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1、
都睡著了
教學課題
第六單元 愉快的夢—音樂游戲《都睡著了》
教學目標
1、感受《夢幻曲》優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境，能用自己的方式表達對大提琴音色和樂曲情緒的感受。
2、樂于參與音樂游戲，能通過聽覺區(qū)別領唱、齊唱，在齊唱處（即歌曲的弱起處）能準確、投入地用身體動作表演。
3、能以“夢境”為主題，運用身邊的材料進行簡單的即興創(chuàng)作，能當眾表達自己的創(chuàng)作意圖。
重、難點
樂于參與音樂游戲，能通過聽覺區(qū)別領唱、齊唱，在齊唱處（即歌曲的弱起處）能準確、投入地用身體動作表演。
教學時間
年 月 日 第（ ）周星期（ ）
教
學
程
序
2、
1、同學們進教室，環(huán)境音樂《閃爍的小星》（是夢幻音色的）。教室里拉上窗簾，光線暗一些。教師通過體態(tài)語言要求同學保持安靜，準備上課）
2、音樂游戲：《都睡著啦》。
（1）老師用輕柔的聲音說：同學們，教室里暗暗的，靜靜地，讓我們一起閉起眼睛聽一聽，當夜幕降臨的時候發(fā)生了什么？
歌曲《都睡著啦》音樂響起。
（2）師：你聽到了什么了？
（3）師：歌中唱到了這么多可愛的形象，你最喜歡扮演誰？我們來做音樂游戲。
（放《都睡著啦》音樂，玩游戲）
（4）可以讓學生做夢精靈并再表演幾次。在活動過程中，教師要強調(diào)聆聽音樂，啟發(fā)學生注意：做睡覺動作的那
3、句是齊唱，其他是領唱。幫助他們熟悉，感受音樂。學生有點熟悉后，可讓他們嘗試唱出“他們都睡著啦”，甚至只要會唱的樂句都可以唱。
3、欣賞《夢幻曲》
（1）師：大家累了，都要睡著了。我們知道，在睡覺的時候我們常常會做……
（2）學生交流自己所扮演的角色的夢。
（3）教師根據(jù)學生的回答，小結：夢境千姿百態(tài)，可能甜美、歡樂，可能離奇、恐怖。聽全曲。感受《夢幻曲》中的夢境是怎樣的情緒。
（4）學生回答樂曲情緒和演奏樂器大提琴的音色特點。教師簡單介紹曲作者舒曼。
（5）給樂曲起名字。
（6）聽主題，隨音樂用手畫出旋律大體走向和舒緩、優(yōu)美的感覺。
4、主題創(chuàng)造活動——“夢境”
分組討論、設計主題創(chuàng)造活動“夢境”。要求：根據(jù)前面交流過的夢境，小組內(nèi)選擇一個適合表演的細節(jié)，用繪畫、打擊樂器、小品等方式表現(xiàn)。每組時間2分鐘以內(nèi)。
學生表演，相互評價。
5、小結：
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2016秋二年級音樂上冊 第六單元《都睡著了》教案 蘇少版
