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1、教導處范文之高考經(jīng)驗交流材料：責任驅(qū)動 高效備考
我校在新課改背景下，在生源質(zhì)量普遍較差、幾乎一半學生是調(diào)節(jié)生，高考題目偏難的情況下，高考成績逆勢上行，大文大理一本上線139人，連續(xù)五年居全省同類學校首位，再次書寫“低進高出”新篇章，再次彰顯“八中現(xiàn)象”“八中精神”。下面簡單談談我校高考備考的幾點做法。
一、提前謀劃，強化責任，注重落實
高考關乎重要民生，高考質(zhì)量是辦人民滿意教育的具體體現(xiàn)，是高中學校的核心競爭力。高考備考領導小組早謀劃、早部署，從進入高三開始，就組織制訂了教學計劃，明確每個備考階段的目標、重點、要求，從壇子口緊起，從小事抓起，不劃游船，不打亂仗，積極營造良好的備考氛圍
2、。同時經(jīng)過認真測算，逐層分解高考目標，做到千斤重擔大家挑，人人肩上有指標。
目標就是責任，責任在于落實。學校班子成員在葉校長的帶領下，始終把高三備考工作放在首位。深入一線，蹲班管科，與備課組長一起聽課評課，與班主任一起值日督寢，以高度的責任感積極參與三年級的各項活動。分管年級的副校長、年級主任幾乎每天都泡在學校，與班主任一樣每天“四查”(查早讀、查午休、查晚讀、查就寢)。每個在三年級代課的中層干部聯(lián)系一個班級，做到每周“三談”（找班主任談心，找科任教師談心，找學生談心）。而班主任，作為高考任務的具體承擔者，以學生的進步為己任，更是勞心勞力，無私奉獻。三（20）班班主任楊雪莉，九月開學初不慎骨
3、折，手術后不等痊愈就帶病上課，每天拄著雙拐上下七樓，汗水和淚水溢滿臉頰，讓學生和家長十分感動，學生們爭著背老師上下樓梯，上課也特別用心，最后該班有8人上一本。各科教師在教學中緊盯對象生，狠促希望生，力爭在大面積提高的基礎上培優(yōu)拔尖。全校上下心往一處想，勁往一處使，齊抓共管，合力攻關，對高考形成了強大的沖擊力。
二、明確思路，科學實施，提高效率
備考是一項復雜的系統(tǒng)工程，不能僅靠時間和汗水，一定要講究備考策略。學期初，針對我校學生基礎差、底子薄、“跛腿”多的特點，學校明確了本屆高三備考的指導思想，就是“四個立足”：一是立足課標，把準方向；二是立足課堂，提高效率；三是立足課本，打好基礎；四
4、是立足多數(shù)，注重培優(yōu)。在一年的備考中，我們?nèi)w高三教師始終圍繞這個思路不動搖，精心備好每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，細心批好每一次練習，熱心輔導每一位學生。還通過“備考超市”，盡可能給予每個學生均衡的教育資源；通過“一班一個處方”，盡可能讓每個學生享受適合的教育。
此外，突出做好兩件事，一是扎實開展集體備課，做到“四定”“四統(tǒng)一”“四共一補”?！八亩ā本褪嵌〞r間、定地點、定人員、定內(nèi)容，由備課組長召集，管科領導列席，詳細做好討論記錄，并把研究成果落實到教學中。集體備課后，各備課組要做到“四統(tǒng)一”——統(tǒng)一教學要求，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一考試；在教學中做到“四共一補”——目標共同，資料共用，
5、信息共享，責任共擔，優(yōu)勢互補，從而使教學協(xié)調(diào)一致，形成強大合力。
二是精心組織每次考試。全學年共進行九次月考，第二學期每兩周利用星期六晚自習增加一次綜合學科測試。每次考試都要做到考前認真復習，積極動員，達到以考促學的目的；考中要周密部署，嚴格要求，保證考試的真實性、嚴肅性；考后一星期內(nèi)，緊鑼密鼓地召開班科聯(lián)系會、年級質(zhì)量分析會、學生座談會、班主任會、備課組長會，認真分析得失，以考定教，以利再戰(zhàn)。每次考試環(huán)環(huán)相扣，充分發(fā)揮考試的檢測、診斷、評價功能，極大提高了教學質(zhì)量。
三、關愛學生，激發(fā)潛能，實現(xiàn)夢想
學生是學習的主體，是課堂的主人。學生不能專心學習，再好的思路，再好的教學，都是徒勞的。
6、因此老師們把關注學生，關愛學生，幫助學生解決學習、生活、生理和心理問題，提高他們的成績，作為一項行善積德的大事來抓。
培優(yōu)班學生張超家庭貧困，父親病故，母親改嫁，與多病的爺爺相依為命，生活費常常無以為繼。葉校長幾乎每周找他談一次話，親自給他送去生活補助，送臺燈，送寒衣；臨考前還給他送電蚊香、水果。老師們給他買衣服，買鞋子。通過做工作，王海榕校長以前的一個學生每個月資助他500元生活費，并承諾資助他大學四年的學費、生活費。張超最后高考考了610分，圓滿完成了一個寒門學子的高中求學之旅。（現(xiàn)在張超在華科大讀書，學費和每月1000元的生活費都由王校長的學生支付。）
三（22）班學生卻達中考成績只
7、有560多分，剛過八中起分線。三年來，該生自勵自勉，各科老師也始終關注著他，幫他釋疑解惑，培優(yōu)補弱。該生高考考了599分，高考全市排第48名，順利地走進了華中科技大學。
學生陳雅麗來自單親家庭，父母的離異讓她郁悶、自卑，每天呆在教室里不言不語。班主任匡秋早多次主動找她交心談心，開導她，鼓勵她，給予她母親般的溫暖。經(jīng)過一段時間，該生終于打開了心結，露出了久違的笑容。最后高考考了567分，被外地一所高校錄取。
這樣的例子不勝枚舉。一年來，我校高三全體教師時刻把學生的冷暖憂樂放在心上，真誠地做學生的良師益友。一些教師一家人吃在食堂，睡在辦公室，真的是以校為家。學生們也投桃報李，平時都能認真學習，高考發(fā)揮出色。特別是數(shù)學學科，2013年全省44萬名考生，數(shù)學高考過120分的僅21000多人，我校就有161人，過省有效分的人數(shù)有373人。
“孕育寒霜百味苦，報以瓊花一樹香?！?013年高考，我們腳踏實地，穩(wěn)扎穩(wěn)打，用責任和智慧鋪就了一條成功之路，但這離我們的目標還有相當長的一段距離。面對不斷變化發(fā)展的高考新形勢，我們將立足新起點，力爭實現(xiàn)新跨越！
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