2019年秋季版二年級語文上冊 第16課 云房子教案 蘇教版.doc
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云房子 教學目標: 1.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2.學會本課生字,注意“禮、?!钡墓P順。 3.理解課文內容,感受云的美和變化快的特點,激發(fā)學生熱愛大自然的感情。 教學重、難點: 在朗讀中領悟云的變化、云的美。 教具準備:課文錄音、投影片、詞卡 教學時間:兩課時。 第一課時 教學內容:1.初讀課文,整體感知。 2.學習本課生字詞。 教學要求: 1.正確、流利地朗讀課文。 2.能學會本課的生字,正確、美觀地書寫生字。 3.初步理解課文內容。 教學重、難點:學會本課的生字,并能正確、美觀地書寫。 教學流程: 一、 揭題。 小朋友見過云嗎?在你的印象中,云朵是什么樣的呢? 今天,咱們就來學習一篇和云有關的童話故事。 二、 置疑。 小朋友們,看了這個題目,你想知道什么? 三、 初讀課文。 1.自讀。要求:讀準生字音,遇到生字多讀幾遍。 2.檢查生字讀音。 3.再讀課文,要求:讀通課文,標出課文的自然段序號。 4.開火車讀課文,思考:什么叫云房子?云房子是誰造的? 5.讀后回答問題。 四、 學習課文第1自然段。 1.出示課文第1自然段,誰愿意讀一讀? 2.說說剛才讀第1自然段時,你重讀了哪些詞語,為什么? 3.雨后的天空中留著一朵朵白云,多美?。∥覀儜撛趺醋x? 4.自由練讀,個別朗誦。 5.讓我們一起來讀一讀,讀出美的感覺。 五、 復習生字,讀準字音。 六、 指導書寫。 第二課時 教學內容:精讀課文,背誦課文。 教學要求: 1.有感情地朗讀,背誦課文。 2.圖文結合,理解課文內容。 3.抓住關鍵詞句,引導學生去感悟云的變化和云的美。 教學重、難點: 有感情地朗讀、背誦課文。 教學流程: 一、 復習檢查。 二、 學習第2自然段。 1.一群小鳥飛過來,看見了這么美麗的云朵,小朋友們想:它們會說些什么? 2.誰愿意讀一讀第2自然段的第一、二兩句? 3.小鳥們造的云房子是什么樣的呢?請小朋友們用“---”在課文中劃出來讀給大家聽。 4.小鳥們造的云房子這么美,讓我們一起來讀一讀好嗎? 5.小朋友們平時留意過天上的云朵嗎?它們可是千姿百態(tài),能用“有的像……有的像”說說嗎? 6.練習背誦第2自然段。 三、 學習第3、4自然段。 1.美麗的云房子造好了,小鳥們都做了些什么?誰愿意來讀一讀? 2.從哪里看出小鳥們開心極了? 3.體會感情,指導朗讀。 四、 學習第5、6自然段。 1.記得上節(jié)課,有一位小朋友提了這樣一個問題:云房子還在天上嗎?小朋友們自己讀讀第5、6自然段。我想,你們一定會知道了。 2.云房子哪里去了呢? 你是從哪里知道的?讀給我們聽聽好嗎? 3.沒有云房子的天空像洗過一樣干凈,一絲云也沒有了,天空是什么樣的呢?讀一讀課文最后一個自然段,拿出水彩筆和圖畫紙,你能畫一畫嗎? 4.齊讀第5、6自然段。 五、 總結課文。 1.課文向我們介紹了一場雨過后,天空留下一片片云,小鳥們造了各種各樣的云房子,他們在云房子里開心地玩耍。忽然,吹來一陣風,云房子變小了,云房子不見了,天空中留下了一個笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍天 2.學了課文,云房子和小鳥給你留下了什么樣的印象?(生說一說) 3.是啊,大自然中的景色是多么美妙動人,如果你留心觀察,老師相信你會發(fā)現(xiàn)更多有趣美麗的景物。 當堂達標練習: 把句子補充完整。 天上的云千姿百態(tài),可美啦!有的像( ),有的像( ),有的像( ),還有的像( )。 板書設計: 16 云房子 雨過天晴 造房子 有……有……也有……- 配套講稿:
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