引引語語或或書書名名號號之之后后還還有有括注），宜用頓號。括注），宜用頓號。例例：李李白白的的“白白發(fā)發(fā)三三千千丈丈”（秋秋浦浦歌歌）、“朝朝如如青青絲絲暮暮成成雪雪”（將將進進酒）都是膾炙人口的詩句。酒）都是膾炙人口的詩句。返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點3.3.分分號號：表表示示復復句句內內部部并并列列關關系系分分句句之之間間的的停停頓頓，以以及及非非并并列列關關系系的的多多重重復復句句中第一層分句之間的停頓。中第一層分句之間的停頓。（1 1）表示復句內部并列關系的分句表示復句內部并列關系的分句(尤其當分句內部還有逗號時尤其當分句內部還有逗號
16、時)之間的停頓。之間的停頓。例例：內內容容有有分分量量，盡盡管管文文章章短短小小，也也是是有有分分量量的的；內內容容沒沒有有分分量量，即即使使寫寫得得再長也沒有用。再長也沒有用。（2 2）表表示示非非并并列列關關系系的的多多重重復復句句中中第第一一層層分分句句（主主要要是是選選擇擇、轉轉折折等等關關系系）之之間的停頓。間的停頓。例例：人人還還沒沒看看見見，已已經經先先聽聽見見歌歌聲聲了了；或或者者人人已已經經轉轉過過山山頭頭望望不不見見了了，歌歌聲聲還余音裊裊。還余音裊裊。返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點（3 3）用于分項列舉的各項之間。用于分項列舉的各項之間。例例：特特
17、聘聘教教授授的的崗崗位位職職責責為為：一一、講講授授本本學學科科的的主主干干基基礎礎課課程程；二二、主主持持本本學科的重大科研項目；三、領導本學科的學術隊伍建設。學科的重大科研項目；三、領導本學科的學術隊伍建設。4 4.冒號：表示語段中提示下文或總結上文的停頓。冒號：表示語段中提示下文或總結上文的停頓。（1 1）用用于于總總說說性性或或提提示示性性詞詞語語（如如“說說”“例例如如”“證證明明”等等）之之后后，表表示示提提示示下文。下文。例：例：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。（2 2）表示總結上文。表示總結上文。例：例：張
18、華成了老師，李茜出國讀研，我在研究所工作：我們都有美好的前途。張華成了老師，李茜出國讀研，我在研究所工作：我們都有美好的前途。返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點（3 3）用在需要說明的詞語之后，表示注釋和說明。）用在需要說明的詞語之后，表示注釋和說明。例例：（做做閱閱讀讀理理解解題題有有兩兩個個辦辦法法。）辦辦法法之之一一：先先讀讀題題干干，再再讀讀原原文文，帶帶著著問問題有針對性地讀課文。辦法之二：直接讀原文，讀完再做題，減少先入為主的干擾。題有針對性地讀課文。辦法之二：直接讀原文，讀完再做題，減少先入為主的干擾。（4 4）用于書信、講話稿中稱謂語或稱呼語之后。）用于書信
19、、講話稿中稱謂語或稱呼語之后。例：例：同學們、朋友們：同學們、朋友們：（5 5）一一個個句句子子內內部部一一般般不不應應套套用用冒冒號號。在在列列舉舉式式或或條條文文式式表表述述中中，如如不不得得不不套套用用冒冒號時，宜另起段落來顯示各個層次。號時，宜另起段落來顯示各個層次。例：例：第十條遺產按照下列順序繼承：第十條遺產按照下列順序繼承：第一順序：配偶、子女、父母。第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點5.5.句號：主要表示句子的陳述語氣句號：主要表示句子的陳述語氣（1 1）
20、用用于于句句子子末末尾尾，表表示示陳陳述述語語氣氣。是是否否使使用用句句號號主主要要根根據據語語段段前前后后是是否否有有較較大停頓、帶有陳述語氣和語調，并不取決于句子的長短。大停頓、帶有陳述語氣和語調，并不取決于句子的長短。例：例：北京是中華人民共和國的首都。北京是中華人民共和國的首都。（2 2）有時也可表示較緩和的祈使語氣和感嘆語氣。有時也可表示較緩和的祈使語氣和感嘆語氣。例：例：我不由地感到，這些普通勞動者也同樣是很值得尊敬的。我不由地感到，這些普通勞動者也同樣是很值得尊敬的。返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點6.6.問號：主要表示句子的疑問語氣。問號：主要表示句子的疑
21、問語氣。（1 1）用用于于句句子子末末尾尾，表表示示疑疑問問語語氣氣（包包括括反反問問、設設問問等等疑疑問問類類型型）。是是否否使使用用問問號號主主要要根根據據語語段段前前后后是是否否有有較較大大停停頓頓、是是否否帶帶有有疑疑問問語語氣氣和和語語調調，并并不不取取決決于于句句子子的長短。的長短。例：例：你怎么還不回家去呢？你怎么還不回家去呢？（2 2）選選擇擇問問句句中中，通通常常只只在在最最后后一一個個選選項項的的末末尾尾用用問問號號，各各個個選選項項之之間間一一般般用用逗逗號號隔隔開開。當當選選項項較較短短且且選選項項之之間間幾幾乎乎沒沒有有停停頓頓時時，選選項項之之間間可可不不用用逗逗號
22、號。當當選選項項較較多或較長，或有意突出每個選項的獨立性時，也可每個選項之后都用問號。多或較長，或有意突出每個選項的獨立性時，也可每個選項之后都用問號。例：例：詩中記述的這場戰(zhàn)爭究竟是真實的歷史描述，還是詩人的虛構？詩中記述的這場戰(zhàn)爭究竟是真實的歷史描述，還是詩人的虛構？返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點（3 3）在在多多個個問問句句連連用用或或表表達達疑疑問問語語氣氣加加重重時時，可可疊疊用用問問號號。通通常常應應先先單單用用，再再疊用，最多疊用三個問號。在沒有異常強烈的情感表達需要時不宜疊用問號。疊用，最多疊用三個問號。在沒有異常強烈的情感表達需要時不宜疊用問號。例例：
23、這這就就是是你你的的做做法法嗎嗎？你你這這個個總總經經理理是是怎怎么么當當的的？你你怎怎么么竟竟敢敢這這樣樣欺欺騙騙消費者？消費者？（4 4）問號也有標號的用法，即用于句內，表示存疑或不詳。問號也有標號的用法，即用于句內，表示存疑或不詳。例：例：馬致遠（馬致遠（12501250？13211321），大都人，元代戲曲家。），大都人，元代戲曲家。返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點二、標號二、標號1.1.引號：標示語段中直接引用的內容或需要特別指出的成分。引號：標示語段中直接引用的內容或需要特別指出的成分。（1 1）標示語段中直接引用的內容。標示語段中直接引用的內容。例：例：李白
24、詩中就有李白詩中就有“白發(fā)三千丈白發(fā)三千丈”這樣極盡夸張的語句。這樣極盡夸張的語句。（2 2）標示需要著重論述或強調的內容。標示需要著重論述或強調的內容。例：例：這里所謂的這里所謂的“文文”，并不是指文字，而是指文采。，并不是指文字，而是指文采。（3 3）標示語段中具有特殊含義而需要特別指出的成分，如別稱、簡稱、反語等。標示語段中具有特殊含義而需要特別指出的成分，如別稱、簡稱、反語等。例：例：有幾個有幾個“慈祥慈祥”的老板把撿來的菜葉用鹽浸浸就算作工友的菜肴。的老板把撿來的菜葉用鹽浸浸就算作工友的菜肴。返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點（4 4）當引號中還需要使用引號時，外
25、面一層用雙引號，里面一層用單引號。當引號中還需要使用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。例：例：他問：他問：“老師，老師，七月流火七月流火是什么意思？是什么意思？”（5 5）獨獨立立成成段段的的引引文文如如果果只只有有一一段段，段段首首和和段段尾尾都都用用引引號號；不不止止一一段段時時，每每段段開頭僅用前引號，只在最后一段末尾用后引號。開頭僅用前引號，只在最后一段末尾用后引號。例：例：我曾在報紙上看到有人這樣談幸福：我曾在報紙上看到有人這樣談幸福：“幸福是知道自己喜歡什么和不喜歡什么。幸福是知道自己喜歡什么和不喜歡什么?！靶腋Ｊ侵雷约荷瞄L什么和不擅長什么。幸福是知道自己擅長什么和不擅
26、長什么?！靶腋Ｊ窃谡_的時間做了正確的選擇。幸福是在正確的時間做了正確的選擇?！狈祷啬夸浄祷啬夸泴ｎ}五專題五 正確使用標點正確使用標點（6 6）在在書書寫寫帶帶月月、日日的的事事件件、節(jié)節(jié)日日或或其其他他特特定定意意義義的的短短語語(含含簡簡稱稱)時時，通通常常只只標標引引其其中中的的月月和和日日；需需要要突突出出和和強強調調該該事事件件或或節(jié)節(jié)日日本本身身時時，也也可可連連同同事事件件或或節(jié)節(jié)日日一一起標引。起標引。例：例：“五四五四”以來的話劇，是我國戲劇中的新形式。以來的話劇，是我國戲劇中的新形式。返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點2.2.破折號：標示語段中某些成分的
27、注釋、補充說明或語音、意義的變化。破折號：標示語段中某些成分的注釋、補充說明或語音、意義的變化。（1 1）標示注釋內容或補充說明（也可用括號）。標示注釋內容或補充說明（也可用括號）。例：例：我一直堅持讀書，想借此喚起弟妹對生活的希望我一直堅持讀書，想借此喚起弟妹對生活的希望無論環(huán)境多么困難。無論環(huán)境多么困難。（2 2）標示插入語（也可用逗號）。標示插入語（也可用逗號）。例：例：這簡直就是這簡直就是說得不客氣點說得不客氣點無恥的勾當！無恥的勾當?。? 3）標示總結上文或提示下文（也可用冒號）。標示總結上文或提示下文（也可用冒號）。例：例：堅強，純潔，嚴于律己，客觀公正堅強，純潔，嚴于律己，客觀公
28、正這一切都難得地集中在一個人身上。這一切都難得地集中在一個人身上。（4 4）標示話題的轉換。標示話題的轉換。例：例：“好香的干菜，好香的干菜，聽到風聲了嗎？聽到風聲了嗎？”趙七爺低聲說道。趙七爺低聲說道。返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點（5 5）標示聲音的延長。）標示聲音的延長。例：例：“嘎嘎”傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫。傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫。（6 6）標示話語的中斷或間隔。）標示話語的中斷或間隔。例：例：“班長他犧班長他犧”小馬話沒說完就大哭起來。小馬話沒說完就大哭起來。（7 7）標示引出對話。標示引出對話。例：例：你長大后想成為科學家嗎？你長大后想成為科學家嗎？
29、當然想了！當然想了！返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點（8 8）標示事項列舉分承。）標示事項列舉分承。例：例：根據研究對象的不同，環(huán)境物理學分為以下五個分支學科：根據研究對象的不同，環(huán)境物理學分為以下五個分支學科：環(huán)境聲學；環(huán)境聲學；環(huán)境光學；環(huán)境光學；環(huán)境熱學；環(huán)境熱學；環(huán)境電磁學；環(huán)境電磁學；環(huán)境空氣動力學。環(huán)境空氣動力學。（9 9）用于副標題之前。）用于副標題之前。例：例：說和做說和做記聞一多先生言行片段記聞一多先生言行片段返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點3.3.省略號：標示語段中某些內容的省略及意義的斷續(xù)等。省略號：標示語段中某些內容的省略及意
30、義的斷續(xù)等。（1）標示引文的省略。）標示引文的省略。例：例：我一直堅持讀書，想借此喚起弟妹對生活的希望我一直堅持讀書，想借此喚起弟妹對生活的希望無論環(huán)境多么困難。無論環(huán)境多么困難。（2）標示列舉或重復詞語的省略。）標示列舉或重復詞語的省略。例：例：他氣得連聲說：他氣得連聲說：“好，好好，好算我沒說。算我沒說?！保?）標示語意未盡。）標示語意未盡。例：例：你這樣干，未免太你這樣干，未免太！（4）標示說話時斷斷續(xù)續(xù)。）標示說話時斷斷續(xù)續(xù)。例：例：她磕磕巴巴地說：她磕磕巴巴地說：“可是可是太太太太我不知道我不知道你一定是認錯了。你一定是認錯了?！狈祷啬夸浄祷啬夸泴ｎ}五專題五 正確使用標點正確使用標點
31、（5 5）標示對話中的沉默不語。）標示對話中的沉默不語。例：例：“還沒結婚吧？還沒結婚吧？”“”“”他紅了臉，更加忸怩起來。他紅了臉，更加忸怩起來。（6 6）標示特定的成分虛缺。）標示特定的成分虛缺。例：例：只要只要就就返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點4.4.書名號：標示語段中出現的各種作品的名稱。書名號：標示語段中出現的各種作品的名稱。（1 1）標示書名、卷名、篇名、刊物名、報紙名、文件名等。標示書名、卷名、篇名、刊物名、報紙名、文件名等。例例1 1：紅樓夢（書名）紅樓夢（書名）例例2 2：史記史記項羽本紀（卷名）項羽本紀（卷名）（2 2）標標示示電電影影、電電視視、音
32、音樂樂、詩詩歌歌、雕雕塑塑等等各各類類用用文文字字、聲聲音音、圖圖像像等等表表現現的的作品的名稱。作品的名稱。例例1 1：我和我的祖國（電影名）我和我的祖國（電影名）例例2 2：偉大的轉折（電視劇名）偉大的轉折（電視劇名）返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點（3 3）標示作品名的簡稱。標示作品名的簡稱。例：例：我讀了念青唐古拉山脈紀行一文我讀了念青唐古拉山脈紀行一文(以下簡稱念以下簡稱念)，收獲很大。，收獲很大。（4 4）當書名號中還需要書名號時，里面一層用單書名號，外面一層用雙書名號。當書名號中還需要書名號時，里面一層用單書名號，外面一層用雙書名號。例：例：教育部關于提請審
33、議高等教育自學考試試行辦法的報告教育部關于提請審議高等教育自學考試試行辦法的報告返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點5.5.括號：標示語段中的注釋內容、補充說明或其他特定意義的語句。括號：標示語段中的注釋內容、補充說明或其他特定意義的語句。（1 1）標示注釋內容或補充說明。標示注釋內容或補充說明。例：例：我校擁有特級教師（含已退休的）我校擁有特級教師（含已退休的）1717人。人。例例：我我們們不不但但善善于于破破壞壞一一個個舊舊世世界界，我我們們還還將將善善于于建建設設一一個個新新世世界界?。釤崃伊夜恼疲┕恼疲? 2）標示訂正或補加的文字。標示訂正或補加的文字。例例1 1
34、：信紙上用稚嫩的字體寫著：信紙上用稚嫩的字體寫著：“阿夷（姨），你好！阿夷（姨），你好！”。例例2 2：該建筑公司負責的建設工程全部達到優(yōu)良工程（的標準）。該建筑公司負責的建設工程全部達到優(yōu)良工程（的標準）。返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點（3 3）標示序次語。標示序次語。例：例：語言有三個要素：（語言有三個要素：（1 1）聲音；（）聲音；（2 2）結構；（）結構；（3 3）意義。）意義。例：例：思想有三個條件：（一）事理；（二）心理；（三）倫理。思想有三個條件：（一）事理；（二）心理；（三）倫理。（4 4）標示引語的出處。標示引語的出處。例例1 1：信紙上用稚嫩的字體寫
35、著：信紙上用稚嫩的字體寫著：“阿夷（姨），你好！阿夷（姨），你好！”。例例2 2：該建筑公司負責的建設工程全部達到優(yōu)良工程（的標準）。該建筑公司負責的建設工程全部達到優(yōu)良工程（的標準）。（5 5）標示漢語拼音注音。標示漢語拼音注音。例：例：“的（的（dede）”這個字在現代漢語中最常用。這個字在現代漢語中最常用。返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點 注注：括括號號可可分分為為句句內內括括號號和和句句外外括括號號。句句內內括括號號用用于于注注釋釋句句子子里里的的某某些些詞詞語語，即即本本身身就就是是句句子子的的一一部部分分，應應緊緊跟跟在在被被注注釋釋的的詞詞語語之之后后。句句
36、外外括括號號則則用用于于注注釋釋句句子子、句句群群或或段段落落，即即本本身身結結構構獨獨立立，不不屬屬于于前前面面的的句句子子、句句群群或或段段落落，應應位位于于所所注釋語段的句末點號之后。注釋語段的句末點號之后。例例：標標點點符符號號是是輔輔助助文文字字記記錄錄語語言言的的符符號號，是是書書面面語語的的有有機機組組成成部部分分，用用來來表表示示語語句句的的停停頓頓、語語氣氣以以及及標標示示某某些些成成分分（主主要要是是詞詞語語）的的特特定定性性質質和和作作用用。（數學符號、貨幣符號、?？狈柕忍厥忸I域的專門符號不屬于標點符號）（數學符號、貨幣符號、?？狈柕忍厥忸I域的專門符號不屬于標點符號）
37、返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點?？家谆鞓它c用法辨析?？家谆鞓它c用法辨析一、逗號、頓號、分號的用法區(qū)別一、逗號、頓號、分號的用法區(qū)別1.1.逗號與頓號逗號與頓號（1 1）表示并列詞語之間停頓的區(qū)別）表示并列詞語之間停頓的區(qū)別逗逗號號和和頓頓號號都都表表示示停停頓頓，但但逗逗號號表表示示的的停停頓頓長長，頓頓號號表表示示的的停停頓頓短短。并并列列詞詞語語之之間間的的停停頓頓一一般般用用頓頓號號，但但當當并并列列詞詞語語較較長長或或其其后后有有語語氣氣詞詞時時，為為了了表表示示稍稍長長一一點的停頓，也可用逗號。點的停頓，也可用逗號。例：例：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你
38、，都開滿了花趕趟兒。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點表示并列關系的連詞（如表示并列關系的連詞（如“或或”“”“和和”“”“與與”“”“以及以及”）的前面，均用逗號。）的前面，均用逗號。例例：壓壓力力過過大大、工工作作時時間間過過長長、作作息息不不規(guī)規(guī)律律，以以及及忽忽視視營營養(yǎng)養(yǎng)均均衡衡等等，均均會會導導致健康狀況的下降。致健康狀況的下降。并列成分之間有關聯詞或其他起聯結作用的詞聯結時，該聯結詞前用逗號。并列成分之間有關聯詞或其他起聯結作用的詞聯結時，該聯結詞前用逗號。例例：正正義義應應該該融融入入道道德德中中，也也
39、應應該該存存在在于于信信仰仰之之中中，最最終終成成為為一一種種“本本能能”的生活方式。的生活方式。返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點（2 2）逗號、頓號在表列舉省略的）逗號、頓號在表列舉省略的“等等”“”“等等等等”之類詞語前的使用之類詞語前的使用 并并列列成成分分之之間間用用頓頓號號，末末尾尾的的并并列列成成分分之之后后用用“等等”“”“等等等等”之之類類詞詞語語時時，“等等”類類詞詞前前不不用用頓頓號號或或其其他他點點號號；并并列列成成分分之之間間用用逗逗號號，末末尾尾的的并并列列成成分分之之后后用用“等等”類詞時，類詞時，“等等”類詞前應用逗號。類詞前應用逗號。例例1
40、 1：現現代代生生物物學學、物物理理學學、化化學學、數數學學等等基基礎礎科科學學的的發(fā)發(fā)展展，帶帶動動了了醫(yī)醫(yī)學學科科學學的進步。的進步。例例2 2：寫寫文文章章前前要要想想好好：文文章章主主題題是是什什么么，用用哪哪些些材材料料，哪哪些些詳詳寫寫，哪哪些些略略寫寫，等等。等等。返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點2.2.逗號與分號逗號與分號（1 1）當當復復句句的的表表述述不不復復雜雜、層層次次不不多多，相相連連的的分分句句語語氣氣比比較較緊緊湊湊、分分句句內內部部也也沒沒有使用逗號表示停頓時，分句間的停頓多用逗號。有使用逗號表示停頓時，分句間的停頓多用逗號。例：例：她拿起
41、鑰匙，開了箱上的鎖，又開了首飾盒上的鎖，往老地方放錢。她拿起鑰匙，開了箱上的鎖，又開了首飾盒上的鎖，往老地方放錢。（2 2）非并列關系的分句間一般用逗號。）非并列關系的分句間一般用逗號。例例：這這些些展展品品不不僅僅代代表表了了兩兩千千多多年年前前我我國國養(yǎng)養(yǎng)蠶蠶、紡紡織織、印印染染、刺刺繡繡和和縫縫紉紉工工藝藝方面所達到的高超水平，而且也顯示了我國古代勞動人民的聰明智慧和創(chuàng)造才能。方面所達到的高超水平，而且也顯示了我國古代勞動人民的聰明智慧和創(chuàng)造才能。（3 3）當當用用逗逗號號不不易易分分清清多多重重復復句句內內部部的的層層次次(如如分分句句內內部部已已有有逗逗號號)，而而用用句句號號又又可
42、能割裂前后關系的地方，應用分號表示停頓?？赡芨盍亚昂箨P系的地方，應用分號表示停頓。例：例：生活里無書籍，就像大地無陽光；智慧里無書籍，就像鳥兒無翅膀。生活里無書籍，就像大地無陽光；智慧里無書籍，就像鳥兒無翅膀。返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點?？家谆鞓它c用法辨析?？家谆鞓它c用法辨析二、含疑問詞或短語的陳述句、選擇疑問句和連續(xù)疑問句中的標點用法區(qū)別二、含疑問詞或短語的陳述句、選擇疑問句和連續(xù)疑問句中的標點用法區(qū)別1.1.含疑問詞或短語的陳述句含疑問詞或短語的陳述句 當當含含有有疑疑問問詞詞(如如什什么么、哪哪里里等等)的的語語段段充充當當某某種種句句子子成成分分，而而不不是
43、是表表示示疑疑問問語語氣氣，或或句句中中含含選選擇擇性性的的疑疑問問短短語語(如如喜喜不不喜喜歡歡、明明不不明明白白、在在不不在在意意等等)，但但句句子子并并不不表表示示疑問語氣時，句末不用問號，用句號。疑問語氣時，句末不用問號，用句號。例例：我我們們不不論論對對于于哪哪一一本本書書，哪哪一一種種學學問問，都都要要經經過過自自己己的的懷懷疑疑。（“哪哪一一本本”“”“哪一種哪一種”雖是疑問詞，但整個句子是陳述句，故句末用句號）雖是疑問詞，但整個句子是陳述句，故句末用句號）返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點?？家谆鞓它c用法辨析?？家谆鞓它c用法辨析2.2.選擇疑問句選擇疑問句（
44、1 1）無無論論中中間間有有多多少少個個選選擇擇項項，表表選選擇擇的的各各分分句句之之間間都都用用逗逗號號，只只能能在在句句末末使使用用一一個問號。個問號。例例：你你交交友友的的標標準準是是什什么么？是是注注重重外外表表的的美美麗麗，還還是是注注重重內內心心的的善善良良？（“是是還是還是”是選擇疑問句，中間的標點用逗號）是選擇疑問句，中間的標點用逗號）（2 2）當當選選項項較較多多或或較較長長，或或有有意意突突出出每每個個選選項項的的獨獨立立性性時時，也也可可每每個個選選項項之之后后都都用用問號。問號。例例：要要一一個個什什么么樣樣的的結結尾尾：現現實實主主義義的的？傳傳統(tǒng)統(tǒng)的的？大大團團圓圓
45、的的？荒荒誕誕的的？有有象象征征意意義的？（選項較多，且每個都較為獨立，故它們之間用問號）義的？（選項較多，且每個都較為獨立，故它們之間用問號）返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點?？家谆鞓它c用法辨析?？家谆鞓它c用法辨析3.3.連續(xù)疑問句連續(xù)疑問句連續(xù)幾個問句各自發(fā)問，有多少問，就用多少個問號。連續(xù)幾個問句各自發(fā)問，有多少問，就用多少個問號。例例：鐵鐵人人三三項項賽賽包包括括哪哪些些項項目目？什什么么時時候候在在我我市市舉舉行行？老老師師逐逐一一做做了了回回答答。（前面兩個句子是連續(xù)發(fā)出的疑問，因此都用問號）（前面兩個句子是連續(xù)發(fā)出的疑問，因此都用問號）返回目錄返回目錄專題五
46、專題五 正確使用標點正確使用標點?？家谆鞓它c用法辨析?？家谆鞓它c用法辨析三、三、“說說”的相關標點的用法區(qū)別的相關標點的用法區(qū)別1.1.在在表表述述或或轉轉述述中中，“說說”的的發(fā)發(fā)出出者者在在句句首首，用用冒冒號號；在在句句中中，用用逗逗號號；在在句句末末，用句號。用句號。例例1 1：老老師師再再三三叮叮囑囑說說：“在在考考場場上上千千萬萬別別慌慌，做做題題前前一一定定要要看看清清題題目目要要求求，答題要完整。答題要完整?！崩? 2：“在在考考場場上上千千萬萬別別慌慌?！崩侠蠋煄熢僭偃６趪谡f說，“做做題題前前一一定定要要看看清清題題目目要要求，答題要完整。求，答題要完整?！崩? 3
47、：“在在考考場場上上千千萬萬別別慌慌，做做題題前前一一定定要要看看清清題題目目要要求求，答答題題要要完完整整?！崩侠蠋熢偃谡f。師再三叮囑說。返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點?？家谆鞓它c用法辨析?？家谆鞓它c用法辨析2.“2.“說說”與句末標點的用法與句末標點的用法（1 1）“說說”的的內內容容單單獨獨成成句句，意意思思完完整整，句句末末標標點點應應放放在在引引號號之之內內。（注注意意：引引文末尾該用嘆號或問號的句子，嘆號或問號也應放在引號內）文末尾該用嘆號或問號的句子，嘆號或問號也應放在引號內）例例：有有一一句句名名言言：“你你希希望望自自己己成成為為什什么么樣樣的的人
48、人，你你就就會會成成為為什什么么樣樣的的人人?！比松褪遣粩鄬崿F人生就是不斷實現“自我自我”的過程。（引用內容完整，故句號在后引號里面）的過程。（引用內容完整，故句號在后引號里面）（2 2）“說說”的的內內容容不不完完整整，或或其其雖雖完完整整，但但只只是是整整句句話話的的一一部部分分，句句末末點點號號應應放放在后引號外面。在后引號外面。例例：唐唐朝朝的的張張 說說，遠遠望望這這座座橋橋就就像像“初初月月出出云云，長長虹虹飲飲澗澗”。（引引用用內內容容不完整，故句號在后引號外面）不完整，故句號在后引號外面）返回目錄返回目錄專題五專題五 正確使用標點正確使用標點?？家谆鞓它c用法辨析?？家谆鞓它c用
49、法辨析四、使用省略號的注意事項四、使用省略號的注意事項1.1.省略號不能與省略號不能與“等等”“”“等等等等”連用。連用。例例：美美食食節(jié)節(jié)的的食食物物琳琳瑯瑯滿滿目目，有有印印度度的的飛飛餅餅，山山東東的的烙烙餅餅等等饞饞得得人人口口水直流。（刪去省略號或水直流。（刪去省略號或“等等”）2.2.一一般般情情況況下下，省省略略號號前前后后有有其其他他標標點點符符號號一一起起連連用用的的，應應刪刪掉掉其其他他標標點點符符號號，但省略號前是句末點號的（句號、問號、嘆號）允許保留。，但省略號前是句末點號的（句號、問號、嘆號）允許保留。例例：中中國國橋橋、中中國國車車、中中國國路路、中中國國港港；墨墨子子“傳傳信信”、北北斗斗“組組網網”、超超算算“發(fā)發(fā)威威”、“天天眼眼”探探空空，新新變變化化新新成成就就濃濃墨墨重重彩彩地地宣宣揚揚。（刪刪去去省省略號后的逗號）略號后的逗號）
中考語文復習-專題五-《正確使用標點》ppt課件
