2019秋一年級語文上冊 第2單元 漢字家園一(ɑi ei ui)教學(xué)設(shè)計(jì)10 長春版.doc
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我們學(xué)拼音ɑi ei ui 教學(xué)目標(biāo) 1.知識目標(biāo) 學(xué)會(huì) ɑi ei ui,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,能在四線格中正確書寫。 會(huì)拼讀 ɑi ei ui 與聲母組成的雙拼音節(jié)。 2.能力目標(biāo) 通過看圖培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力,認(rèn)識本課的生字。 會(huì)抄寫本課三個(gè)音節(jié)。 會(huì)正確朗讀書中的兒歌。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.ɑi ei ui 的讀寫。 2.音節(jié)的標(biāo)調(diào)方法。 用具準(zhǔn)備:字母卡片、生字卡片。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、激情導(dǎo)入 拼音王國里有一個(gè)大家庭,它們是由兩個(gè)單韻母組成的,叫復(fù)韻母。今天,我們一起去認(rèn)識三位復(fù)韻母好朋友。 二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母 1.學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ɑi : 師:小朋友互相看一看,你前后左右都挨著誰?自己先說一說,然后告訴我。 (生自由發(fā)言) 師:老師聽見了。你挨著我,我挨著你,小朋友挨在一起學(xué)習(xí),多好哇!哪個(gè)韻母發(fā)“挨著”的“挨”這個(gè)音呢?我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)。 師:先看黑板。(貼上單韻母“ɑ”的卡片,讓學(xué)生認(rèn)讀,離“ɑ”卡片遠(yuǎn)一點(diǎn)貼單韻韻母 i 的卡片,讓學(xué)生認(rèn)讀。老師挪動(dòng)“i”的卡片緊挨在卡片“ɑ”的右邊,就組成了復(fù)韻母。) ⑴師范讀 ɑi。教發(fā)音方法:先發(fā) ɑ 的音,聲音響亮,中間不斷氣,逐漸向 i 滑動(dòng),一口氣讀成 ɑi。 ⑵學(xué)生練習(xí)發(fā)音: 師:請同學(xué)們看書,你從圖上發(fā)現(xiàn)了什么?(小朋友們比高矮的“矮”的音是復(fù)韻母 ɑi 的三聲。) ⑶在語言環(huán)境中學(xué) ɑi 的四聲練習(xí)。 ⑷說話或組詞,其中要有 ɑi 的音(幾聲都可以)。 ⑸學(xué)生嘗試拼讀音節(jié)。 ⑹教師檢查糾正。 2.學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ei: 師:你與你的同桌誰的力氣大?咱們扳手腕比一比,好不好?(學(xué)生扳手腕比賽) 師:(喊加油)剛才我聽到小朋友憋足了勁,拉長了聲音都發(fā) ei 的音。聲音短一點(diǎn)就是我們今天學(xué)的第二個(gè)韻母的發(fā)音。 ⑴師寫:ei ⑵看圖:誰說說怎么利用圖來記住音和形? ⑶教發(fā)音方法: 師:與 ɑi 的發(fā)音方法相同,先發(fā) e,再滑向 i。學(xué)生練習(xí)發(fā)音。 ⑷在語言環(huán)境中進(jìn)行四聲練習(xí)。 ⑸(學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ei)拼讀右面的音節(jié),說說含有這些音節(jié)的詞或句子。 3.學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ui: ⑴師:小朋友都會(huì)打電話吧?接電話時(shí)第一句話說什么?(喂,你好?。?板書 ui,這就是今天我們要認(rèn)識的第三個(gè)朋友,自己試讀。 ⑵教師正音,指導(dǎo)發(fā)音方法,再次練讀。 ⑶誰能利用圖來記住復(fù)韻母 ui 的音和形? 學(xué)生交流,記憶字形,教師范寫,學(xué)生書空練習(xí)。 ⑷四聲練習(xí)并說話或組詞,其中有 ui 的音。 ⑸出示音節(jié),小組內(nèi)練習(xí)拼讀,比比哪個(gè)小組拼得又快又準(zhǔn)。 鞏固練習(xí)──我會(huì)拼 出示聲母和復(fù)韻母卡片,學(xué)生自由組合,并帶領(lǐng)全班一起拼讀。 指導(dǎo)書寫 1.教師范寫,學(xué)生跟寫。 2.書寫音節(jié) ɑi ei ui: ⑴學(xué)生自己試拼音節(jié)。 ⑵教師講解書寫時(shí)的注意事項(xiàng): ①音節(jié)的幾個(gè)字母要寫的緊湊、勻稱; ②按順序?qū)懲暌粋€(gè)音節(jié)的每個(gè)字母后再標(biāo)調(diào)號; ③要看一個(gè)音節(jié)寫一個(gè)音節(jié),不要看一個(gè)字母寫一個(gè)字母。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.抽讀字母卡片:ɑi ei ui 。 2.讀 ɑi、ei、ui 的四聲。 3.出示音節(jié),練習(xí)拼讀:kāi、gěi、hu、zāi、pāi、shuǐ。 二、學(xué)習(xí)音節(jié)標(biāo)調(diào)方法 教說兒歌:有ɑ在把帽戴,ɑ要不在找oe,要是iu一起來,誰在后面給誰戴。 觀察 ɑi、ei、ui,鞏固標(biāo)調(diào)方法。 三、看圖學(xué)詞、學(xué)字、學(xué)句 1.出示課文植樹插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,看看圖上畫的是在什么時(shí)間,誰在什么地方干什⑴自己練說; ⑵同桌互說; ⑶指名說一說; ⑷同桌再互說。 要求:看圖要清楚、全面,說話要完整。 2.三個(gè)小朋友一邊干活,一邊高興地說著什么。他們在說什么呢?板書句子:你栽樹,他培土,我去提水: ⑴自己借助拼音試拼句子; ⑵同桌互拼,讀一讀; ⑶集體交流。 3.讀讀句子: 借助拼音讀句子,認(rèn)識生字“你、他、水”??ㄆ樽x練習(xí)。 4.鞏固音節(jié): 板書“你、他、水”,口頭標(biāo)音節(jié)。 5.想想、看看、說說: 這句話是誰說的?你能用“你、我、他”分別說一句話嗎? 四、學(xué)習(xí)兒歌 1.拼讀音節(jié): ⑴找出紅顏色的音節(jié)讀一讀: ①自己拼。 ②同桌互拼。 ⑵用筆標(biāo)出還認(rèn)識的音節(jié),并讀一讀。 2.學(xué)習(xí)生字: 找出自己認(rèn)識的字,讀一讀。重點(diǎn)讀讀生字“白、皮、子、在”。 3.學(xué)讀兒歌: ⑴自己試讀; ⑵讀給同桌聽; ⑶跟老師學(xué)讀。 擴(kuò)展活動(dòng) 1.游戲:看誰聽得清、找得快: 師隨即抽出生字的拼音卡片,生在自己的生字卡片中找出相應(yīng)生字,并大聲讀出來。 2.手拉手,交朋友,讀一讀。 板書設(shè)計(jì) nǐ tā shuǐ bi p zǐ zi 你 他 水 白 皮 子 在- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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