2019春四年級美術下冊 第3單元 神氣的小畫家 第8課《變寫生畫為裝飾畫》教案 嶺南版.doc
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8、變寫生畫為裝飾畫 學習領域：造型表現(xiàn) 教學課時：2課時 教學目標： 1、通過本課對裝飾化的教學，學習整體觀察方法，對實物的外形和色彩進行概括、提煉，學會夸張的表現(xiàn)方法。 2、學習裝飾畫的基礎知識和處理色彩關系的基本方法。 3、提高學生的概括表現(xiàn)能力。 教學重點： 外形和色彩的概括和提煉。 裝飾畫的特點。 教學難點： 掌握裝飾畫概括、提煉、夸張的方法。 作業(yè)要求： 通過勾出、欣賞（或臨?。?，掌握物體的基本特征，再加以變化，畫成一幅有趣的裝飾畫。 教學用具： 裝飾畫范畫、顏料、畫畫工具。 教學過程： 一、導入： 出示兩張作品，一幅寫生景物畫，一幅裝飾景物畫。 談談兩者畫面不同的風格。 導入課題：《變寫生畫為裝飾畫》 二、欣賞感受： 1、《有圓禮帽的靜物》－米爾頓艾弗里 他的作品舍棄了物體形體、明暗、色彩的細部變化，只是概括地勾勒出物體的外形，色彩多作平涂，顯得簡潔、明快，富于裝飾性。 2、作品《打開的窗子》有哪些地方與現(xiàn)實生活不一樣？體現(xiàn)了裝飾畫的什么特點？給了你什么聯(lián)想和感受？ 三、示例： 教師對照寫生畫進行概括提煉，首先是外形的概括變形，再是色彩的提煉夸張。 四、動手作： 通過勾出、欣賞（或臨?。莆瘴矬w的基本特征，再加以變化，畫成一幅有趣的裝飾畫。 五、展示評價。 教學反思：通過本課對裝飾化的教學，學習整體觀察方法，對實物的外形和色彩進行概括、提煉，學會夸張的表現(xiàn)方法。
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