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1、
Unit 14 what can you see
Period 3
教學目標：
1、掌握字母組合dr在單詞中的發(fā)音；
2、會讀由含有字母組合dr的單詞組成的句子；
3、能掌握本課重點單詞的書寫；
4、完成課文F的部分。
重點與難點：
1、重點:字母組合dr在單詞中的發(fā)音；單詞的書寫。
2、難點：理解新單詞，朗讀句子。
教學工具：
四線三格小黑板、單詞卡片、教學磁帶等。
教學過程：
Step 1 Warming up
1、師生問候。
2、完成課文F部分。（可讓學生自己找到正確答案，用鉛筆標記出來，然后兩人一組進行交流。）
S1:What is An
2、ne’s/Lingling’s /Peter’s/Mingming’s favourite food?
S2: Anne likes noodles.
Lingling likes hamburger.
Peter likes pizza.
Mingming likes fried rice.
Step 2 Presentation and drill
1、出示課文E部分單詞的圖片。
T: What is this?
S: this is dress/a drum/a dragon.
T: What is the man doing?
S: He is drinking.
通過身體語言解釋單詞drink。
2、聽課文E部分單詞和句子，跟讀?？蛇M行讀句子比賽。
3、歸納字母組合dr的發(fā)音，提醒學生注意發(fā)音時的口型。然后讓學生舉出更多發(fā)音中有/dr/的單詞。
4、示范單詞的書寫，讓學生們練習。教師個別檢查和輔導。
Step4 Consolidation
1、創(chuàng)設情景，自由會話。
情景：讓學生做一個調查表，調查班上同學的飲食愛好。完成后，選擇幾名學生向大家陳述他們的調查結果。
2、評價。
3、練習。
4、家庭作業(yè)。
1）抄寫單詞
2）聽錄音，背課文。
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四年級英語上冊 Unit 14 What can you see教案 湘少版
