2019一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元《10以內(nèi)的加法和減法》（10的加減法）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc

《2019一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元《10以內(nèi)的加法和減法》（10的加減法）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元《10以內(nèi)的加法和減法》（10的加減法）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《10的加減法》教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷觀察情境圖、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、從不同角度思考問題并列式計(jì)算的過程。 2、會(huì)計(jì)算得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法，能根據(jù)一幅圖寫出四個(gè)算式。 3、激發(fā)學(xué)生從熟悉的情境中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題的興趣，獲得愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 教學(xué)建議： ◆猴子問題 1、利用課件或圖片出示情景圖。讓學(xué)生了解圖中的信息和猴子們的狀態(tài)。 2、教師啟發(fā)性提問：根據(jù)圖中猴子們?cè)谧鍪裁?，猴子的顏色、位置等，求一共有幾只猴子，可以怎樣算呢？先讓學(xué)生同桌討論，寫出算式，再全班交流。 3、提出兔博士的問題。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖中的數(shù)學(xué)信息，提出不同的數(shù)學(xué)問題，并列式計(jì)算。 ◆算一算 這是本套教材第一次出現(xiàn)根據(jù)一幅圖寫出兩個(gè)加法、兩個(gè)減法算式的練習(xí)。其中，寫出兩個(gè)加法算式比較簡(jiǎn)單，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解兩個(gè)減法算式。如，一共有10枝花，去掉左面的7枝紅花，還剩3枝黃色的，寫成算式是：10 －7＝3。 ◆練一練 第1題，根據(jù)算式口算，讓學(xué)生直接填得數(shù)。交流時(shí)讓學(xué)生說一說是怎樣想的，怎樣算的。 第2題，找朋友，可以同桌一組2人做游戲，也可以連線。 第3題，根據(jù)括線圖寫算式。先讓學(xué)生說一說圖中告訴了什么，求什么，再獨(dú)立列式計(jì)算。 第4題，先讓學(xué)生理解圖意，再各自獨(dú)立完成。 第5題，變式練習(xí)，供學(xué)有余力的學(xué)生選做，教師加以指導(dǎo)。首先告訴學(xué)生題中的水果代表一個(gè)數(shù)，然后，進(jìn)行解題思路的指導(dǎo)。如，一個(gè)蘋果＋3 ＝10，一個(gè)蘋果＝（ ），就是看哪個(gè)數(shù)加3等于10。這樣想：因?yàn)?＋3＝10，所以，一個(gè)蘋果＝7。