2019-2020年高中物理 1.7 電容器的電容 粵教版選修3-1.doc
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2019-2020年高中物理 1.7 電容器的電容 粵教版選修3-1 學習目標 1、知道什么是電容器及常見的電容器; 2、知道電場能的概念,知道電容器充電和放電時的能量轉(zhuǎn)換; 3、理解電容器電容的概念及定義式,并能用來進行有關的計算; 4、知道平行板電容器的電容與哪些因素有關,有什么關系;掌握平行板電容器的決定式并能運用其討論有關問題。 重點:掌握電容器的概念、定義式及平行板電容器的電容。 難點:電容器的電容的計算與應用 一、前置補嘗: 1.場強的定義式為 . 2.勻強電場中:電勢差與電場強度的關系為 二、新課 展示各種電容器.并做解釋:這是一種能容納電荷的容器,今天它——電容器以及描述它容納電荷本領的物理量——電容 閱讀課本填寫以下內(nèi)容 1、電容器 (1) 構造:任何兩個彼此絕緣又相隔很近的 都可以看成一個電容器。 (2) 電容器的充電 (3) 電容器的放電 2、電容 (1) 定義:電容器所帶的 與電容器兩極板間的 的比值,叫做電容器的 。 (2) 公式: (3) 單位:法拉(F)還有微法(F)和皮法(pF) 1F=10-6F=10-12pF (4) 電容的物理意義: . 3、平行板電容器的電容 (1)[演示]感應起電機給靜電計帶電(詳參閱P29圖1。7-4) 現(xiàn)象: ①. 保持Q和d不變, S越小, ; ②. 保持Q和S不變,d越大, ; ③. 保持Q、d、S都不變,在兩極板間插入電介質(zhì)板, (2)結論:平行板電容器的電容C與介電常數(shù)ε成 ,跟正對面積S成 ,跟極板間的距離d成 . 平行板電容器的決定式: 4、常用電容器 三、達標練習 1.關于電容的說法中正確的是( ) A. 由C=Q/U可知.電容器的電容與它的帶電量、兩板間電壓有關. B. 電容器帶電量多,說明它容納電荷的本領大. C.由Q=CU可知,當U增大時.Q可以無限增大. D. 兩個相互靠近彼此絕緣的人,雖然不帶電,但它們之間有電容. 2.對于一個電容器,下列說法正確的是( ) A. 電容器兩板間電壓越大,電容越大. B. 電容器兩板間電壓減小到原來的一半,它的電容就增加到原來的2倍. C. 電容器所帶電量增加1倍,兩板間電壓也增加1倍. D. 平行板電容器電容大小與兩板正對面積、兩板間距離及兩板間電介質(zhì)的相對介電常數(shù)有關 3.將可變電容器動片旋出一些( ) A. 電容器的電容增大. B. 電容器的電容減?。? C. 電容群的電容不變. D. 以上說法都有可能. 4.平行板電容器兩極板與靜電計金屬球和外殼分別連接,對電容器充電,使靜電計指針張開某一角度,撤去電源后以下說法正確的是 ( ) A. 增大兩板間距離,靜電計指針張開角度變大. B. 減少兩板間距離,靜電計指針張開角度變大. C. 將兩板平行錯開一些,靜電計指針張開角度變大. D. 將某電介質(zhì)插入兩板間,靜電計指針張開角度將變大. 5.如圖所示,一平行板電容器兩板間有勻強電場.其中有一個帶電液滴處于靜止狀態(tài),當發(fā)生下列哪些變化時,液滴將向上運動? ( ) A.將電容器下極板稍稍下移. B.將電容器上極板稍稍下移. C.將S斷開,并把電容器的下極板稍稍向左水平移動. D.將S斷開,并把電容器的上極板稍稍下移. 6.如圖,電源A的電壓為6v,電源B的電壓為8V,當電鍵K從A轉(zhuǎn)B時,通過電流計的電量為l 2X10-5C;則電容器的電容為 ( ) A.2X10-5F B.1.5X10-6F C 6X10-6F D. 1X10-6F 7. 兩個電容,兩極板間的電勢差之比為2:3,帶電量之比為3:2,則C1/C2等于( ) A.2:3 B.3:2 C.4:9 D. 9:4 四、課后反思- 配套講稿:
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