2019-2020年高三生物基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)練習(xí) 基因工程.doc
《2019-2020年高三生物基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)練習(xí) 基因工程.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高三生物基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)練習(xí) 基因工程.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高三生物基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)練習(xí) 基因工程 1、基因工程又叫做________或________。這種技術(shù)是在____________通過(guò)對(duì)DNA分子進(jìn)行人工________和________,對(duì)________________進(jìn)行改造和重新組合,然后導(dǎo)入________內(nèi)進(jìn)行________,使重組基因在受體細(xì)胞內(nèi)________,產(chǎn)生出_______________________。 2、基因的剪刀指的是________,主要存在于________中,它能識(shí)別________________,并且能在特定的切點(diǎn)上________。被________切開(kāi)的DNA兩條單鏈的切口,常有幾個(gè)________,它們之間正好________________,這樣的切口叫做________?;パa(bǔ)的堿基間通過(guò)________相連,DNA中磷酸二酯鍵的縫合需要________酶。運(yùn)載體必須具備三個(gè)條件:①________ ___________②___________________________③___________________________。常用的運(yùn)載體有 ,_______是基因工程最常用的運(yùn)載體,它的本質(zhì)是________________。 3、基因操作的“四步曲”是①________________②________________③________________ ④_____________________________。 4、從“基因海洋”中獲得特定的目的基因主要有兩條途徑:一條是________________;另一條是________________。第一條途徑常用方法是________________,該方法常用于從________生物中獲取目的基因。寫(xiě)出第二種途徑獲取目的基因的兩種具體方法的過(guò)程,①______________________________________,②________________________________。 5、基因工程中常用的受體細(xì)胞有(列舉三種)________、________、________。用人工方法把________導(dǎo)入受體細(xì)胞主要是借鑒___________________________________的途徑,一般用________________處理細(xì)菌,以增大________________。 6、在全部受體細(xì)胞中,真正能夠攝入________的受體細(xì)胞是________,可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有________來(lái)判斷它是否獲得了目的基因,即使上述過(guò)程成功了,受體細(xì)胞也未必就 能________________。抗蟲(chóng)棉培育成功的標(biāo)志是________________________________。 7、____________、____________等技術(shù)的應(yīng)用不僅使生命科學(xué)的研究發(fā)生了前所未有的變化,而且在實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域____________、____________、____________、____________、等方面展示出美好的應(yīng)用前景。 8、目前用基因工程方法生產(chǎn)的藥物已經(jīng)有________余種,解決了某些藥品必須直接從生物體的________、________或________中提取的限制性,可以高效率地生產(chǎn)出各種__________ __的藥品。干擾素的本質(zhì)是一種____________,能抵抗由____________引起的感染。 9、基因診斷是用____________、____________等標(biāo)記的DNA分子做________,利用______ __________原理,鑒定被檢測(cè)標(biāo)本上的________,達(dá)到檢驗(yàn)疾病的目的。用_____________ ______________可以檢測(cè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥.基因治療是指________________________導(dǎo) 入有________的細(xì)胞中,達(dá)到治療疾病的目的。 10、基因工程在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面,首先通過(guò)基因工程技術(shù)獲得_________, ____________和____________的農(nóng)作物,其次培育出具有各種 ___________的作物新品種。培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的操作是:將某些____________構(gòu)成重組DNA,然后通過(guò)________或________,把重組DNA轉(zhuǎn)移到________中.用DNA探針檢測(cè)飲用水中病毒含量的優(yōu)點(diǎn)是____________。列舉兩個(gè)基因工程處理環(huán)境污染的事例: ①________________________________②________________________________。 11、人類基因組是指________________________________;人的單倍體基因組由___________ _____________組成,上邊有________個(gè)堿基對(duì),估計(jì)有________個(gè)基因。其主要內(nèi)容包括繪制人類基因組的四張圖即________、________、________、________。 12、判斷下列產(chǎn)物屬于基因工程成果的是: A.向日葵豆 B.單克隆抗體 C.白菜—甘藍(lán) D.工程菌 基因工程 1. 基因拼接技術(shù) DNA重組技術(shù) 生物體外 “剪切” “拼接” 生物的基因 表達(dá) 人類所需要的基因產(chǎn)物 2. 限制性內(nèi)切酶 微生物 一種特定的核苷酸序列 切割DNA分子 限制性內(nèi)切酶 伸出的核苷酸 互補(bǔ)配對(duì) 黏性末端 氫鍵 DNA連接酶 能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定的保存 具有多個(gè)限制酶切點(diǎn),以便與外源基因連接 具有某些標(biāo)記基因,便于進(jìn)行篩選 質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒 質(zhì)粒 能夠自主復(fù)制的很小的環(huán)狀DNA分子 3. 提取目的基因 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因地檢測(cè)與表達(dá) 4. 從供體細(xì)胞DNA中直接分離基因 人工合成基因 鳥(niǎo)槍法 原核 以目的基因轉(zhuǎn)錄成的mRNA為模板,反轉(zhuǎn)錄成互補(bǔ)的單鏈DNA,然后在酶的作用下合成雙鏈DNA 根據(jù)已知的蛋白質(zhì)的氨基酸序列,推測(cè)出相應(yīng)的mRNA序列,然后按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,推測(cè)出它的結(jié)構(gòu)基因的核苷酸序列,再通過(guò)化學(xué)方法,以單核苷酸為原料合成目的基因。 5. 大腸桿菌 土壤農(nóng)桿菌 酵母菌 使體外重組DNA分子 細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞 氯化鈣 細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性 6. 重組DNA分子很少的 標(biāo)記基因 表現(xiàn)出特定的性狀 產(chǎn)生毒蛋白,能夠抵抗棉鈴蟲(chóng)的侵害 7. 基因轉(zhuǎn)移 基因擴(kuò)增 醫(yī)藥 農(nóng)牧業(yè) 食品工業(yè) 環(huán)境保護(hù) 8. 六十 組織 細(xì)胞 血液 高質(zhì)量、低成本 糖蛋白 所有病毒 9. 放射性同位素 熒光分子 探針 DNA分子雜交 遺傳信息 β-珠蛋白的DNA探針 把健康的外源基因 缺陷 10. 高產(chǎn) 穩(wěn)產(chǎn) 具有優(yōu)良品質(zhì) 具有抗逆性 特定基因與病毒 感染 顯微注射技術(shù) 動(dòng)物受精卵 快速、靈敏 利用基因工程創(chuàng)造出能分解石油中4種烴類的超級(jí)細(xì)菌 通過(guò)基因工程培養(yǎng)出吞噬汞和降解土壤中DDT的細(xì)菌 11. 人體DNA分子所攜帶的全部遺傳信息 24條雙鏈DNA分子(包括22號(hào)常染色體和XY染色體) 30億 3~3.5萬(wàn) 遺傳圖 物理圖 序列圖 轉(zhuǎn)錄圖 12. AD- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高三生物基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)練習(xí) 基因工程 2019 2020 年高 生物 基礎(chǔ)知識(shí) 過(guò)關(guān) 練習(xí)
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-2419359.html