2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文 5《語(yǔ)文園地七》教案1 新人教版.doc

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《語(yǔ)文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字；掌握“加一加、減一減”的識(shí)字方法。 2.學(xué)習(xí)分辨形近字。 3.理解八個(gè)詞語(yǔ)的意思，會(huì)用詞語(yǔ)造句，培養(yǎng)想象力和語(yǔ)言應(yīng)用能力。 4.學(xué)習(xí)左上包圍和右上包圍的字的“先外后內(nèi)”的筆順書(shū)寫(xiě)規(guī)則，并能在田字格中正確書(shū)寫(xiě)。 5.正確、流利、有感情地朗讀和積累關(guān)于學(xué)習(xí)的名言。 6.和大人一起正確、流利、有節(jié)奏地讀《孫悟空打妖怪》，鞏固學(xué)過(guò)的漢字，讀出韻文的節(jié)奏，感受共讀的樂(lè)趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】 掌握“加一加、減一減”的識(shí)字方法；準(zhǔn)確分辨形近字；能在田字格中正確書(shū)寫(xiě)左上包圍和右上包圍的字。 【教學(xué)難點(diǎn)】 讀準(zhǔn)“日積月累”中的名言，了解名言大意并能熟讀成誦。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件 漢字偏旁部件的字卡 【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)語(yǔ) 有一天，孫悟空和師傅師弟們走到一座山上，突然刮來(lái)一陣風(fēng)。這陣風(fēng)好大呀，吹得人眼睛都睜不開(kāi)了。等風(fēng)過(guò)后，徒弟們突然發(fā)現(xiàn)，師傅不見(jiàn)啦！正在他們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，從天上飄飄悠悠下來(lái)一張紙。 二、創(chuàng)設(shè)情境，趣味識(shí)字闖關(guān)解難 1.識(shí)字加油站 紙上面寫(xiě)著：完成下列題目才能離師傅近一些。 加一加：口 月 山 王 少 半 夕 見(jiàn) （ ） （ ） （ ） （ ） 減一減：飄-風(fēng)=（ ） 校-木=（ ） 張-長(zhǎng)=（ ） 甜-舌=（ ） 出示第八單元的部分生字，想一想，其中哪些字可以用加一加的方法識(shí)記，哪些可以用減一減。 娘 衛(wèi) 治 奇 顆 吐 啦 巾 成功闖過(guò)第一關(guān)，眼前突然出現(xiàn)一條路，指向前方。 2.字詞句運(yùn)用 突然一條河擋住了去路。正在他們發(fā)愁的時(shí)候，河邊草地上突然出現(xiàn)一些字：能分辨出下列形近字，還能用下列詞語(yǔ)說(shuō)話，會(huì)離師傅更近一些。 出示： （1）比一比，填一填。 午 牛 己 已 刀 力 人 入 中（ ） （ ）經(jīng) （ ）氣 （ ）們 水（ ） 自（ ） （ ）片 出（ ） （2）選擇幾個(gè)詞語(yǔ)(最少三個(gè)）說(shuō)一段話。 花朵 笑聲 陽(yáng)光 草地 告訴 歌唱 跑步 喜歡 認(rèn)讀填空并說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)形近字的區(qū)別。 闖關(guān)成功，河面出現(xiàn)一條船。 3.書(shū)寫(xiě)提示 （1）出現(xiàn)一個(gè)山洞，里面有兩條岔路，該走哪條？出現(xiàn)一塊石碑，上面刻著：請(qǐng)正確美觀書(shū)寫(xiě)下列字。 床 左 居 包（田字格出示） （2）復(fù)習(xí)幾個(gè)字的筆順，想一想他們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和寫(xiě)法上有什么相同之處。（總結(jié)左上包圍和右上包圍的字要先外后內(nèi)的筆順規(guī)則） （3）請(qǐng)大家按照正確的筆順書(shū)寫(xiě)這四個(gè)字，并要寫(xiě)到最漂亮。 （4）選擇優(yōu)質(zhì)作品上臺(tái)展示。教師從卷面、結(jié)構(gòu)、力度等方面評(píng)價(jià)，并提出，在筆順正確的基礎(chǔ)上才能寫(xiě)得這么漂亮。 （5）闖關(guān)成功，洞壁出現(xiàn)箭頭指向其中一條岔路。 4.日積月累 （1）出現(xiàn)一扇門(mén)，門(mén)上貼著一張紙：選擇合適的名言填空，背誦四句名言，就可以見(jiàn)到師父。 （2）根據(jù)書(shū)上99頁(yè)的四句名言，填空。 同學(xué)們，如果學(xué)習(xí)中遇到不懂不會(huì)的地方，千萬(wàn)別不好意思，一定要 ， 。遇到困難別放棄，只要努力想辦法就一定能克服，要 ， 。讀書(shū)是學(xué)習(xí)的重要途徑，一本書(shū)反復(fù)讀，可能每次都有不同的收獲，所以董遇說(shuō) ， 。另外，我們還要多出去見(jiàn)識(shí)世界，開(kāi)闊眼界， ， 。 （3）老師強(qiáng)調(diào)“好”與“見(jiàn)”的讀音，并講這四句話的出處，學(xué)習(xí)這些古代名人成功的學(xué)習(xí)方法和精神： 《論語(yǔ)》是孔子的弟子及再傳弟子編寫(xiě)而成?？鬃邮俏覈?guó)古代著名的大教育家。古人把公信力比較高的人都稱子，所以孔子原名孔丘，字仲尼，被人尊稱為孔子?！盾髯印肥菓?zhàn)國(guó)末期著名文學(xué)家、思想家荀況的著作集。董遇是三國(guó)時(shí)期人，以好學(xué)聞名。董其昌是明代著名書(shū)畫(huà)家。 （4）嘗試背誦。 （5）闖關(guān)成功，唐僧出現(xiàn)，救援成功！ 三、遷移閱讀 唐僧師弟四個(gè)人歷經(jīng)八十一難才取得真經(jīng)，除了幾個(gè)人團(tuán)結(jié)一致以外，還多虧孫悟空的堅(jiān)持和勇敢。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀《孫悟空打妖怪》，想一想孫悟空在遇到麻煩時(shí)，是怎么做的。 1.自己讀，把不熟的字圈出來(lái)多讀幾遍。 2.同桌一起讀，讀完討論。 3.抽生回答。 4.抽生讀，鼓勵(lì)用不同的表情、動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)兒歌中正反兩面人物的不同情感。 5.全班一起讀，可以邊讀邊打節(jié)奏。 6.布置作業(yè)：回家把這首兒歌唱給父母聽(tīng)。 四、總結(jié) 這節(jié)課大家為了幫助孫悟空，又是認(rèn)字又是寫(xiě)字，還學(xué)會(huì)了四句名言和唱兒歌，相信大家是既辛苦又快樂(lè)！