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1、簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法
永城小學(xué) 甄足波
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理，提高計(jì)算的正確率和熟練程度。
2. 能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用同分母分?jǐn)?shù)加、減法的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3. 情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力和求異思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
進(jìn)一步理解簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理，并能準(zhǔn)確熟練地應(yīng)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)方法：
引導(dǎo)-自學(xué)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)引入
1. 師：同學(xué)們，老師知道咱們班的同學(xué)非常的聰明，就想挑戰(zhàn)大家，有信心嗎？
（1）比比
2、誰(shuí)填得最準(zhǔn)確。（練習(xí)二十第1題）
（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法。（生回答）
2. 師：回答得非常準(zhǔn)確！這節(jié)課咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)的加減法。（板書(shū)課題）
二、探究新知
1. 師：預(yù)習(xí)是一種非常好的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)昨天的預(yù)習(xí)你知道了什么？還有什么不明白的？（生自由回答）沒(méi)關(guān)系，老師相信經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定會(huì)弄清楚的。
2. 獨(dú)立解答例3
（1）出示例3，生找數(shù)學(xué)信息和問(wèn)題。
（2）兩生板演，其余學(xué)生獨(dú)立試做，解答完后把自己的想法講給同桌聽(tīng)。
3
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2
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5
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3. 全班交流
5
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（1）生匯報(bào)第1個(gè)問(wèn)題： + =
師：
3、為什么用加法計(jì)算？你是怎樣得出 的？（生回答）
1
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6
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5
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師點(diǎn)撥：求種蘿卜的地占整塊菜地的幾分之幾？也就是把白蘿卜所占的地和胡蘿卜所占的地加起來(lái)。因?yàn)槭峭帜阜謹(jǐn)?shù)相加，計(jì)算時(shí)分母不變，只把分子相加。
（2）生匯報(bào)第2個(gè)問(wèn)題： - =
師：這個(gè)問(wèn)題你又是怎樣思考的？（生回答）
師點(diǎn)撥：對(duì)！計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)減法時(shí)，只把分子相減，分母不變。
（3）觀察這兩個(gè)算式，有什么相同點(diǎn)？
師點(diǎn)撥：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)！它們都是同分母分?jǐn)?shù)，計(jì)算方法也一樣，只把分子相加減，分母不變。
三、看書(shū)質(zhì)疑
師：通過(guò)用眼觀察，動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，同學(xué)們自己解決了問(wèn)題，咱們?cè)賮?lái)看看書(shū)上的方法和我們的一樣嗎？還有不明白的嗎？
四、談收獲
師：收獲大家一起分享，請(qǐng)把你本節(jié)課的收獲說(shuō)出來(lái)大家共享。
五、課堂練習(xí)：練習(xí)十九第1、2題。
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