2019春一年級音樂下冊 第5單元《保護小羊》教案 新人教版.doc

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《保護小羊》 教學(xué)內(nèi)容： 一、《保護小羊》音樂故事教師演示。 二、電子琴模仿動物音響效果。 三、《保護小羊》旋律1、2合奏。 四、加入音響、背景的《保護小羊》的音樂故事表演。 教學(xué)目的： 一、通過保護《保護小羊》音樂故事演示、講解，進一步熟悉歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，明確故事情節(jié)的深切內(nèi)涵，了解故事發(fā)展的情節(jié)。 二、利用電子琴特殊的功能及音響效果，通過電子琴模仿動物形象的音響效果，學(xué)會掌握電子琴的特殊功能、演奏方法;和對音樂思維的聯(lián)想和想象，加深學(xué)生對動物形象的了解和學(xué)習(xí)音樂的興趣。 三、通過樂曲演唱和旋律1、2的合奏，進一步提高學(xué)生的演奏能力，掌握二重奏的演奏、演唱技巧和互相協(xié)作的能力。 四、通過音樂故事的表演，讓學(xué)生對音樂故事情節(jié)的理解，潛移默化地增強學(xué)生的團結(jié)、互助、發(fā)揚集體主義、戰(zhàn)勝困難的精神;并讓學(xué)生自主、教師引導(dǎo)，在唱一唱、跳一跳、動一動、玩一玩中感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。 教學(xué)重點： 通過利用電子琴模仿動物的音響效果和《保護小羊》樂曲旋律1、2演奏，讓學(xué)生學(xué)會表演音樂故事《保護小羊》。 教學(xué)準備： 1、小羊、豺狼、大象、狗熊、小刺猬、小獵狗六種動物的頭飾。 2、《保護小羊》音樂故事的圖畫背景。 教學(xué)過程： 一、模仿動物的音響效果。 1、引導(dǎo)： 今天，我們來到一座原始森林里。森林中能聽到許多的聲音，我們來聽一聽這些聲音是哪些動物的? 2、出示五種音色： E3(小提琴) C5(合成電貝司) G5( 薩克斯) D1(水晶玻璃聲) H4(日本箏) 3、邊提問邊彈奏這些音色給學(xué)生聽。 問：這些音色都像哪些動物呢? 問：第一個E3聽上去有點輕微、顫抖的樣子，像森林中的什么動物? 答：羊、兔子、貓等等。 問：很好，那么第二個C5又像是什么動物呢?聽上去有點可怕是嗎? 答：是的，像豺狼、老虎、獅子等等。 問：那第三個G5像什么? 答：大象、狗熊、河馬等等。 問：這兩個又像什么?(D1、H4) 答：D1像小刺猬、小老鼠、小松鼠等等。H4像袋鼠、會跳的小狗等等。 講：同學(xué)們都講得非常好?，F(xiàn)在，有六種動物從森林中跑了出來。 4、邊出示六種動物的形象，邊講解運用電子琴模仿六種動物的方法與要求，并請學(xué)生來試彈。 小綿羊 豺狼 大象 E3 C5 G5 高音 三指同彈中音 最低音do、so 狗熊 小刺猬 小獵狗 A1 D1 H4 低音do、so 中音滾拳 雙指同彈跳音 小綿羊： 講：小綿羊很弱小，沒有保護自己的能力，所以我們用"弦樂音色E1"，如：mi二三四|或其他高音，來模仿小綿羊"咩咩"的顫抖而輕微的叫聲。 (教師示范演奏，讓學(xué)生一起彈奏。) 豺狼： 講：三只豺狼都是大壞蛋，它們想吃小綿羊。所以我們用合成電貝司C5，三個手指同時按任意的中音，發(fā)出恐怖的音色來模仿豺狼們出現(xiàn)時張牙舞爪的壞樣子。 (教師示范演奏，讓學(xué)生一起彈奏。) 大象： 講：大象具有長長的鼻子作為武器、強壯而笨重的身體，走起路來慢吞吞的，好象大地都在震動。所以我們用薩克斯G5，彈奏最低音處。如：do二三四|so二三四||模仿大象甩著長鼻子一步步走來的樣子。 (教師示范演奏，讓學(xué)生一起彈奏。) 狗熊： 講：狗熊和大象相似，也有笨重的身體，但要稍稍好些。它具有兩只巨大、有力而肥厚的手掌。所以我們用鋼琴A1，也彈奏較低音。如：do二do二|so二so二||模仿狗熊揮舞手掌，氣喘噓噓趕來的樣子。 (教師示范演奏，讓學(xué)生一起彈奏。) 小刺猬與小獵狗： 講：小刺猬與小獵狗它們的樣子較難表現(xiàn)，它們都應(yīng)該用靈活、跳躍的音色。 小刺猬滿身都是刺，在準備戰(zhàn)斗時總是把身體團成一團，豎起渾身的刺滾向敵人。所以我們用水晶玻璃聲D1，運用自己的拳頭在中音區(qū)滾動發(fā)出"波浪"般的聲音，模仿小刺猬團成團沖向豺狼的樣子。 訓(xùn)練好的小獵狗能前爪抬起，用后爪象人一樣跳躍、走路，并發(fā)出"汪汪"的叫聲。所以我們用日本箏H4，兩根手指同時在中音區(qū)彈跳音(即彈后快速離開)，模仿小獵狗"汪汪"叫著跳過來的樣子。 (教師示范演奏，讓學(xué)生一起彈奏。) 結(jié)束本課。