2024--2025學年高二歷史人教版必修三課時作業(yè)：第21課現(xiàn)代中國教育的發(fā)展

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1、 第21課 現(xiàn)代中國教化的發(fā)展 一、選擇題：（共20題，共50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。） 1、1952 年我國高校進行院系調(diào)整，如調(diào)整后的天津高校下設土木建筑、電信、機械等 7個工程系， 20 個專業(yè)和 13 個專修科，從綜合型高校轉變?yōu)槎嗫菩怨I(yè)高校。這種調(diào)整主要是為了( ) A．促進國民經(jīng)濟的復原 B．培育經(jīng)濟建設特地人才 C．提升國民的科技素養(yǎng) D．推動天津經(jīng)濟建設發(fā)展 2、報載：1958年8月8日，經(jīng)過北大東語系朝鮮語專業(yè)師生一周的奮

2、戰(zhàn)，一本2萬詞條、100萬字的《漢朝辭典》被作為“特大號衛(wèi)星”放上了天，而這僅僅是3400多顆“衛(wèi)星”中的略微絢爛一點的一顆。這說明（　?。? A．教化大躍進現(xiàn)象嚴峻 B．“雙百”方針全面貫徹 C．新中國科技發(fā)展快速 D．“一五”安排提前完成 3、1946年，中國高等院校中工科學生僅占在校生總數(shù)的18．9%，到1952年達到35．4%，為各科學生之首。1947年，政法科在校生占高校在校學生總數(shù)的24%，到了1952年這一比例下降到2%。這一現(xiàn)象反映了( ) A. 人文社會科學的地位大大提高 B. 完整的國民教化體系初步形成

3、 C. 貫徹全面發(fā)展的教化方針的成果 D. 綻開社會主義工業(yè)化建設的打算 4、“×××，教授。1950年1月生。1968年中專畢業(yè)；1969年作為學問青年至黑龍江上山下鄉(xiāng)；1978年3月考進廈門高校經(jīng)濟學系；1982年2月高校畢業(yè)后安排到××局工作；1985年進入江西財經(jīng)高校任教；2024年到2024年在美國斯坦福高校亞太探討中心做高級訪問學者；……”該段履歷反映了（　?。? A．“教化革命”對此人的成才起了主動作用 B．1977年復原統(tǒng)一高考招生制度為此人人生的轉折供應了機遇 C．1972年中美關系正?；瘜Υ巳顺蔀榻淌谥陵P緊要 D．《義務教化法》保障了此人少年時期的受教化的

4、權利，為后來此人的深造打下了基礎 5、鄧小平曾在科學和教化工作座談會上提出：“我們國家要趕上世界先進水平，從何著手呢？我想，要從科學和教化著手”“不抓科學、教化，四個現(xiàn)代化就沒有希望，就成為一句空話”。在此基礎上，中國政府于20世紀90年頭進一步提出（　　） A．“雙百”文藝方針 B．“科教興國”戰(zhàn)略 C．“三個面對”方針 D．“載人航天工程” 6、讀下表，表中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)折射出當時的浙江教化（ ） 浙江省初中三冊語文課本收錄的30篇文章分類統(tǒng)計表 內(nèi)容 數(shù)量（篇） 馬列經(jīng)典文章和政論文章 15 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)“大

5、躍進”，農(nóng)村水利大發(fā)展 6 表揚大煉鋼鐵 2 革命傳統(tǒng)教化和憶苦思甜教化 4 其他 3 A.主要為經(jīng)濟建設服務 B.深受政治環(huán)境的影響 C.在全國處于領先地位 D.受“雙百”方針的指導 7、費正清在《美國與中國》中說：“l(fā)977年后的中國轉變了方針。為了現(xiàn)代化，國家重視專甚于紅，重新建立了為國選拔人才的傳統(tǒng)制度”。材料中的“重建……傳統(tǒng)制度”指的是（ ） A．又專又紅的人才培育制度 B．復原高校招生高考制度 C．提出“科教興國”戰(zhàn)略 D．推動九年制義務教化 8、1977年10月12日，國務院發(fā)出了復原高

6、考的文件。學生報考資格的政治審查主要看本人表現(xiàn)，破除唯“成分論”。這則材料的歷史背景是（　?。? A．平反昭雪工作已在全國綻開 B．文化大革命的動蕩局面結束 C．停止以階級斗爭為綱的路途 D．真理標準問題的大探討起先 9、1977 年 9 月鄧小平指示：“政審，主要看本人的政治表現(xiàn)。政治歷史清晰，酷愛社會主 義，酷愛勞動，遵守紀律，決心為革命學習，有這幾條，就可以了?？傊猩饕蓷l： 第一是本人表現(xiàn)好，其次是擇優(yōu)錄用?！边@一指示的目的是（　?。? A．放棄“以階級斗爭為綱”路途 B．招生政審要為改革開放服務 C．為更多人參與高考削減阻礙

7、 D．招生仍要審查考生家庭出身 10、費正清在《美國與中國》中說：“l(fā)977年后的中國轉變了方針。為了現(xiàn)代化，國家重視專甚于紅，重新建立了為國選拔人才的傳統(tǒng)制度”。材料中的“傳統(tǒng)制度”詳細指是（　　） A．專紅結合的人才舉薦制度 B．復原高校招生高考制度 C．提出“科教興國”戰(zhàn)略 D．推動九年制義務教化 11、表1是1975～2024年我國各級學校中女生占學生總數(shù)比例(%)的統(tǒng)計表。結合所學，可以推斷(　　) 表1 年頭 高等教化 中等技校 中等師范 中學 小學 1975 32．6 34．4 / 39．3

8、 45．0 1980 23．4 37．2 26．0 39．6 44．6 1985 30．0 38．6 / 40．2 44．8 1990 33．7 42．4 52．4 41．9 46．2 2024 38．5 48．3 62．8 45．2 47．5 A．在80年頭，女性接受高等教化的人數(shù)出現(xiàn)明顯削減 B．“雙百”方針的提出推動了我國基礎教化的快速發(fā)展 C．改革開放后我國才逐步形成比較完整的國民教化體系 D．教化改革和觀念進步是我國女性教化發(fā)展的重要緣由 12、1968年中國農(nóng)村不少村一級

9、辦的小學升格為初中，這些初中縮短學制至7年（即小學5年，初中2年），公社（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）一級辦的中學學制縮短為9年（即小學為5年，初中學各2年）．這一學制改革，（　?。? A．為農(nóng)村培育了大量建設人才 B．受時代環(huán)境的影響較大 C．推動了農(nóng)村的經(jīng)濟體制改革 D．降低了高考招生的錄用率 13、1952年全國高校院系調(diào)整，大力發(fā)展獨立建制的工科院校，相繼新設鋼鐵、地質(zhì)、航空、礦業(yè)、水利等特地學院和專業(yè)，社會學、政治學等人文社科類專業(yè)被停止和取消。這次院系調(diào)整( ) A．建立了科學的高校專業(yè)體系 B．為協(xié)作社會主義改造的須要 C．為適應建國初的工業(yè)化需求

10、 D．推動了文藝事業(yè)的蓬勃發(fā)展 14、1952-1966年，北京鋼鐵學院共培育學生約14400人，其中擔當副部級以上領導職務的至少有32人；一大批學生的考試分數(shù)都超過了清華高校的錄用分數(shù)，但他們的第一志愿都是鋼鐵學院冶金系。材料反映了（ ） A．教化受國家經(jīng)濟方針的影響 B．完整的國民教化體系初步建立 C．科教興國戰(zhàn)略取得巨大成效 D．全面發(fā)展的教化方針尚未確立 15、網(wǎng)易新聞：盡管30年多過去了，但很多人仍習慣說這樣一句話，“假如沒有鄧小平，我現(xiàn)在還是個泥瓦匠”，“假如沒有鄧小平，我現(xiàn)在還是赤腳醫(yī)生……”話里的身份可以無盡地更替，不變的是話

11、中的追憶、感謝。這里所說的“追記、感謝”主要是針對（ ） A．鄧小平改革開放決策的確定 B．真理標準大探討的確定 C．鄧小平設立深圳等經(jīng)濟特區(qū)的確定 D．鄧小平主持復原高考制度的確定 16、1952年，中心人民政府調(diào)整了全國高等學校的院系設置，全國很多高等學校被分拆，大力發(fā)展獨立建制的工科院校，社會學、政治學等人文社科類專業(yè)或被停止和取消。其主要目的是（ ） A．學習蘇聯(lián)高等教化模式　　　　 B．防止學校規(guī)模過大 C．服務于工業(yè)化建設　　　　　　 D．削減人文社科專業(yè) 17、清末1907年學部頒布“學堂章程”，規(guī)定女子只能入小學和師范

12、學堂，并且男女要分校、分班受教。1949年《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》規(guī)定：有安排有步驟地實行普及教化，并加強勞動者的業(yè)余教化和對舊學問分子進行革命的政治教化，同時強調(diào)婦女有與男子同等的教化權利。對此相識正確的是(　　) A．戊戌變法使女子擁有了受教化的權利 B．《共同綱領》體現(xiàn)了新中國教化的社會主義性質(zhì) C．《共同綱領》強調(diào)教化要為人民大眾服務、為生產(chǎn)勞動服務 D．新中國已初步建立起國民教化體系 18、1950—1963年，中國共派出留學生9594人，其中，蘇聯(lián)8357人，東歐各國925人，西歐和亞洲各國17人。留學生的選派、培訓到政治審查、專業(yè)選擇、學習和生活費用、期滿后回國

13、的工作安排，均由政府相關部門負責。建國初期的留學運動（ ） A．全面開啟了向西方學習的熱潮 B.是中國實行安排經(jīng)濟體制產(chǎn)物 C.內(nèi)容主要學習先進的政治制度 D.導致中國完全照搬蘇聯(lián)模式 19、1977年12月，他們從農(nóng)村、工廠、部隊一路風塵而來，他們中的很多人早己青春不再，懷揣著難得的名額、忐忑的幻想和奮勉的意氣，步入考場，多少人的命運由此變更。這一歷史情景的出現(xiàn)得益于(　　) A．十一屆三中全會召開，實行改革開放 B．提出優(yōu)先發(fā)展教化，實施科教興國戰(zhàn)略 C．鄧小平復出，復原中斷了十年的高考 D．實施“211 工程”安排，發(fā)展高等教化 20、

14、1977年10月12日，國務院發(fā)出了復原高考的文件。學生報考資格的政治審查主要看本人表現(xiàn)，破除唯“成分論”。這是我國當時（　?。? A．提出“三個面對”的須要 B．教化撥亂反正的須要 C．開展“教化革命”的須要 D．科教興國提出的須要 二、非選擇題:（共3小題，共50分。）要求分析材料，結合所學學問，回答問題。 21、閱讀材料，回答問題。 材料一 “必使天下之具皆出于學?！薄疤珜W祭酒，推擇當世大儒，……每朔日，天子臨幸太學，宰相、六卿、諫議皆從之。祭酒（古代主管國子監(jiān)或太學的教化行政長官）南面講學，天子亦就弟子之列。政有缺失，祭酒直言無諱?！?/p>

15、……郡縣官政事缺失，小則糾繩，大則伐鼓號于眾?！? ——摘自黃宗羲《學?！? 材料二 建國初期語文教材要體現(xiàn)出新的國家意志和須要，《共同綱領》中文化教化工作被給予了“提高人民文化水平，培育國家建設人才，肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想，發(fā)展為人民服務的思想”的主要任務。其中小學語文教材關于革命領袖的文章特別多，如《八角樓上》、《毛主席小時候是怎樣學習的》、《任弼時同志二三事》、《冀中的地道斗爭》等。也有大量歌頌新生共和國蒸蒸而上景象

16、的，如《新中國的第一個女拖拉機手》。另外課本還大量選用了蘇聯(lián)文學作品，如契訶夫的《小公務員的死》和高爾基的《海燕》等。 ——《60年語文課改與社會變遷》 ⑴依據(jù)材料一，歸納學校在國家政務中發(fā)揮的主要作用。結合所學學問分析這些主見無法實施的主要緣由。 ⑵依據(jù)材料二，概括建國初期的中小學語文教材的特點，結合所學學問分析這些特點形成的緣由。 22、閱讀下列材料： 材料一　 人民政府……供應方針政策以保證城鄉(xiāng)勞動者子女得到受教化的機會。 ——摘自1951年中華人民共和

17、國政務院《關于改革學制的確定》 材料二　 凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族、應當入學接受規(guī)定年限的教化。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學。 ——摘自《中華人民共和國義務教化法》 請回答： (1)新中國成立初期，人民政府是怎樣“保證城鄉(xiāng)勞動者子女得到受教化的機會”的？ (2)《中華人民共和國義務教化法》的頒行有何意義？ 23、關于中國的教化，請閱讀以下材料： 材料一　大唐貢士之法，多循隋制：其常貢之科，有秀才，有明經(jīng)，有時法，有書，有算。自京師、郡、縣，皆有學焉?！浴锻ǖ洹?/p>

18、科舉·歷代制下》 材料二　我們的教化方針，應當使受教化者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。 材料三　一方面，科學技術迅猛發(fā)展，學問經(jīng)濟加速到來，國際競爭日趨激烈，新世紀我國現(xiàn)代化建設面臨更為宏大、更為艱難的任務，迫切須要基礎教化加快全面推動素養(yǎng)教化的步伐，努力培育具有創(chuàng)新精神和實踐實力的有志向、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的一代新人，為提高國民整體素養(yǎng)發(fā)揮應有的作用和優(yōu)勢；另一方面，基礎教化的質(zhì)量、推動素養(yǎng)教化的進展和成效同21世紀經(jīng)濟社會發(fā)展的要求相比還存在著明顯的差距。假如不剛好地、有效地解決實施素養(yǎng)教化中存在的問

19、題，提高民族素養(yǎng)，培育創(chuàng)新人才，就無從談起。正是在這樣的背景下，國務院做出了《關于基礎教化改革和發(fā)展的確定》，召開了全國基礎教化工作會議。會議和《確定》無論是在分析形勢、規(guī)劃將來，還是在部署工作等方面，都突出了全面貫徹黨的教化方針，扎實推動素養(yǎng)教化的思想。這與切實加強農(nóng)村義務教化共同成為《確定》深刻闡述和細心部署的兩大重點?！腥A人民共和國教化部王湛副部長在基礎教化課程改革試驗工作會議上的 講話(2024年7月30日) (1)材料一所說的是什么制度？這一制度，作為一種教化制度，在考試內(nèi)容上，主要是什么？有何局限性？ (2)閱讀材料二，該材料提出的背景是什么？有什么重要意義？ (3)結合

20、材料三，概括說明，世紀之交黨和政府為什么要進行基礎教化改革？這一場改革的核心內(nèi)容是什么？ 答案 一、選擇題 1、B 2、【答案】A 【解析】本題考查新中國教化事業(yè)受到大躍進的影響，主要考查學生對大躍進的特點的理解和推斷實力．由材料信息“一周的奮戰(zhàn)”“特大號衛(wèi)星”“3400多顆‘衛(wèi)星’中的略微絢爛一點的一顆”可知，當時的教化領域出現(xiàn)了急于求成和浮夸風的“大躍進”的現(xiàn)象，故A項正確；材料反映出極短的時間編出2萬詞條、100萬字的《漢朝辭典》，明顯與貫徹“雙百”方針不符，故B項錯誤；材料涉及的領域是教化，與科技發(fā)展無關，故C項錯誤；“一五”安排完成于1957年，這與材料中的時間信息1958

21、年不符，故D項錯誤． 故選選A． 3、【答案】D 【解析】本題考查理解分析實力。結合所學學問可知，新中國成立初期的主要任務是由落后的農(nóng)業(yè)國轉變?yōu)橄冗M的工業(yè)國，教化為經(jīng)濟服務，受政治影響，故D項正確；A與材料思想內(nèi)容相違反；材料無法體現(xiàn)B；材料無法體現(xiàn)C。 4、【答案】B 【解析】本題以某教授的履歷為內(nèi)容考查高考制度復原的影響．考查學生精確解讀材料、分析理解的實力．從該教授履歷中可以看出，他經(jīng)驗了“文化大革命”和“上山下鄉(xiāng)”運動，而“文革”后的復原高考則成為他人生的轉折點，為后來的成功奠定了基礎，故B項正確．其余三項均不符合題意，應解除．故選B． 5、【答案】B 【解析】本題考查新

22、中國教化事業(yè)的發(fā)展．考查“科教興國”戰(zhàn)略的提出．考查學生抓住關鍵信息、分析理解、運用所學學問解決問題的實力．依據(jù)題干“我想，要從科學和教化著手”、“不抓科學、教化，四個現(xiàn)代化就沒有希望，就成為一句空話”可知，強調(diào)的是科學和教化的重要性，依據(jù)“20世紀90年頭”和結合所學學問可知，2024年，我國提出了“科教興國”戰(zhàn)略，故B項正確．“雙百”文藝方針是在1956年提出，與題干時間不符，故A項錯誤．“三個面對”方針是在1983年提出，與題干時間不符，故C項錯誤．“載人航天工程”是在20世紀90年頭提出，但是與題意不符，故D項錯誤．故選B． 6、B 7、B 8、【答案】B 【解析】依據(jù)題干時間

23、“1977年”，A項是在改革開放后，與題干時間不符，應解除．B項是1976年10月，符合題干時間，符合題意．C項是在1978年12月的十一屆三中全會，與題干時間不符，應解除．D項是1978年5月，與題干時間不符， 應解除．故選B． 9、【答案】C 【解析】本題考查新中國教化事業(yè)的發(fā)展．須要駕馭1977 年高考制度復原的目的和影響．解題的關鍵是對“招生主要抓兩條： 第一是本人表現(xiàn)好，其次是擇優(yōu)錄用”的分析理解，結合所學學問解答即可．依據(jù)題干“招生主要抓兩條： 第一是本人表現(xiàn)好，其次是擇優(yōu)錄用”可以看出這一招生指示有利于更多的人參與高考，故C項正確．“以階級斗爭為綱”路途在材料中沒有體現(xiàn)，故A

24、項錯誤．改革開放是1978年12月，與題干時間“1977 年 9 月”不符，故B項錯誤．D項明顯不符合題意，應解除．故選C． 10、【答案】B 【解析】從材料中的“l(fā)977年后的中國轉變了方針”、“重新建立為國選拔人才的傳統(tǒng)制度”可以看出是高考制度的復原，此制度在文革時期中斷了，1977年在鄧小平的努力下，復原了高考制度，故B項正確．A項是文革時期的教化制度，不符合題意，應解除．CD是在改革開放新時期提出，不符合題意，應解除．故選B． 11、【答案】D 【解析】依據(jù)表1可以看出，與1975年相比，1980年女性接受高等教化的人數(shù)出現(xiàn)明顯削減表述“在80年頭，女性接受高等教化的人數(shù)出現(xiàn)明

25、顯削減”與實際不相符，故A項錯誤；1956年春，毛澤東在中共中心政治局擴大會議上正式提出雙百方針，主要是針對文藝學術問題提出來的，與材料“基礎教化的快速發(fā)展”無關，故B項錯誤；1965年我國就已經(jīng)形成比較完整的國民教化體系，故C項錯誤；據(jù)表1“1975～2024年我國各級學校中女生占學生總數(shù)比例”可以看出，新時期女性接受各類教化的人數(shù)漸漸增加，可以推知教化改革與人們教化觀念的轉變是我國女性教化發(fā)展的重要緣由，故D項正確。 12、【答案】B 【解析】本題考查新中國的教化事業(yè)的發(fā)展．須要駕馭文革時期教化事業(yè)的狀況．解題時留意抓住題干時間和對材料的解讀，結合所學學問解答即可，可運用解除法．依據(jù)題

26、干“1968年”處于文革時期，結合所學可知，文革時期由于左傾錯誤泛濫，使得教化事業(yè)受到嚴峻影響，故A項錯誤．這一時期縮短學制主要是受受時代環(huán)境的影響，故B項正確．農(nóng)村的經(jīng)濟體制改革是在1978年后，與題干時間不符，故C項錯誤．文革時期高考制度被停止，故D項錯誤．故選B． 13、【答案】C 【解析】從通過“高校院系調(diào)整，大力發(fā)展獨立建制的工科院校”可以看出，這次院系調(diào)整為適應建國初的工業(yè)化需求，新中國的工業(yè)化建設急需技術人才。故答案為C項。A項沒有從當時的社會狀況動身，解除；B項與院系調(diào)整無關，解除；院系調(diào)整對文藝事業(yè)蓬勃發(fā)展沒有起到推動作用，解除D項。 14、【答案】A 【解析】本題考

27、查學生解讀信息、調(diào)動學問解決問題的實力。依據(jù)“一大批學生的考試分數(shù)都超過了清華高校的錄用分數(shù)，但他們的第一志愿都是鋼鐵學院冶金系。”可知當時受到經(jīng)濟中一五安排影響，選擇工業(yè)，因而選擇A；B是1965年；C是2024年；D已經(jīng)確立。 15、【答案】D 【解析】依據(jù)“假如沒有鄧小平。我現(xiàn)在還是個泥瓦匠”，“假如沒有鄧小平，我現(xiàn)在還是個赤腳醫(yī)生……”可知，鄧小平的政策措施變更的是一代人的職業(yè)和命運，主見復原高考制度對其的影響最大，D項正確；材料無法體現(xiàn)改革開放決策、真理標準大探討和設立深圳等經(jīng)濟特區(qū)，解除ABC。所以選D 16、【答案】C 【解析】本題主要考察的是對材料的理解分析實力。從材料

28、“大力發(fā)展獨立建制的工科院?！笨芍渲饕康氖欠沼诠I(yè)化建設，故C項正確；ABD項錯誤。所以答案選C。 17、【答案】C 【解析】據(jù)材料“清末1907年學部頒布‘學堂章程，規(guī)定女子只能入小學和師范學堂，并且男女要分校、分班受教”可知這時戊戌變法早已失敗，故A項錯誤;從新中國建立到社會主義三大改造基本結束，中國的社會性質(zhì)是新民主主義社會，故B錯誤；材料中提到“1949年《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》規(guī)定：有安排有步驟地實行普及教化，并加強勞動者的業(yè)余教化和對舊學問分子進行革命的政治教化，同時強調(diào)婦女有與男子同等的教化權利?！笨梢缘贸觥豆餐V領》強調(diào)教化要為人民大眾服務、為生產(chǎn)勞動服務，故

29、C項正確;新中國已初步建立起國民教化體系是在文革前夕，即全面建設社會主義時期，故D項錯誤。 18、【答案】B 【解析】本題主要考查新中國的教化。建國之初，西方國家對中國實行敵視政策，中國實行“一邊倒”的外交政策，故A項錯誤。建國初，中國仿照蘇聯(lián)建立起高度集中的安排經(jīng)濟體制，由材料“留學生的選派、培訓到政治審查、專業(yè)選擇、學習和生活費用、期滿后回國的工作安排，均由政府相關部門負責”可知，這是安排經(jīng)濟體制的產(chǎn)物，故B項正確。新中國走的是社會主義道路，故C項錯誤。1956—1966年，是中國探究社會主義建設的十年，并沒有完全照搬蘇聯(lián)模式，故D項錯誤。 19、【答案】C 【解析】題干信息所描寫

30、的場景是1977年復原高考，十一屆三中全會是1978年召開的，故A項錯誤；提出優(yōu)先發(fā)展教化，實施科教興國戰(zhàn)略是20世紀90年頭，故B項錯誤；鄧小平復出，復原中斷了十年的高考和題干供應的場景相符合，故項C正確；實施“211 工程”安排，發(fā)展高等教化是在1993年提出的，故D項錯誤。 20、【答案】B 【解析】A．“三個面對”提出的時間是1983年；B．1976年文革結束，文革結束后教化領域撥亂反正，主要措施包括復原高考；C．“教化革命”發(fā)生在文革期間；D．科教興國戰(zhàn)略提出的時間是2024年．故選B．中國近現(xiàn)代教化事業(yè)的發(fā)展． 二、非選擇題 21.⑴作用：議政；督政。 緣由：政治：君主專

31、制不斷強化；思想：封建文化專制政策，封建思想根深蒂固。 ⑵特點：體現(xiàn)國家意志；內(nèi)容以革命史、革命領袖為主；歌頌時代發(fā)展；向蘇聯(lián)學習。 緣由：新民主主義革命成功，新中國建立；社會主義建設全面綻開，經(jīng)濟發(fā)展快速；對外實行“一邊倒”方針，與蘇聯(lián)建立外交關系，學習蘇聯(lián)社會主義建設閱歷。 22.(1)實施向工農(nóng)和工農(nóng)子弟“開門”的教化方針和政策。 (2)《中華人民共和國義務教化法》是我國教化法律法規(guī)體系的重要組成部分；通過立法形式保證適齡兒童入學接受教化，有利于提高全民族的文化素養(yǎng)，有利于人才的培育，有利于我國的社會主義現(xiàn)代化建設。 23.(1)科舉制度。儒家思想。導致讀書人不重視對科學技術的探討。 (2)背景：三大改造完成，社會主義制度已經(jīng)基本確立，中國進入社會主義全面建設時期，1957年毛澤東提出。 意義：成為人民教化事業(yè)發(fā)展的指導方針。 (3)緣由：科學技術迅猛發(fā)展，學問經(jīng)濟加速到來，國際競爭日趨激烈；基礎教化的質(zhì)量、推動素養(yǎng)教化的進展和成效同21世紀經(jīng)濟社會發(fā)展的要求相比還存在著明顯的差距。 核心內(nèi)容：扎實推動素養(yǎng)教化。 第 10 頁