《不再麻煩好媽媽》教學設(shè)計

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1、《不再麻煩好媽媽》教學設(shè)計 《不再麻煩好媽媽》選自大班教材根據(jù)幼兒不同的發(fā)展特點，培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力?！恫辉俾闊┖脣寢尅愤@首歌旋律優(yōu)美，非常貼近幼兒的實際上生活，每個孩子都愛自己的媽媽，但是他們不知道該如何表達對媽**愛。基于此原因，我設(shè)計了本次的教學活動。讓幼兒在輕松、愉快的情景中主動參與活動，引導幼兒理解在生活中可以通過幫助父母做力所能及的事來表達對父母的愛，懂得關(guān)心父母。 根據(jù)孩子的學習發(fā)展特點，也參照《綱要》精神，我設(shè)置了以下的教學目標： 1理解歌詞內(nèi)容，初步感受附點音符，能用自然好聽的聲音學唱歌曲。 2、初步學習創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作

2、，嘗試用自己獨特的表達方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。 3、懂得關(guān)心父母，幫父母做一些力所能及的事情，享受自我服務帶來的樂趣 根據(jù)本次活動內(nèi)容和教學目標，我確立的本節(jié)課的教學重點為：理解歌詞內(nèi)容，初步感受附點音符，能用自然好聽的聲音學唱歌曲 難點為：學習創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作，懂得關(guān)心父母，幫助父母做力所能及的家務事，通過勞動來表達對父母的愛。 《綱要》中提出：“教師應該成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者。”活動中，應力求形成“合作探究式”的師生互動。為了更好的服務于本次活動目標和完成活動內(nèi)容，我將會運用以下教學方法： 教法：1示范演唱：在音樂活動中，示范主要是指教師用現(xiàn)場的演唱、演奏

3、。所以在新授歌曲的好時候，我會才采用邊彈琴，邊唱歌來教學。 2直觀演示法：音樂活動中，演示主要指教師用操作各種直觀教具的方法向幼兒提供活動的范例。 便于孩子更好接觸理解新知識，以及克服教學中的重難點，我將會準備一下幾種輔助工具：1、動畫短片2、圖片及音樂。 （一）發(fā)聲練習，體現(xiàn)重點、難點節(jié)奏 一方面為了保護好兒童的聲帶和在學習的過程中更好地發(fā)揮幼兒的歌唱水平，在新授課之前，會讓組織幼兒做簡單的發(fā)聲聯(lián)系。 另一方面結(jié)合這首歌曲的節(jié)奏，我會在發(fā)聲練習的時候著重附點的演唱。 （二）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入 1、“小朋友們，今天呢，在上課之前我們先來復習一下之前學的一首歌《世上只有

4、媽媽好》。小朋友長唱得真棒，你們是不是也很愛自己的媽媽呢？那你們都怎么表現(xiàn)對媽**愛呀？”幼兒自由回答親親抱抱等等 2、有一位小朋友呢，他也很愛自己的媽媽，讓我們一起來聽一首歌，聽聽這個小朋友是怎么愛自己媽** （三）理解歌詞內(nèi)容，學說歌詞 1、“原來，小朋友都是用這種方法表達的，老師這也有好多表現(xiàn)的方法，你們想不想知道？好，那現(xiàn)在跟老師學唱這首歌，《不再麻煩好媽媽》” 2、出示圖片，教師范唱，引導幼兒理解歌詞內(nèi)容。“欣賞完了，哪位小朋友能說一下，剛才的短片里都說了什么內(nèi)容？”幼兒自由回答。教師通過幼兒的回答，按照順序出示圖片，結(jié)合幼兒的回答，幫助幼兒理解鞏固歌詞內(nèi)容。 3、“小朋友

5、，真厲害，都能將短片里的內(nèi)容說出來，那現(xiàn)在老師邊出示圖片，小朋友邊說好嗎？”引導幼兒根據(jù)圖片，完整的將歌詞講述出來。 （通過這一環(huán)節(jié)，引導幼兒理解歌詞內(nèi)容，懂得關(guān)心父母，能 夠有節(jié)奏、完整的說出歌詞，為下一步學唱做好準備。 （四）學唱歌曲，創(chuàng)編動作 這一環(huán)節(jié)我會分一下幾步完成 1、教師彈奏，引導幼兒小聲跟唱，教師大聲演唱。 2、鼓勵幼兒獨立的演唱歌曲，注意附點音符。 3、引導幼兒為歌曲創(chuàng)編相應的動作。 4、教師觀察幼兒的掌握情況，對于不熟的地方進行單獨練習。 5、運用多種形式進行表演、練習如小組形式、男女形式等等。 本次聲樂教育活動，我遵循了“玩中學，學中樂”的幼兒教育理念，是以表揚和鼓勵為主，隨時引導學生在音樂活動中積極自信的參與音樂表現(xiàn)以提高學生的樂感和審美能力。