高考生物第一輪復(fù)習(xí) 第二單元 第3講 基因的表達(dá)課件 新人教版必修2.ppt

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固基礎(chǔ)自我診斷,破疑難深化探究,沖關(guān)練兩級集訓(xùn),第3講 基因的表達(dá) [考綱定位] 1.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯(Ⅱ) 2.基因與性狀的關(guān)系(Ⅱ),課后限時自測,提能力專項培優(yōu),一、RNA的結(jié)構(gòu)和種類,1．基本單位及組成 (1)若3為U，則基本單位為___________________；其組成中不含氮元素的是______和_______。(填序號及名稱) (2)構(gòu)成DNA的基本單位與構(gòu)成RNA的基本單位的區(qū)別在于圖中的_____(填寫序號)。,④尿嘧啶核糖核苷酸,①磷酸,②核糖,②③,2．結(jié)構(gòu) 一般是_____，比DNA短。 3．分布 (1)真核細(xì)胞：主要在_______內(nèi)合成，通過_____進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。 (2)原核細(xì)胞：主要在_____中合成。,單鏈,細(xì)胞核,核孔,擬核,4．種類 (1)圖示中的⑤為______，其功能為 _______________________。 (2)另外兩種RNA分別為______________，其中作為蛋白質(zhì)合成模板的是______，構(gòu)成核糖體組成成分的是 ______。,tRNA,轉(zhuǎn)運氨基酸，識別密碼子,mRNA、rRNA,mRNA,rRNA,二、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯 1．遺傳信息的轉(zhuǎn)錄 (1)概念：在細(xì)胞核中，以_____________為模板合成 _____的過程。 (2)過程：DNA_____―→原料與DNA堿基互補配對并通過_____結(jié)合―→mRNA新鏈的延伸―→合成的_______從DNA鏈上釋放―→DNA復(fù)旋。,DNA的一條鏈,RNA,解旋,氫鍵,mRNA,2．遺傳信息的翻譯 (1)概念：游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種_______，以_______為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。 (2)密碼子和反密碼子 觀察圖示，回答有關(guān)問題,氨基酸,mRNA,a．上述圖示中__的名稱為密碼子，其種類為__種，決定氨基酸的共___種，終止密碼子有__種。 b．圖示中的___為反密碼子，存在于______上，有___種。,64,①,61,3,②,tRNA,61,(3)過程 ①mRNA與_______結(jié)合。 ②tRNA與mRNA按照________________結(jié)合，將氨基酸置于特定位置。 ③相鄰氨基酸脫水縮合形成_____，氨基酸連接形成 _____。 ④肽鏈盤曲折疊，形成成熟的蛋白質(zhì)。,核糖體,堿基互補配對原則,肽鍵,肽鏈,三、基因?qū)π誀畹目刂?1．用字母表示下列生物的遺傳信息傳遞過程 (1)噬菌體：________。 (2)煙草花葉病毒：_____。 (3)煙草：_______。 (4)艾滋病病毒：___________。,a、b、c,d、c,a、b、c,e、a、b、c,2．判斷下列性狀的控制方式 (1)鐮刀型細(xì)胞貧血病的病因： 基因控制___________來直接影響性狀。 (2)白化?。?基因通過控制_____________________進(jìn)而控制性狀。,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),酶的合成來控制代謝,一、思考判斷 1．(2014江蘇高考)DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上。( ) 【提示】 二者均在DNA上。 2．(2013新課標(biāo)全國卷Ⅰ)反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個堿基。( ) 【提示】 反密碼子由位于tRNA上相鄰的三個堿基構(gòu)成。,,,3．(2013浙江高考改編)一條mRNA鏈翻譯只能得到一條肽鏈。( ) 【提示】 mRNA結(jié)合多個核糖體時，翻譯出的肽鏈不止一條。 4．(2012安徽高考)真核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時，核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動遺傳信息的翻譯。( ) 【提示】 真核生物是先轉(zhuǎn)錄后翻譯。,,,5．(2011北京高考)胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈。( ) 【提示】 胰島素基因的兩條DNA單鏈中只有其中的一條為轉(zhuǎn)錄的模板。 6．(2013新課標(biāo)全國卷Ⅰ)線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成。( ),,√,7．(2010上海高考)線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則。( ) 8．(2010海南高考)DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則。( ) 【提示】 DNA病毒的遺傳信息的傳遞在宿主細(xì)胞中完成，仍然遵循中心法則。,√,,二、圖示識讀 觀察圖1，完成相關(guān)問題。,(1)圖中所示的生理過程有_____和_____。 (2)遺傳信息的傳遞過程為____________(用圖中標(biāo)號表示)。 (3)上述過程_____發(fā)生在真核細(xì)胞中，因為真核細(xì)胞有_____，轉(zhuǎn)錄和翻譯_____同時進(jìn)行。 (4)上述過程中，___與___的形成均產(chǎn)生水。,轉(zhuǎn)錄,翻譯,①→③→⑤,不能,核膜,不能,③,⑤,分析圖2，填完下列有關(guān)內(nèi)容,(5)若甲為DNA，乙為RNA，則反應(yīng)體系需要 ____________參與。 (6)若甲為RNA，則該反應(yīng)體系進(jìn)行的過程是 _______________________。 (7)若該反應(yīng)體系加入的原料是脫氧核苷酸，則發(fā)生的過 程是__________________。 (8)若甲、乙均為RNA，則反應(yīng)體系需添加原料 ___________。,RNA聚合酶,逆轉(zhuǎn)錄或RNA復(fù)制或翻譯,DNA復(fù)制或逆轉(zhuǎn)錄,核糖核苷酸,考點1 DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較 1．三者的比較 (1)區(qū)別,間期,細(xì)胞核,核糖體,脫氧核苷酸,核糖核苷酸,DNA聚合酶,RNA,,半保留,核糖體,mRNA,(2)聯(lián)系,2．復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中堿基互補配對原則 (1)DNA分子復(fù)制時：親代鏈與子代鏈間存在堿基互補配對 (2)DNA分子轉(zhuǎn)錄時：模板鏈與_____鏈間存在堿基互補配對 (3)翻譯過程中：mRNA中密碼子與______中反密碼子間存在堿基互補配對,RNA,tRNA,1．遺傳信息、密碼子與反密碼子的區(qū)分,2．基因、密碼子、反密碼子的對應(yīng)關(guān)系,角度1 考查細(xì)胞生物基因表達(dá)的過程 1．(2015河北省衡水高三期末)如圖為某動物細(xì)胞核基因表達(dá)的過程，據(jù)圖分析下列說法正確的是( ),A．a(chǎn)過程發(fā)生在細(xì)胞核中，表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，參與該過程的酶是解旋酶和RNA聚合酶 B．①②⑤中均含有五碳糖，物質(zhì)⑥的密碼子決定其攜帶氨基酸的種類 C．①中核苷酸的數(shù)量是②中核苷酸數(shù)量的兩倍 D．密碼子的簡并性在一定程度上保證了翻譯的速度,[解析] 在轉(zhuǎn)錄過程中的RNA聚合酶具備解旋功能，A錯；物質(zhì)⑥是tRNA，上面攜帶有反密碼子，B錯；①中核苷酸的數(shù)量大于②中核苷酸數(shù)量的兩倍，C錯；密碼子的簡并性保證同一種氨基酸可以有多種或者一種tRNA攜帶，在一定程度上保證了翻譯的速度，D正確。 [答案] D,2．下面圖示表示生物基因表達(dá)過程，下列敘述與該圖相符的是( ),A．圖1可發(fā)生在綠藻細(xì)胞中，圖2可發(fā)生在藍(lán)藻細(xì)胞中 B．DNA—RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對 C．圖1翻譯的結(jié)果得到了多條多肽鏈、圖2翻譯的結(jié)果只得到了一條多肽鏈 D．圖2中③的合成需要的酶與圖1中的RNA聚合酶完全一樣,[解析] 圖1的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程是同時進(jìn)行的，只能發(fā)生在原核生物中，圖2是先轉(zhuǎn)錄再翻譯，應(yīng)發(fā)生在真核生物中；DNA—RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)該與U配對；酶具有專一性，不同種生物需要的聚合酶不同。 [答案] C,角度2 考查基因表達(dá)過程中的相關(guān)計算 3．已知一個蛋白質(zhì)分子由3條肽鏈組成，連接蛋白質(zhì)分子中氨基酸的肽鍵共有297個，翻譯成這個蛋白質(zhì)分子的信使RNA中的A和G共400個，則轉(zhuǎn)錄成信使RNA的DNA分子中C和T的最少個數(shù)及翻譯成蛋白質(zhì)的過程中共需要tRNA的個數(shù)分別是( ) A．1 800個；300個 B．900個；900個 C．900個；300個 D．900個；無法確定,【思路點撥】 解答此題需明確以下兩點： ①一個tRNA可運載多個氨基酸，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸 ②由mRNA與DNA的堿基互補對應(yīng)關(guān)系可知 DNA中C＋T的數(shù)目與mRNA中A、G、U、C的和相等。 [解析] 該蛋白質(zhì)由3條肽鏈組成，共297個肽鍵，可知該蛋白質(zhì)由300個氨基酸組成。則該信使RNA中的堿基個數(shù)至少有3003＝900(個)。畫出如下轉(zhuǎn)錄圖解：,由圖解可知：轉(zhuǎn)錄成信使RNA的DNA分子中C和T最少應(yīng)有900個。但由于一個tRNA可以運載多個氨基酸，所以tRNA的數(shù)目無法確定。 [答案] D,轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中數(shù)量關(guān)系 基因中能編碼蛋白質(zhì)的堿基數(shù)是6m ↓ mRNA上的堿基數(shù)是3m ↓ 參與轉(zhuǎn)運氨基酸的tRNA 數(shù)是m ↓ 蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)是m(若蛋白質(zhì)中的肽鏈數(shù)是n) ↓ 蛋白質(zhì)中的肽鍵數(shù)(或縮合生成的水分子數(shù))是m－n,考點2 基因與性狀的關(guān)系 1．中心法則圖解 (1)中心法則圖解,(2)各種生物的遺傳信息傳遞。 ①DNA病毒和能分裂的細(xì)胞 ②RNA病毒,③逆轉(zhuǎn)錄病毒 ④不能分裂的細(xì)胞,(3)不同生物遺傳信息的傳遞圖解,①圖示中_____為轉(zhuǎn)錄過程；2、5、9為翻譯過程； ______為DNA復(fù)制過程；4、6為RNA復(fù)制過程；__為逆轉(zhuǎn)錄過程。 ②若甲、乙、丙為病毒，則甲為_____病毒，如噬菌體；乙為_____病毒，如煙草花葉病毒；丙為逆轉(zhuǎn)錄病毒，如HIV。,1、8,3、10,7,DNA,RNA,2．基因控制性狀的方式 (1)直接方式 (2)間接方式 ②實例：白化病、豌豆的粒形。,基因與性狀不都是一對一的關(guān)系 (1)一般而言，一個基因決定一種性狀。 (2)生物體的一種性狀有時受多個基因的影響，如玉米葉綠素的形成至少與50多個不同基因有關(guān)。,角度1 結(jié)合圖示考查中心法則涉及的五個生理過程 4．(2014江蘇高考)研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。,A．合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié) B．侵染細(xì)胞時，病毒中的蛋白質(zhì)不會進(jìn)入宿主細(xì)胞 C．通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上 D．科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病,【思路點撥】 解答此題的關(guān)鍵在于： ①明確病毒的蛋白質(zhì)外殼不能進(jìn)入宿主細(xì)胞，但逆轉(zhuǎn)錄酶可進(jìn)入宿主細(xì)胞。 ②HIV病毒在宿主細(xì)胞中也可進(jìn)行DNA復(fù)制。 [解析] A項，HIV的遺傳物質(zhì)是RNA，經(jīng)④逆轉(zhuǎn)錄形成DNA整合到患者細(xì)胞的基因組中，再通過②轉(zhuǎn)錄和③翻譯合成子代病毒的蛋白質(zhì)外殼。 B項，侵染細(xì)胞時，HIV的RNA連同逆轉(zhuǎn)錄酶一并進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，進(jìn)入細(xì)胞后逆轉(zhuǎn)錄酶開始催化RNA逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生DNA。,C項，經(jīng)④逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上。 D項，若抑制逆轉(zhuǎn)錄過程，則不能產(chǎn)生子代病毒的蛋白質(zhì)和RNA，因此科研中可以研發(fā)抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病。 [答案] B,5．下面是4種遺傳信息的流動過程，對應(yīng)的敘述不正確的是( ) A．甲可表示胰島細(xì)胞中胰島素合成過程中的遺傳信息的傳遞方向 B．乙可表示含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向,C．丙可表示DNA病毒(如噬菌體)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向 D．丁可表示RNA病毒(如煙草花葉病毒)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖過程中的遺傳信息傳遞方向 [解析] 胰島細(xì)胞為高度分化的細(xì)胞，無法進(jìn)行細(xì)胞分裂，因此在胰島素合成過程中無DNA的自我復(fù)制過程。 [答案] A,角度2 中心法則的綜合考查 6．(2015陜西省長安五校高三一模)關(guān)于下列圖示的說法，不正確的是( ),A．圖1所示過程相當(dāng)于圖3的⑥過程，主要發(fā)生于細(xì)胞核中 B．若圖1的①中A占23%、U占25%，則DNA片段中A占24% C．圖2所示過程相當(dāng)于圖3的⑨過程，所需原料是氨基酸 D．正常情況下，圖3中在動、植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是⑥⑦⑧過程,[解析] 圖1表示轉(zhuǎn)錄，相當(dāng)于圖3中的⑥，主要發(fā)生在細(xì)胞核中，A正確；配對堿基比值之和在一條鏈、雙鏈、互補鏈，及轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA中相等，即在雙鏈DNA分子中A＋T＝23%＋25%＝48%，又因A＝T，所以B正確；圖2是表示翻譯形成蛋白質(zhì)的過程，相當(dāng)于圖3中⑨過程，蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，C正確；對于動植物細(xì)胞可發(fā)生轉(zhuǎn)錄過程⑥，不發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄⑦和RNA復(fù)制⑧，D錯誤。 [答案] D,中心法則的判斷方法 中心法則體現(xiàn)了DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、RNA復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄、翻譯過程，下面從模板、原料、產(chǎn)物三個方面來分析。 (1)從模板分析： ①如果模板是DNA，生理過程可能是DNA復(fù)制或DNA轉(zhuǎn)錄； ②如果模板是RNA，生理過程可能是RNA復(fù)制或RNA逆轉(zhuǎn)錄或翻譯。,(2)從原料分析： ①如果原料為脫氧核苷酸，產(chǎn)物一定是DNA，生理過程可能是DNA復(fù)制或逆轉(zhuǎn)錄； ②如果原料為核糖核苷酸，產(chǎn)物一定是RNA，生理過程可能是DNA轉(zhuǎn)錄或RNA復(fù)制； ③如果原料為氨基酸，產(chǎn)物一定是蛋白質(zhì)(或多肽)，生理過程是翻譯。,(3)從產(chǎn)物分析： ①如果產(chǎn)物為DNA，生理過程可能是DNA復(fù)制或RNA逆轉(zhuǎn)錄； ②如果產(chǎn)物為RNA，生理過程可能是RNA復(fù)制或DNA轉(zhuǎn)錄； ③如果產(chǎn)物是蛋白質(zhì)(或多肽)，生理過程是翻譯。,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞基因表達(dá)圖示解析,[信息解讀] (1)圖l表示真核細(xì)胞的翻譯過程。圖中①是mRNA，⑥是核糖體，②、③、④、⑤表示正在合成的4條多肽鏈，翻譯的方向是自右向左。 (2)圖2表示原核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，圖中①是DNA模板鏈，②、③、④、⑤表示正在合成的4條mRNA，在核糖體上同時進(jìn)行翻譯過程。,[解題技法] (1)分析此類問題要正確分清mRNA鏈和多肽鏈的關(guān)系。DNA模板鏈在RNA聚合酶的作用下產(chǎn)生的是mRNA，而在同一條mRNA鏈上結(jié)合的多個核糖體，同時合成的是若干條多肽鏈。 (2)解答此類問題還要明確真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯不同時進(jìn)行，而原核細(xì)胞能邊轉(zhuǎn)錄、邊翻譯。,下圖為某細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的調(diào)控示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是( ),A．上圖不能表示藍(lán)藻基因表達(dá)過程 B．RNA聚合酶與mRNA結(jié)合啟動過程① C．過程②遵循堿基互補配對原則 D．過程②短時間內(nèi)能合成較多的肽鏈 [解析] 藍(lán)藻是原核生物，沒有細(xì)胞核，A正確；RNA聚合酶與DNA結(jié)合啟動過程①，B錯誤；過程②表示翻譯過程，密碼子與反密碼子配對遵循堿基互補配對原則，C正確；一條mRNA同時有多個核糖體，可在短時間內(nèi)合成較多的肽鏈，從而得到較多的蛋白質(zhì)，D正確。 [答案] B,1．某種生物細(xì)胞發(fā)生如圖所示生理活動時，下列判斷正確的是( ) A．該細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用 B．該細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸 C．該細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂 D．該細(xì)胞能進(jìn)行聯(lián)會,[解析] 圖示為發(fā)生在原核細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程圖。該細(xì)胞可進(jìn)行光合作用，也可進(jìn)行有氧呼吸，例如藍(lán)藻，A、B錯誤。原核細(xì)胞中無染色體存在，不能進(jìn)行有絲分裂，C正確。原核細(xì)胞也不能進(jìn)行減數(shù)分裂，因而沒有聯(lián)會現(xiàn)象發(fā)生，D錯誤。 [答案] C,2．蛋白質(zhì)種類繁多，功能多樣，是生物體生命活動的體現(xiàn)者和承擔(dān)者。如圖所示是某種蛋白質(zhì)合成示意圖，據(jù)圖所示，下列說法錯誤的是( ),A．mRNA合成的方向是從右到左 B．如果蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目為a，則合成該蛋白質(zhì)的基因中堿基數(shù)多于6a C．該圖可以表示胰島細(xì)胞合成胰島素的過程 D．每一個核糖體上都將合成一條完整的多肽鏈，這反映了基因表達(dá)的高效性,[解析] 圖中顯示轉(zhuǎn)錄和翻譯同時同地進(jìn)行，應(yīng)該是原核生物的表達(dá)過程，故不可能是胰島素的合成過程；由mRNA上核糖體的多少可知，mRNA合成的方向是從右到左；由于終止密碼子的存在，基因中堿基數(shù)目比氨基酸的6倍還要多；由于多個核糖體同時翻譯，提高了基因的表達(dá)效率。 [答案] C,[A 基礎(chǔ)訓(xùn)練] 1．下圖表示人體基因Y的表達(dá)過程，①～④表示過程。下列敘述正確的是( ),A．①過程在分裂間期進(jìn)行，需要解旋酶的催化作用 B．②過程在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，需要RNA酶的催化作用 C．③過程在甲狀腺細(xì)胞中進(jìn)行，需要核糖體參與 D．④過程在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)行，需要ATP參與,[解析] 圖中①過程是轉(zhuǎn)錄，發(fā)生在分裂間期或不分裂的細(xì)胞中，該過程需要RNA聚合酶催化，不需要解旋酶，A錯誤；②過程是RNA的加工過程，主要在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，需要RNA酶的催化作用，B錯誤；③過程是翻譯，因為合成的是促甲狀腺激素，在垂體細(xì)胞中進(jìn)行，C錯誤：④過程肽鏈的加工，場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中，需要消耗ATP，D正確。 [答案] D,2．下圖中α、β是真核細(xì)胞某基因的兩條鏈， γ是另外一條多核苷酸鏈，下列說法正確的是( ) A．圖中的酶是DNA聚合酶 B．γ徹底水解后能生成6種小分子物質(zhì) C．該過程只發(fā)生在細(xì)胞核中 D. β鏈中堿基G占28%.則γ中堿基A占22%,[解析] 據(jù)圖分析，該基因正在以其中一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄生成RNA，故該酶為RNA聚合酶，故A錯。RNA徹底水解后生成4種堿基、1種核糖、1種磷酸，故B正確。細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體含有的DNA也能轉(zhuǎn)錄，故C錯。β鏈中堿基G占28%，則α鏈中C占28%，不知α鏈中U的比例，故不知γ鏈中A的比例，故D錯。 [答案] B,3．(2015湖南省四大名校高三聯(lián)考)艾滋病病毒是一種RNA病毒，而天花病毒是一種DNA病毒，下列有關(guān)兩種病毒實現(xiàn)遺傳信息傳遞的敘述錯誤的是( ) A．所需的酶的種類都相同 B．所需的原料中堿基的種類都相同 C．兩種病毒在遺傳信息傳遞過程中都會出現(xiàn)A—U配對的現(xiàn)象 D．兩種病毒在遺傳信息傳遞過程中都會出現(xiàn)A－T配對的現(xiàn)象,[解析] 在遺傳信息傳遞過程中， 艾滋病病毒首先在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下形成DNA的一條鏈，然后在轉(zhuǎn)錄酶的作用下形成mRNA，而天花病毒在轉(zhuǎn)錄酶的作用下形成mRNA。兩者都會出現(xiàn)A—U，A—T配對的現(xiàn)象，所需堿基的種類都是AGCUT五種。 [答案] A,4．(2015山西省忻州一中等四校聯(lián)考)下圖為皺粒豌豆形成的原因和囊性纖維病的病因圖解。下列敘述正確的是( ),A．兩個實例都說明基因和性狀是一一對應(yīng)的關(guān)系 B．用光學(xué)顯微鏡可觀察到淀粉分支酶基因發(fā)生的變化 C．圖中CFTR基因和淀粉分支酶基因都發(fā)生了基因突變 D．CFTR基因結(jié)構(gòu)異常后無法進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯,[解析] 皺粒豌豆形成的原因說明：基因通過控制酶合成來間接控制生物性狀，囊性纖維病的病因說明基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)來直接控制生物性狀，都沒有說明基因和性狀是一一對應(yīng)的關(guān)系，故A錯?；蚴荄NA片斷，必須在電鏡下才能觀察到，光學(xué)顯微鏡觀察不到，故B錯．CFTR基因缺失3個堿基對，淀粉分支酶基因插入外來DNA系列，都導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，發(fā)生基因突變，故C正確．CFTR基因結(jié)構(gòu)異常后照樣進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯，合成異常結(jié)構(gòu)蛋白，產(chǎn)生變異，故D錯。 [答案] C,[B 真題體驗] 1．(2014江蘇高考)關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，下列敘述正確的是( ) A．一個含n個堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2個 B．細(xì)菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率 C．DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上 D．在細(xì)胞周期中，mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化,[解析] A項，一個DNA分子上有許多基因，這些基因不會同時轉(zhuǎn)錄，所以轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)小于n/2個。 B項，轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。 C項，DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點都在DNA上。,D項，在細(xì)胞周期中，由于各個時期表達(dá)的基因不同，因此轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化。如分裂間期的G1期和G2期，mRNA的種類和含量有所不同，在分裂期mRNA的含量減少。 [答案] D,2．(2013浙江高考)某生物基因表達(dá)過程如下圖所示。下列敘述與該圖相符的是( ) A．在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開 B．DNA－RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對 C．mRNA翻譯只能得到一條肽鏈 D．該過程發(fā)生在真核細(xì)胞中,[解析] 題圖表示邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的現(xiàn)象，當(dāng)RNA聚合酶與DNA的某一部位結(jié)合時，DNA片段的雙螺旋解開，以其中的一條鏈為模板，以游離的核糖核苷酸為原料，遵循堿基互補配對原則完成轉(zhuǎn)錄，故A項正確。而DNA－RNA雜交區(qū)域中DNA上的A與RNA上的U配對，RNA上的A與DNA上的T配對，故B項錯誤。由圖可知，一個mRNA分子可以同時結(jié)合多個核糖體，從而同時合成多條肽鏈，故C項錯誤。邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的現(xiàn)象發(fā)生在原核細(xì)胞中，在真核細(xì)胞的線粒體和葉綠體中也有發(fā)生，因此該過程既可發(fā)生在真核細(xì)胞中，也可發(fā)生在原核細(xì)胞中，故D項錯誤。 [答案] A,3．(2013江蘇高考)圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題：,(1)細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場所是________。 (2)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為________。,(3)由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG)，則該基因的這個堿基對替換情況是_____________________。 (4)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，能發(fā)生過程②、③而不能發(fā)生過程①的細(xì)胞是__________。,(5)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時啟用的起始點________(在“都相同”“都不同”“不完全相同”中選擇)，其原因是_________________________________。 [解析] (1)圖①②③表示的過程依次是DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯。轉(zhuǎn)錄的場所主要是細(xì)胞核。(2)RNA中G＋U＝54%，則C＋A＝46%，可推出其DNA模板鏈中C(29%)＋A＝54%、G(19%)＋T＝46%，計算得DNA一條鏈中A＋T＝52%，故DNA雙鏈中A＋T＝52%，A＝T＝26%。,(3)因為是由一個堿基對的改變引起的，所以是異亮氨酸密碼子中第2個堿基U變?yōu)榱藟A基C，相應(yīng)的基因中堿基對T∥A替換成了C∥G(或A∥T替換成了G∥C)。(4)人體成熟的紅細(xì)胞中無細(xì)胞核，DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都不能發(fā)生；高度分化的細(xì)胞即漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞中能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯，但不能進(jìn)行DNA的復(fù)制；記憶細(xì)胞再次遇到相同抗原刺激時，能迅速增殖分化為效應(yīng)細(xì)胞，故其①②③過程均會發(fā)生。(5)1個DNA分子中含許多個基因，不同組織細(xì)胞中的基因進(jìn)行選擇性表達(dá)，故進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程時起始點不完全相同。,[答案](1)細(xì)胞核 (2)26% (3)T∥A替換為C∥G(A∥T替換為G∥C) (4)漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞 (5)不完全相同 不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá),