（課標(biāo)專用）天津市高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練7 語言基礎(chǔ) 文學(xué)常識(shí) 默寫 語言運(yùn)用-人教版高三語文試題

《（課標(biāo)專用）天津市高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練7 語言基礎(chǔ) 文學(xué)常識(shí) 默寫 語言運(yùn)用-人教版高三語文試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課標(biāo)專用）天津市高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練7 語言基礎(chǔ) 文學(xué)常識(shí) 默寫 語言運(yùn)用-人教版高三語文試題（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小題組合訓(xùn)練7　語言基礎(chǔ)+文學(xué)常識(shí)+默寫+語言運(yùn)用 (時(shí)間:20分鐘) 　小題組合訓(xùn)練第45頁　? 1.下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形,全都正確的一組是(　　) A.提防(dī)　　　 央浼(miǎn) 豐稔(rěn) 暴虎憑河(pínɡ) B.夾道(jiā) 興奮(xìng) 模樣(mú) 長(zhǎng)歌當(dāng)哭(dàng) C.頃刻(qǐnɡ) 處方(chǔ) 應(yīng)用(yìng) 呼天搶地(qiāng) D.掙揣(zhèng) 菲薄(fěi) 混濁(hún) 追本溯源(sù) 答案:C 解析:A項(xiàng),“浼”應(yīng)讀“měi”,“暴虎憑河”應(yīng)為“暴虎馮河”。B項(xiàng),“興”應(yīng)讀“xīng”。D項(xiàng),“混

2、”應(yīng)讀“hùn”。 2.依次填入文中橫線上的成語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 一年前,我國提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和21世紀(jì)“海上絲綢之路”的構(gòu)想。此構(gòu)想一經(jīng)提出即刻受到國際社會(huì)的高度重視,得到了沿途各國的廣泛支持,國內(nèi)相關(guān)省市更是　　　　　　,其國際影響與意義　　　　　　。一年來,我國與相關(guān)國家和地區(qū)組織以創(chuàng)新的合作模式,就共建“一帶一路”作出巨大努力,　　　　　　,從線到片,全方位推進(jìn)沿途國家雙邊和區(qū)域合作,取得可喜進(jìn)展。這跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想,承接古今,連接中外,賦予古老的絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵,被譽(yù)為一個(gè)　　　　　　的構(gòu)想,一條和平發(fā)展的共贏之路,一項(xiàng)腳踏實(shí)地的偉大事業(yè)。? A.摩拳

3、擦掌　 時(shí)見一斑　 以點(diǎn)帶面　 鑒往知來 B.蠢蠢欲動(dòng) 可見一斑 以偏概全 高瞻遠(yuǎn)矚 C.摩拳擦掌 可見一斑 以點(diǎn)帶面 高瞻遠(yuǎn)矚 D.蠢蠢欲動(dòng) 時(shí)見一斑 以偏概全 鑒往知來 答案:C 解析:“摩拳擦掌”形容戰(zhàn)斗、競(jìng)賽或勞動(dòng)前精神振奮的樣子。符合語境?！按来烙麆?dòng)”指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動(dòng)。感情色彩與語境不符?！翱梢娨话摺北扔饕姷绞挛锏囊恍〔糠忠材芡浦挛锏恼w。符合語境?！皶r(shí)見一斑”比喻只看到一部分,看不到整體。不合語境?！耙渣c(diǎn)帶面”指用一個(gè)單位或地方的成功經(jīng)驗(yàn)來帶動(dòng)許多單位或成片地區(qū)的工作。符合語境。“以偏概全”指用局部來概括全部,以片面來總括全面。不合文意?！案哒斑h(yuǎn)矚”

4、形容眼光遠(yuǎn)大。符合語境?！拌b往知來”指根據(jù)以往的情形便知道以后怎樣發(fā)生變化。不合語境。 3.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A.《昆劇藝術(shù)大典》的編輯出版不僅對(duì)昆曲的傳承、搶救、保護(hù)具有十分重要的意義,也將會(huì)帶動(dòng)古典戲曲甚至優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展。 B.如今,家庭農(nóng)場(chǎng)模式依托特色的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品和優(yōu)良的生態(tài)資源,吸引了大批城里人去農(nóng)場(chǎng)賞花、摘菜、垂釣和休閑,有力地促進(jìn)了鄉(xiāng)村旅游業(yè)的發(fā)展。 C.這樣一部充滿時(shí)代特點(diǎn)的紀(jì)錄電影,無疑將進(jìn)一步引爆國民的愛國熱情,它將引領(lǐng)廣大觀眾深刻地思索自己在民族復(fù)興、國家崛起之路上應(yīng)該扮演怎樣的角色。 D.人們通過讀山品水,可以領(lǐng)悟世事的興衰變遷、人生的喜怒

5、哀樂,尋覓到與自己家園的相通之處,故歷朝歷代的文人墨客大都徜徉于名山大川以尋求創(chuàng)作靈感。 答案:C 解析:A項(xiàng),語序不當(dāng),“傳承、搶救、保護(hù)”應(yīng)改為“搶救、保護(hù)、傳承”。B項(xiàng),并列不當(dāng),可去掉“和休閑”。D項(xiàng),因果關(guān)系不當(dāng)。 4.下列作品、作家、時(shí)代(國別)及體裁對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是(　　) A.《蜀道難》——李白——唐代——詩歌 B.《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹——清代——小說 C.《四世同堂》——老舍——現(xiàn)代——小說 D.《堂吉訶德》——塞萬提斯——葡萄牙——小說 答案:D 解析:D項(xiàng),《堂吉訶德》——塞萬提斯——西班牙——小說。 5.下列各句中,表達(dá)得體的一句是(　　) A.

6、上次到你家請(qǐng)教問題,對(duì)你的失迎我一點(diǎn)都不介意,我知道你工作太忙了,倒是我屢次叨擾,心中著實(shí)不好意思。 B.高中三年,我遇到過很多困難,每次你都鼎力相助,令我至今難忘,你贈(zèng)給我的照片我也一直惠存著,視若珍寶。 C.丁先生幼承庭訓(xùn),數(shù)十年孜孜以求,終成一代學(xué)術(shù)大師,丁先生說:“我雖不敢言有所成就,不過差可告慰的是,總算沒有折辱了祖上聲譽(yù)?！? D.鄭教授70歲壽辰,在國外工作的學(xué)生魏某發(fā)短信祝賀:祝賀先生為學(xué)有宗花甲成慶,德藝雙馨恩澤廣布。學(xué)生不能撥冗前往拜賀,深表歉意。 答案:C 解析:A項(xiàng),“失迎”,客套話,因沒有親自迎接客人而向?qū)Ψ奖硎厩敢?。B項(xiàng),“惠存”,敬辭,請(qǐng)保存,用于把自己的

7、東西贈(zèng)送給別人。D項(xiàng),“花甲”,指60歲;“撥冗”,客套話,推開繁忙的工作,抽出時(shí)間。 6.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)小樓昨夜又東風(fēng),　　　　　　　　　　。? (李煜《虞美人》) (2)　　　　　　　　　　,吞二周而亡諸侯。? (賈誼《過秦論》) (3)熊咆龍吟殷巖泉,　　　　　　　　　　。? (李白《夢(mèng)游天姥吟留別》) (4)　　　　　　　　　　,煙光凝而暮山紫。? (王勃《滕王閣序》) (5)鳥雀呼晴,　　　　　　　　。? (周邦彥《蘇幕遮》) 答案:(1)故國不堪回首月明中　(2)振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)　(3)栗深林兮驚層巔　 (4)潦水盡而寒潭清　(5)侵曉窺檐語 7.高考成績(jī)揭曉,同學(xué)們坐在一起圍繞如何填報(bào)志愿展開討論。 甲說:“生物工程類專業(yè)將來可能難就業(yè),填報(bào)須謹(jǐn)慎?！? 乙說:“我報(bào)的是醫(yī)學(xué)專業(yè),這樣就一定能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)醫(yī)生的夢(mèng)想。” 丙說:“專業(yè)沒有好壞之分,只有熱冷之分,誰知道大學(xué)畢業(yè)之后哪個(gè)會(huì)更好。” 丁說:“我報(bào)的都是財(cái)經(jīng)類專業(yè),競(jìng)爭(zhēng)激烈,要是沒被錄取,我就沒有前途了。” 以上四位同學(xué)中有兩位同學(xué)的推斷存在問題,請(qǐng)找到并說明原因。 參考答案:(1)乙　報(bào)了醫(yī)學(xué)專業(yè)不一定被錄取,即使被錄取將來也不一定當(dāng)醫(yī)生?！? (2)丁　沒有被財(cái)經(jīng)專業(yè)錄取還有其他選擇,并非沒有前途了。