一年級數(shù)學上冊 第8單元《10以內的加法和減法》《練習八》教材解析素材 蘇教版.doc
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《練習八》教材解析 第1題可以先讓學生自己看圖列算式，再說說每道算式表示的意思，以及得數(shù)是怎樣算出來的。要注意引導學生體會寫出的四道算式之間的聯(lián)系。 第2題可以先讓學生試著連一連。學生連好后，再讓他們說說得數(shù)是4，5，…，9，10的算式分別有哪些。 第3題可以要求學生用2～3分鐘的時間完成。要注意及時了解學生的口算正確率和速度，對有困難的學生要及時采取措施進行有針對性的指導。 第4題可以先讓學生獨立完成，然后選擇1～2題讓學生說說是怎樣想的。要通過交流進一步突出根據(jù)數(shù)的組成確定括號里填幾的思考方法。 第5題要以第1小題為例，幫助學生弄清等式的含義以及填□里數(shù)的思考力法，明確先要算出左邊算式的得數(shù)，再想右邊□里該填什么數(shù)。 第6題可以先讓學生獨立填一填，再讓他們結合場景圖解釋每道減法算式的含義，體會其中蘊含的規(guī)律。 第7、8題先要讓學生根據(jù)場景圖說說知道了什么，要求什么，然后列式計算。學生列式計算后，還可以讓他們說說為什么用加法或減法計算，促進學生初步掌握解決簡單加、減實際問題的思路。 第9題也可以以第一個等式為例，幫助學生弄清等式的含義以及填□里數(shù)的思考方法，知道：如果左邊□里填1，右邊□里應該填0；左邊□里填2，右邊□里應該填1……這三道等式蘊含的規(guī)律可表達為：因為5比4多1，7比6多1，9比8多1，所以右邊□里的數(shù)都要比左邊□里的數(shù)少1。 思考題要引導學生結合生活經(jīng)驗思考：與每個人都合照一次相，一共照了9次，說明小組里除了小紅外還有9人，再加上小紅1人就是小組里一共的人數(shù)。
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