教育信息化政策解讀課件

《教育信息化政策解讀課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教育信息化政策解讀課件（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),2020/4/13,,?#?,,信息化建設(shè)機(jī)會(huì),,,育,教,2.0,信息化建設(shè)機(jī)會(huì)育教2.0,1,,1,2,3,4,5,教育信息化,政策發(fā)展歷史,相關(guān)政策文件,國(guó)家對(duì)教育的投資,教育行業(yè)生意,機(jī)會(huì),教育行業(yè)相關(guān)名詞,目錄,CONTENTS,12345教育信息化政策發(fā)展歷史相關(guān)政策文件國(guó)家對(duì)教育的投資,2,教育信息化,政策發(fā)展歷史,,,,,,,,,2010,,,,,,,,2013,,2015,,2018,,2012,2014,2016,確定“三通兩平臺(tái)”模式，設(shè)立教育信息化試點(diǎn),教育信息化納入信息化發(fā)展戰(zhàn)略，部署

2、教育信息網(wǎng)絡(luò),對(duì)教育局長(zhǎng)、教師進(jìn)行教育信息化培訓(xùn)，建設(shè)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施,探索教育基礎(chǔ)資源和個(gè)性化資源開(kāi)發(fā)利用，提出“一師一優(yōu)課，一課一名師”,開(kāi)展精品在線課程，完成教師技術(shù)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，提出“互聯(lián)網(wǎng),+,”，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,啟動(dòng)新周期教師信息技術(shù)培訓(xùn)，構(gòu)建一體化“互聯(lián)網(wǎng),+,教育”平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源互通，組織師生利用網(wǎng)絡(luò)空間,教育信息化,2.0,時(shí)代,教育信息化,1.0,時(shí)代,教育信息化政策發(fā)展歷史2010201320152018201,3,到,2022,年基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生

3、、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng),+,教育”大平臺(tái)。,三全兩高一大,“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”學(xué)習(xí)型社會(huì)，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才,構(gòu)建終身化教育體系,國(guó)家教育部門(mén)希望通過(guò)智慧教室改變教學(xué)模式，提升學(xué)習(xí)效能，為國(guó)家培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的人才。,教學(xué)模式變革,,教育信息化遠(yuǎn)景目標(biāo),到2022年基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，即教學(xué)應(yīng)用覆,4,,教育信息化,1.0,寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通,優(yōu)質(zhì)資源班班通,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通,教育資源公共服務(wù)平臺(tái),教育管理公共服務(wù)平臺(tái),“校校通”首先,完成各級(jí)各類學(xué)校的寬帶,接入,“班班通”實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò),條件下的基本教學(xué)環(huán)境等硬件,建

4、設(shè),“,教育資源,公共,服務(wù)平臺(tái),” 推進(jìn),優(yōu)質(zhì)的數(shù)字教育資源和信息技術(shù)手段在教學(xué)教研,活動(dòng)中普遍應(yīng)用,“,教育管理公共服務(wù)平臺(tái)”為國(guó)家教育決策及地方,應(yīng)用,提供數(shù)據(jù),支持,“人人通”建成一個(gè)集社交、資源、管理功能為一體，覆蓋教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,“三通兩平臺(tái)”是我國(guó)教育信息化,1.0,時(shí)期建設(shè)的關(guān)鍵。,教育信息化1.0寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通優(yōu)質(zhì)資源班班通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人,5,教育信息化,2.0,以,“三全兩高一大”為基本,目標(biāo)，,實(shí)現(xiàn)教學(xué)與管理、,技能,與素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展,三全,教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體,教師,學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生,數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校,兩高,信息化應(yīng)用水平普遍提高,師生

5、信息素養(yǎng)普遍提高,一大,建成“互聯(lián)網(wǎng),+,教育”大平臺(tái),教學(xué)資源服務(wù)普及行動(dòng),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間覆蓋行動(dòng),網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅(jiān)行動(dòng),教育治理能力優(yōu)化行動(dòng),百區(qū)千校萬(wàn)課引領(lǐng)行動(dòng),數(shù)字校園規(guī)范建設(shè)行動(dòng),智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng),信息素養(yǎng)全面,提升行動(dòng),教育信息化2.0以“三全兩高一大”為基本目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與管理,6,,,,,,,,,數(shù)字資源服務(wù),普及行動(dòng),網(wǎng)絡(luò)學(xué)校空間,覆蓋行動(dòng),網(wǎng)絡(luò)扶智工程,攻堅(jiān)行動(dòng),教育治理能力,優(yōu)化行動(dòng),百區(qū)千校萬(wàn)課,引領(lǐng)行動(dòng),數(shù)字校園規(guī)范,建設(shè)行動(dòng),智慧教育創(chuàng)新,發(fā)展行動(dòng),信息素養(yǎng)全面,提升行動(dòng),完善體系,優(yōu)化平臺(tái),資源共享,人人通建設(shè),人人通培訓(xùn),學(xué)習(xí)空間建設(shè),學(xué)分銀行,學(xué)習(xí)檔案,三區(qū)

6、三州,精準(zhǔn)扶智,云計(jì)算,大數(shù)據(jù),人工智能,100,個(gè)典型區(qū)域,1000,個(gè)標(biāo)桿學(xué)校,10000,節(jié)示范課,寬帶衛(wèi)星,數(shù)字校園,創(chuàng)新示范,支持環(huán)境,學(xué)習(xí)體系,學(xué)科建設(shè),學(xué)生信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系,教師信息素養(yǎng)提升,學(xué)生信息素養(yǎng)培育,《,教育信息化,2.0,行動(dòng)計(jì)劃,》,八大行動(dòng),數(shù)字資源服務(wù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)校空間網(wǎng)絡(luò)扶智工程教育治理能力百區(qū)千校萬(wàn)課,7,,教育相關(guān)政策文件,教育相關(guān)政策文件,8,近年教育部和教育廳的相關(guān)政策文件,2017,年,2,月,教育部辦公廳關(guān)于印發(fā),《2017,年教育信息化工作要點(diǎn),》,的通知,《,要點(diǎn),》,指出，要基本實(shí)現(xiàn)具備條件的學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋，國(guó)家教育資源公共服務(wù)體系服務(wù)用戶超過(guò),

7、7000,萬(wàn)人，支持全國(guó),200,萬(wàn)個(gè)以上的班級(jí)實(shí)現(xiàn)資源共享，力爭(zhēng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開(kāi)通數(shù)量超過(guò),7500,萬(wàn)個(gè)，完成全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)。,2017,年,4,月,教育部關(guān)于全面推進(jìn)教師管理信息化的意見(jiàn),意見(jiàn)指出，要建立教師管理信息化體系，形成教師隊(duì)伍大數(shù)據(jù)，優(yōu)化教師工作決策，提升教師隊(duì)伍治理水平，切實(shí)落實(shí)教師管理信息化的重點(diǎn)工作，有效建立教師管理信息化的保障機(jī)制。,2017,年,4,月,全國(guó)教育信息化工作會(huì)議,教育部副部長(zhǎng)杜占元總杜占元強(qiáng)調(diào)要實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，推動(dòng)從教育專用資源向教育大資源轉(zhuǎn)變、從提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力向全面提升其信息素養(yǎng)轉(zhuǎn)變、從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變。,

8、2017,年,8,月,教育部關(guān)于印發(fā),《,一流網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院建設(shè)示范項(xiàng)目管理辦法,》,的通知,《,辦法,》,指出了一流網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院建設(shè)示范項(xiàng)目的總體思路、目標(biāo)、原則和主要任務(wù)及申報(bào)條件。,2018,年,2,月,教育部關(guān)于印發(fā),《,教育部,2018,年工作要點(diǎn),》,的通知,《,通知,》,提到，實(shí)施寬帶衛(wèi)星聯(lián)校試點(diǎn)行動(dòng)、大教育資源共享計(jì)劃、百區(qū)千校萬(wàn)課信息化示范工程、網(wǎng)絡(luò)扶智工程，推進(jìn)智慧教育創(chuàng)新示范，普及推廣網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用，認(rèn)定首批國(guó)家精品在線開(kāi)放課程,2018,年,2,月,教育部關(guān)于印發(fā),《2018,年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn),》,的通知,認(rèn)定第二批國(guó)家精品在線開(kāi)放課程,500,門(mén)以上，師

9、生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開(kāi)通數(shù)量新增,1000,萬(wàn)個(gè)，啟動(dòng)新周期教師信息技術(shù)能力提升工程，完成第二輪教育廳局長(zhǎng)信息化培訓(xùn)。實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)接入和提速。,2018,年,4,月,教育部關(guān)于印發(fā),《,教育信息化,2.0,行動(dòng)計(jì)劃,》,的通知,《2.0,計(jì)劃,》,指出，到,2022,年基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，繼續(xù)推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”，所有學(xué)校全部接入互聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)建一體化的“互聯(lián)網(wǎng),+,教育”大平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)資源平臺(tái)的互通，普及推廣網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用，組織師生利用網(wǎng)絡(luò)空間開(kāi)展教學(xué)和學(xué)習(xí)。,2018,年,4,月,教育部印發(fā),《,中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）通知,》,規(guī)范為數(shù)字校園規(guī)范普及計(jì)劃指明了方向

10、。數(shù)字校園具體的建設(shè)目標(biāo)可概括為“三實(shí)現(xiàn)一創(chuàng)新”，即實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境數(shù)字化、信息系統(tǒng)互通互聯(lián)、用戶信息素養(yǎng)提升，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)模式。,2018,年,6,月,國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)聯(lián)合發(fā)布,《,智慧校園總體框架,》,文件中明確規(guī)范了如何部署智慧校園的總體架構(gòu)、構(gòu)建智慧教學(xué)資源、智慧教學(xué)環(huán)境、智慧教學(xué)管理系統(tǒng)以及信息安全體系。,2019,年,3,月,教育部辦公廳關(guān)于印發(fā),《2019,年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn),》,要點(diǎn)指出,2019,年重點(diǎn)信息化工作，深入實(shí)施,《,教育信息化,2.0,行動(dòng)計(jì)劃,》,，推動(dòng)數(shù)字資源服務(wù)普及、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用不斷深入等,2017,年,11,月,

11、廣西教育信息化發(fā)展規(guī)劃（,2017—2020,年）,到,2020,年基本實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境全面普及；優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源班級(jí)課堂教學(xué)全覆蓋；力爭(zhēng)所有教師和學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間；基本建成廣西教育公共服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育資源平臺(tái)和教育管理平臺(tái)協(xié)同服務(wù)；,2017,年,12,月,關(guān)于實(shí)施廣西教育網(wǎng)絡(luò)接入廣西電子政務(wù)外網(wǎng)的通知,通知指出依托廣西電子政務(wù)外網(wǎng)，構(gòu)建廣西教育子網(wǎng)，加快推進(jìn)我區(qū)教育信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全區(qū)各級(jí)教育行政管理部門(mén)和各級(jí)各類學(xué)校互聯(lián)互通。,2019,年,3,月,廣西“互聯(lián)網(wǎng),+,教育”行動(dòng)計(jì)劃（,2018-2022,）,加快推進(jìn)教育信息化基礎(chǔ)能力建設(shè)，推進(jìn),4.5,

12、萬(wàn)間普通教室配備多媒體教學(xué)設(shè)備，基本實(shí)現(xiàn)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境全面普及。推進(jìn)各級(jí)各類數(shù)字校園和智慧校園建設(shè)。,近年教育部和教育廳的相關(guān)政策文件2017 年 2 月 教育,9,,高考,改革,廣西啟動(dòng)時(shí)間,2019,年，首次新高考實(shí)施時(shí)間,2022,年。個(gè)性化,成教育發(fā)展重點(diǎn)，預(yù)計(jì)未來(lái),教育,制度的不斷完善將成為教育信息化行業(yè)增長(zhǎng)的重要驅(qū)動(dòng)力。,走班排課成新高考必然趨勢(shì)，智能排課系統(tǒng)加速教育信息化發(fā)展,學(xué)生走進(jìn)固定的科目教室上課，替代原來(lái)老師走進(jìn)固定的某個(gè)班級(jí)授課就成了必然趨勢(shì),學(xué)校教學(xué)需要構(gòu)建多層次的課程體系、推進(jìn)分層教學(xué)和走班制，智能排課系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生,智能排課系統(tǒng)通常運(yùn)用,云計(jì)算、大數(shù)據(jù)技術(shù),和

13、相關(guān)算法，支持豐富的排課條件設(shè)置,學(xué)校的管理人員也可以通過(guò)智能排課系統(tǒng)完成資源的科學(xué)調(diào)配，進(jìn)行全面的數(shù)字化管理，真正實(shí)現(xiàn)“一人一課表”,新高考實(shí)施之后，,即使是一個(gè)班的學(xué)生，選擇的考試科目組合也是不盡相同的,新高考之前,每個(gè)班級(jí)有固定的課表，一個(gè)班的學(xué)生一直在一起上課,高考改革廣西啟動(dòng)時(shí)間2019年，首次新高考實(shí)施時(shí)間2022年,10,,國(guó)家對(duì)教育的投資,國(guó)家對(duì)教育的投資,11,國(guó)家對(duì)教育的投資,財(cái)政,性教育經(jīng)費(fèi)投入不斷提升，占,GDP,的比重已,連續(xù)多年,保持,在,4,%,以上,教育部,2011,年發(fā)布的,《,教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃,》,提出，各級(jí)政府在教育經(jīng)費(fèi)中按不低于,8%,的比例列支教

14、育信息化,經(jīng)費(fèi),高校教育信息化建設(shè)依賴學(xué)校的教育信息化經(jīng)費(fèi)，高校信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定在,1000,萬(wàn)元,/,校,/,年左右,,,國(guó)家對(duì)教育的投資財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入不斷提升，占 GDP 的比,12,,教育行業(yè)生意機(jī)會(huì),教育行業(yè)生意機(jī)會(huì),13,教育行業(yè)生意機(jī)會(huì),生意機(jī)會(huì),智慧校園,教育子網(wǎng),智慧教室,多媒體教室,創(chuàng)客教室,3D,課堂,書(shū)法課堂,國(guó)學(xué)課堂,校園足球,校園安防,校園廣播,校園信息安全,教育行業(yè)生意機(jī)會(huì)生意機(jī)會(huì)智慧校園教育子網(wǎng)智慧教室多媒體教室創(chuàng),14,智慧校園,教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系,校園信息安全保障系統(tǒng),校園基礎(chǔ)設(shè)施,智慧教學(xué)環(huán)境,智慧教學(xué)資源,智慧校園管理,智慧校園服務(wù),應(yīng)用終端,（信息

15、門(mén)戶）,綜合布線、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（有線、無(wú)線）、感知系統(tǒng)、信息機(jī)房、云平臺(tái)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、運(yùn)維系統(tǒng),……,云課堂、云辦公、智慧教室終端、多媒體報(bào)告廳、班班通、電子班牌、,3D,打印、實(shí)驗(yàn)室（物理、生理、化學(xué)）、書(shū)法,……,微課、課件資源、課程資源、在線學(xué)習(xí)等,……,協(xié)同辦公、教務(wù)管理、學(xué)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、無(wú)紙化會(huì)議,……,圖書(shū)館系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、校園電視臺(tái)、公共廣播、視頻監(jiān)控、門(mén)禁系統(tǒng)、出入口系統(tǒng)、信息發(fā)布系統(tǒng),……,學(xué)生、教師、管理人員、家長(zhǎng),……,網(wǎng)站、瀏覽器、移動(dòng),APP,、接入訪問(wèn),……,智慧校園教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系校園信息安全保障系統(tǒng)校園基礎(chǔ)設(shè)施智,15,多媒體教室,多媒體教室,交互智能平板,

16、智慧黑板,電子班牌,錄播系統(tǒng),音響,電子書(shū)包,多媒體教室多媒體教室交互智能平板智慧黑板電子班牌錄播系統(tǒng)音響,16,智慧教室,,嵌入式麥克風(fēng),攝像機(jī),液晶分組互動(dòng)觸摸,大屏,3D,傳感器,壁掛式智慧,終端,液晶教學(xué)觸摸,大屏,硬件集成,視頻展臺(tái),中控功放,調(diào)音臺(tái),IP,廣播,身份識(shí)別,錄播系統(tǒng),軟件集成,互動(dòng)課堂,電子班牌,媒體發(fā)布,環(huán)境控制,學(xué)情分析,教學(xué)監(jiān)控,多屏控制,……,,講臺(tái)式智慧,終端,教學(xué)音箱,,,智慧教室嵌入式麥克風(fēng)攝像機(jī)液晶分組互動(dòng)觸摸大屏3D傳感器壁掛,17,教育子網(wǎng),教育局統(tǒng)一出口，統(tǒng)一管控、統(tǒng)一安全,,接入學(xué)校,1,INTERNET,,電子政務(wù)外網(wǎng),,全面攻擊防御,深度病

17、毒過(guò)濾,內(nèi)容緩存加速,分擔(dān)出口壓力,鏈路負(fù)載均衡,上網(wǎng)行為審計(jì),應(yīng)用流量管理,接入學(xué)校,2,接入學(xué)校,3,接入學(xué)校,4,N18000/S8600E,PowerCache,INTERNET,EG3000,EG2000,教育子網(wǎng)教育局統(tǒng)一出口，統(tǒng)一管控、統(tǒng)一安全接入學(xué)校1INT,18,創(chuàng)客教室,,3D,教室,國(guó)學(xué)教室,書(shū)法教室,3D,打印教學(xué)的方向與形式豐富多樣，培訓(xùn)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力,提供多媒體,互動(dòng)課程,的教學(xué)軟件,，,涵,蓋小學(xué),3-6,年級(jí)的軟筆書(shū)法,課程,，,1-2,年級(jí)硬筆書(shū)法課程,以“精、易、快、樂(lè)”為核心教育理念,，打造,出全新的國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)、教學(xué)和培訓(xùn)的智慧生態(tài),創(chuàng)客

18、教室3D教室國(guó)學(xué)教室書(shū)法教室3D打印教學(xué)的方向與形式豐富,19,校園,足球錄播,最新,的嵌入式硬件,技術(shù),全自動(dòng),足球跟蹤,技術(shù),采用,標(biāo)準(zhǔn),視頻會(huì)議,技術(shù),利用,多媒體技術(shù),足球定位系統(tǒng),,定位系統(tǒng)包括,1,個(gè)定位服務(wù)器，,4,個(gè)足球定位基站，和定位足球組成。,足球轉(zhuǎn)播系統(tǒng),3,個(gè)高清球型攝像機(jī)、現(xiàn)場(chǎng)拾音器、足球轉(zhuǎn)播主機(jī)和無(wú)線導(dǎo)播平板組成,校園足球錄播最新的嵌入式硬件技術(shù)足球定位系統(tǒng) 定位系統(tǒng)包括1,20,校園安防,實(shí)時(shí)監(jiān)控服務(wù),實(shí)時(shí)播放,全景,拼接,抓拍,網(wǎng)格,追蹤,輪切,數(shù)字放大,云臺(tái)控制,巡航,對(duì)講,廣播,,視頻回放服務(wù),錄像檢索,,錄像播放,播放進(jìn)度控制,視頻濃縮,視頻摘要,同步、對(duì)

19、比回放,智能播放,,錄像編輯,抓拍截圖,錄像剪輯,錄像標(biāo)簽,錄像切片,大屏配置服務(wù),配置電視墻,圖像,漫游,圖像拼接,,資源配置服務(wù),設(shè)備管理,日志,管理,用戶管理,,告警管理,,,原始資源存儲(chǔ),視頻,車(chē)輛圖片,人臉圖片,,基礎(chǔ)資源庫(kù),設(shè)備,用戶,……,告警,日志,基礎(chǔ)庫(kù),,,,……,下載,錄像下載,錄像備份,錄像鎖定,,1,2,3,4,校園安防實(shí)時(shí)監(jiān)控服務(wù)實(shí)時(shí)播放全景抓拍網(wǎng)格輪切數(shù)字放大云臺(tái)控制,21,校園廣播,校園廣播采用數(shù)字架構(gòu)；,滿足校園日常廣播和上下課鈴聲；,教室能單獨(dú)控制管理和分組控制管理；,能與消防進(jìn)行聯(lián)動(dòng)報(bào)警；,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)能播放背景音樂(lè)和單獨(dú)本地?cái)U(kuò)聲；,滿足遠(yuǎn)程講話和分控管理；,校

20、園廣播校園廣播采用數(shù)字架構(gòu)；能與消防進(jìn)行聯(lián)動(dòng)報(bào)警；,22,校園信息安全,教育部關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意,見(jiàn)教,技,〔2018〕16,號(hào),(,五,),擔(dān)當(dāng)責(zé)任，保障安全,加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨組織對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作的,領(lǐng)導(dǎo),建立,網(wǎng)絡(luò)安全和信息化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo),體制,以,《,網(wǎng)絡(luò)安全法,》,等法律法規(guī)為綱,，全面,落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù),制度,做好,關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施保障，重點(diǎn)保障數(shù)據(jù)和信息,安全,教育部,《,教育,信息化,2.0,行動(dòng),計(jì)劃,》,深入貫徹落實(shí),《,網(wǎng)絡(luò)安全法,》,根據(jù),落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)制度的要求，進(jìn)一步完善相關(guān)管理制度和標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范,持續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測(cè)預(yù)警通報(bào)機(jī)制，建

21、立常態(tài)化的通用軟件安全評(píng)估,機(jī)制,完善網(wǎng)絡(luò)安全信息通報(bào)機(jī)制，加強(qiáng)與省級(jí)教育行政部門(mén)的信息共享，提高安全威脅信息的質(zhì)量和針對(duì)性,。,《,廣西教育信息化發(fā)展規(guī)劃（,2017—2020,年）,》,（七）加強(qiáng)教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，提升安全防護(hù)能力。,嚴(yán)格,執(zhí)行,《網(wǎng)絡(luò)安全法》,等相關(guān)的法律、法規(guī)和,政策,落實(shí)網(wǎng)絡(luò)與信息安全的經(jīng)費(fèi)投入，明確網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任部門(mén)和人員職責(zé)，,配齊用好網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)施、設(shè)備和軟件，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防范措施，,全面,落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)制度,教育部辦公廳,《2019,年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn),》,(,四,),安全保障,嚴(yán)格執(zhí)行,《,中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法,》,等相關(guān)法律法規(guī)與

22、文件要求，建立空間網(wǎng)絡(luò)安全保障機(jī)制,各級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)要求空間服務(wù)提供方加強(qiáng)空間數(shù)據(jù)的持續(xù)規(guī)范采集，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)，,要求各級(jí)各類學(xué)校加強(qiáng)對(duì)各類人員網(wǎng)絡(luò)安全教育培訓(xùn)，提高自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,校園信息安全教育部關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)教,23,網(wǎng)站區(qū),云端防護(hù),本地主機(jī)防護(hù),,,,,,,,,,,,,,PC終端,負(fù)載均衡,,WEB防火墻,移動(dòng)應(yīng)用,下一代防火墻,入侵防御,防毒墻,抗DDOS,,,,虛擬化,WEB服務(wù)器,天巡無(wú)線熱點(diǎn),,,,,APT,威脅發(fā)現(xiàn),,,本地邊界防護(hù),,圖書(shū)館、教學(xué)樓,云端防護(hù),,校園信息安全,網(wǎng)站區(qū)云端防護(hù)本地主機(jī)防護(hù)PC終端負(fù)載均衡WEB防火墻移動(dòng)應(yīng)

23、,24,,教育行業(yè)相關(guān)名詞,教育行業(yè)相關(guān)名詞,25,相關(guān)名詞,（,kindergarten through twelfth grade,）主要指普教階段教育,K12,教育,代表科學(xué)（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），藝術(shù)（Arts），數(shù)學(xué)（Mathematics）。STEAM教育就是集科學(xué)，技術(shù)，工程，藝術(shù)，數(shù)學(xué)多學(xué)科融合的綜合教育,STEAM,即大規(guī)模開(kāi)放在線課程，是“互聯(lián)網(wǎng),+,教育”的產(chǎn)物。（,Massive Open Online Course,）,,是小規(guī)模在線課程（,Small Private Online Course,），其中“,s

24、mall”,是指學(xué)生規(guī)模一般在幾十人到幾百人；有學(xué)習(xí)強(qiáng)度和時(shí)間、參與在線討論、完成作業(yè)和考試要求,SPOC,意思是大規(guī)模、有班額的,Private Online Course,，即私人化的在線課程。,MPOC,是指一名學(xué)生配有兩名老師，一名是主講老師，是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成果顯著的“明星老師”，是清北名師，或是杯賽教練，抑或是網(wǎng)課名師等；而另一名是學(xué)習(xí)管理師，也是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔和專業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)秀老師，負(fù)責(zé)課堂上對(duì)孩子的管理和監(jiān)督。,雙師課堂,譯自“,Flipped Classroom”,或“,Inverted Classroom”,。是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生。與傳統(tǒng)課堂不同的是，學(xué)員在家完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，而課堂變成了老師學(xué)員之間和學(xué)員與學(xué)員之間互動(dòng)的場(chǎng)所，包括答疑解惑、知識(shí)的運(yùn)用等，從而達(dá)到更好的教育效果。,翻轉(zhuǎn)課堂,慕,課,（,MOOC,）,相關(guān)名詞（kindergarten through twel,26,匯報(bào),完畢 感謝,觀看,,,匯報(bào)完畢 感謝觀看,27,